胡薇+溫超

摘要：貧困生的資助和扶持一直是我國(guó)教育事業(yè)的重點(diǎn)工作，隨著目前我國(guó)教育事業(yè)的不斷發(fā)展，貧困生的數(shù)量也在不斷上升，如何建立健全的貧困大學(xué)生資助體系成為了當(dāng)前各高校必須解決的問(wèn)題。本文就當(dāng)前我國(guó)高校貧困大學(xué)生資助體系中存在的問(wèn)題和對(duì)策進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：貧困大學(xué)生資助體系；現(xiàn)狀；策略

所謂貧困大學(xué)生指的是家庭經(jīng)濟(jì)較為困難的大學(xué)生，據(jù)悉，當(dāng)前我國(guó)貧困大學(xué)生所占比例約為百分之十五，且數(shù)量呈現(xiàn)逐漸遞增的趨勢(shì)。這說(shuō)明，貧困大學(xué)生已經(jīng)成為了我國(guó)高校教育事業(yè)發(fā)展中的重要問(wèn)題，各高校必須要建立健全的貧困大學(xué)生資助體系，以實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)，解決大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)難題。以下本文就貧困大學(xué)生資助體系的健全現(xiàn)狀和策略進(jìn)行具體的分析。

一、當(dāng)前高校貧困大學(xué)生資助體系中存在的問(wèn)題

雖然政府對(duì)于高校貧困大學(xué)生的資助問(wèn)題較為重視，也協(xié)助高校制定了一定的資助措施和方法進(jìn)行貧困大學(xué)生資助，但是從整體上來(lái)看仍然存在較多的不足：首先，認(rèn)定制度不夠嚴(yán)格、規(guī)范。貧困大學(xué)生資助體系以大學(xué)生的貧困資格認(rèn)定為基礎(chǔ)，貧困資格得到認(rèn)定的可以得到資助，貧困資格沒(méi)有得到認(rèn)定的則無(wú)法得到資助。因此，貧困生的認(rèn)定制度顯得尤其重要。但是不少高校對(duì)于貧困生認(rèn)定制度的重視程度卻還不足，導(dǎo)致認(rèn)定制度不夠規(guī)范，沒(méi)有設(shè)置統(tǒng)一的界定和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，隨意性強(qiáng)，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)真正的貧困生無(wú)法獲得認(rèn)定的情況，導(dǎo)致這些學(xué)生只能依靠日常生活上的節(jié)約來(lái)緩解經(jīng)濟(jì)壓力；其次，貸款制度有待完善。一般來(lái)說(shuō)，貸款需要以個(gè)人的信用擔(dān)保為前提，但是高校助學(xué)貸款卻沒(méi)有對(duì)學(xué)生的個(gè)人信用度進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)高校助學(xué)貸款風(fēng)險(xiǎn)，影響正常的貸款秩序和風(fēng)險(xiǎn)；其次，當(dāng)前的貧困大學(xué)生資助體系覆蓋范圍仍然較為狹窄，無(wú)法真正解決所有貧困大學(xué)生的資助問(wèn)題；最后，勤工儉學(xué)崗位設(shè)置不夠合理，既無(wú)法針對(duì)學(xué)生的專業(yè)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，也無(wú)法突出現(xiàn)代化的技術(shù)人才優(yōu)勢(shì)。勤工儉學(xué)崗位大多為保潔工、銷售員、家教等臨時(shí)性的崗位，勞動(dòng)力崗位較多，其他技術(shù)性崗位較少，對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展不利。

二、健全貧困大學(xué)生資助體系的策略研究

（一）嚴(yán)格貧困生的認(rèn)定制度

貧困生的認(rèn)定制度不夠嚴(yán)格和科學(xué)會(huì)給不少個(gè)人帶來(lái)可乘之機(jī)，導(dǎo)致真正需要得到資助的學(xué)生無(wú)法得到資助，不需要進(jìn)行資助的學(xué)生卻獲得了國(guó)家的補(bǔ)貼。這種現(xiàn)象嚴(yán)重違反了社會(huì)的公平，也削弱了貧困大學(xué)生資助體系建設(shè)的作用和意義。因此，新時(shí)期要建立健全的貧困大學(xué)生資助體系必須要求高校能夠從全面、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的角度出發(fā)，利用信息技術(shù)的信息廣泛和傳播速度快等的特點(diǎn)，制定更加科學(xué)和嚴(yán)格的貧困生認(rèn)定制度。第一，高校要制定嚴(yán)格的認(rèn)定規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置出具體的認(rèn)定指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)厲禁止在實(shí)際的貧困生認(rèn)定過(guò)程中因?yàn)閭€(gè)人或者集體的原因而進(jìn)行改動(dòng)；第二，要求大學(xué)一年級(jí)的新生進(jìn)入學(xué)校的一周內(nèi)就必須要填寫好貧困生檔案，并要求附交相關(guān)的證明材料。對(duì)學(xué)生上交的證明材料和學(xué)生填寫的資料進(jìn)行初步審查之后上傳至信息平臺(tái)，然后跟有關(guān)部門進(jìn)行信息的交換和交流，確定認(rèn)定最終結(jié)果；第三，做好貧困生的檔案管理工作，及時(shí)對(duì)貧困大學(xué)生的各項(xiàng)資料和信息上傳電子檔案，并進(jìn)行添加或者修改，以便于學(xué)生接受更加全面的認(rèn)定資格審查。

（二）完善國(guó)家助學(xué)貸款體系

國(guó)家在對(duì)高校貧困大學(xué)生提供助學(xué)貸款時(shí)應(yīng)該要采取更加謹(jǐn)慎和全面的態(tài)度。事實(shí)上，當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生助學(xué)貸款體系還存在較多的問(wèn)題，如審批的程度過(guò)于復(fù)雜，學(xué)生需要上交的材料過(guò)多以及審批的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)等，這些不僅延長(zhǎng)了貸款確定的時(shí)間，而且會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的思想負(fù)擔(dān)，不利于促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。因此教師在教學(xué)中應(yīng)該要加強(qiáng)對(duì)這方面的重視，通過(guò)銀行和學(xué)校的配合，減少助學(xué)貸款審批程序，縮短貸款所需時(shí)間，提高助學(xué)貸款工作的效率。此外，高校也必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德教育，讓大學(xué)生能夠?qū)W會(huì)感恩，也需要提高大學(xué)生的誠(chéng)信度，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠及時(shí)償還所欠貸款。

（三）擴(kuò)大貧困生資助范圍

當(dāng)前我國(guó)高校對(duì)于貧困生的資助形式雖然多樣，有獎(jiǎng)學(xué)金、貧困生補(bǔ)助金以及貸款補(bǔ)助等，但是高校會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或者貧困情況以不等的金額數(shù)量進(jìn)行貧困生資助。這種貧困生補(bǔ)助的形式雖然看似很合理，但是絕對(duì)貧困生在教育條件方面和經(jīng)濟(jì)方面本身就存在嚴(yán)重的不足，因此實(shí)際上貧困生能夠受到的貧困生補(bǔ)助金額并不多。所以，高校必須要完善自主保障制度，要根據(jù)貧困生的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)優(yōu)秀的貧困生進(jìn)行重獎(jiǎng)，或者撤銷對(duì)貧困生的成績(jī)限制，擴(kuò)大貧困生的資助范圍。

（四）建立健全勤工助學(xué)模式

勤工儉學(xué)模式可以滿足貧困生的經(jīng)濟(jì)資助要求，但是在高校在崗位設(shè)置上還需要花費(fèi)更多的心力，要盡量選擇與學(xué)生專業(yè)相對(duì)口的勤工儉學(xué)崗位，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生學(xué)以致用，這樣不僅可以幫助加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)資助，還能夠?yàn)閷W(xué)生未來(lái)的發(fā)展提供基礎(chǔ)。此外，勤工儉學(xué)崗位的設(shè)置應(yīng)該要充分利用學(xué)生的技能優(yōu)勢(shì)、知識(shí)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生培養(yǎng)成為技術(shù)型和知識(shí)型人才，提高貧困生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)貧困生的全面發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，近年來(lái)我國(guó)貧困大學(xué)生的數(shù)量不斷上升，要求各高校必須要建立健全的貧困大學(xué)生資助體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)資助。但是，從當(dāng)前我國(guó)高校貧困大學(xué)生資助體系建設(shè)的現(xiàn)狀來(lái)看，高校的貧困大學(xué)生資助體系還不夠完善，認(rèn)定制度不夠科學(xué)、合理，貧困大學(xué)生資助范圍也還不夠廣泛。因此，新時(shí)期各高校必須要嚴(yán)格貧困生的認(rèn)定制度、完善國(guó)家助學(xué)貸款體系、擴(kuò)大貧困生資助范圍，并建立健全勤工助學(xué)模式，健全高效貧困大學(xué)生資助體系。