李開劍

【摘 要】聽力，在于測試學(xué)生的語感，在于測試學(xué)生的單詞積累量，在于測試學(xué)生的口語水平。而這些，每一節(jié)課上的幾十分鐘里是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠獲得的，所以需要學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和老師的輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)生能夠最大限度的學(xué)好。

【關(guān)鍵詞】自主學(xué)習(xí) 高中英語 聽力 教學(xué)應(yīng)用

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.135

當(dāng)代的高中生和教師，為了應(yīng)付英語聽力考試，一味地追求聽力的方法，而丟棄了聽力測試的根本目的。聽力，是學(xué)生英語水平的綜合體現(xiàn)，因?yàn)樗粌H是考察學(xué)生的口語，語感，還有單詞的積累量。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)有著相似讀音的單詞，這需要學(xué)生對于音標(biāo)非常的熟悉，而且能夠區(qū)分美式英語和英式英語。但是，在課堂上老師不可能傳授給學(xué)生那么多，畢竟課堂時(shí)間有限。所以，作為一名高中英語老師，我認(rèn)為最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)，就是學(xué)生要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)生為主體，對知識(shí)的探索和理解過程，老師為客體，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)對于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各方面的發(fā)展是有著極其重要的作用。學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)中更好的認(rèn)識(shí)自己，修煉自己的性格，并形成自己獨(dú)立的思想和人格。接下來，就展開自主學(xué)習(xí)在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用的討論。以下是我在英語聽力教學(xué)中對于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的總結(jié)。

一、知己知彼

知己是指學(xué)生要了解自己的英語聽力水平，知彼是指學(xué)生要了解聽力的考查范圍。俗話說：“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆?！弊鳛槔蠋?，我會(huì)主動(dòng)去了解學(xué)生的大致水平，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和不同水平，幫助學(xué)生了解自身，從而使得學(xué)生能夠制定出合理有效的學(xué)習(xí)方案。我也會(huì)和學(xué)生一起分析往年高考聽力的考察范圍，讓學(xué)生對此有所了解，從而能夠有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。

二、自己練習(xí)

我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一的課堂聽力練習(xí)，其實(shí)并沒有多少實(shí)質(zhì)性的幫助。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的英語水平不一樣，他們能夠接受的語速不一樣。如果學(xué)生自己進(jìn)行聽力的練習(xí)，他們會(huì)針對自身的英語聽力水平，進(jìn)行語速的調(diào)整，進(jìn)行聽力材料的選擇，尤其是學(xué)生自身不擅長的部分他們往往會(huì)多加練習(xí)。而且課堂時(shí)間有限，老師不可能經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行聽力的訓(xùn)練。所以，學(xué)生自己練習(xí)聽力可以很好的提高自身聽力水平。

三、記單詞

在聽力這個(gè)版塊里，對單詞的掌握量很重要。但是在課堂上，我能夠教給學(xué)生的單詞非常有限，學(xué)生也不可能只局限于課堂，而且高考聽力要求的單詞有些是超出書本范圍了的。所以學(xué)生要分類記憶單詞，對于不同類型的聽力考題，學(xué)生要記憶相關(guān)的單詞。從而在聽力過程中，才不會(huì)出現(xiàn)什么都聽不懂，或者似是而非的現(xiàn)象。學(xué)生每天堅(jiān)持記15個(gè)單詞，一段時(shí)間后就能有明顯的提升。

四、看電影

學(xué)生看電影，不是指單純的看電影，而是看原聲電影，而且是英文的。有的學(xué)生告訴我，他聽不懂也看不懂。我告訴學(xué)生，有時(shí)候國產(chǎn)片的語速如果快一點(diǎn)我們都有可能會(huì)聽不明白，更何況是英文？所以學(xué)生在看電影時(shí)，要做到至少三遍，而且多不如精。如果學(xué)生能夠徹底聽懂一部電影中的所有對話，那么對于他提高聽力的幫助是非常大的，而且看電影還可以增加學(xué)生的知識(shí)量。

五、練習(xí)口語

如果學(xué)生在平時(shí)能夠多加練習(xí)口語，模仿播音員發(fā)音來訓(xùn)練自己的口語。日積月累，學(xué)生的發(fā)音會(huì)像標(biāo)準(zhǔn)音靠近，學(xué)生聽聽力時(shí)才會(huì)相對輕松一點(diǎn)?？谡Z練習(xí)好了，聽力肯定就跟著好了。因?yàn)槟苷f好，聽別人說就沒問題了。學(xué)生練習(xí)口語，可以下載口語訓(xùn)練的軟件，或者平時(shí)和同學(xué)多用英語進(jìn)行交流，反復(fù)的聽英語新聞并且跟讀也是不錯(cuò)的方式。

六、重復(fù)、歸納總結(jié)

學(xué)生在自主學(xué)習(xí)聽力時(shí)，不管是自己練習(xí)，記憶單詞，還是口語訓(xùn)練，都不是做了就丟在一邊。學(xué)習(xí)知識(shí)，尤其是陌生的知識(shí)，我們只有通過不斷的重復(fù)，才能達(dá)到更好的效果。而且根據(jù)艾賓浩斯的記憶曲線，大腦里所記憶的知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間遺忘，所以學(xué)生要滾動(dòng)式學(xué)習(xí)。學(xué)生大量的練習(xí)聽力，有一個(gè)很重要的方法，就是學(xué)會(huì)歸納和總結(jié)。歸納，即對所練習(xí)的題進(jìn)行比較，進(jìn)行歸納；總結(jié)，即對所練習(xí)的題進(jìn)行分類，從而能夠總結(jié)它們之間的規(guī)律和方法。

自主學(xué)習(xí)在高中英語聽力教學(xué)中占有很重要的地位，不僅僅是對于學(xué)生英語聽力的提高，還有學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成。我們都知道，作為老師，在課堂上一般都是針對大部分學(xué)生來講解知識(shí)點(diǎn)。但是，這些知識(shí)點(diǎn)基本上只是對于除了聽力部分的考題有提升。因?yàn)槁犃?，是學(xué)生英語水平的綜合體現(xiàn)，包括了學(xué)生的聽說讀寫能力，并不是學(xué)懂了知識(shí)點(diǎn)就能夠把聽力這部分聽好做好。它所需要的是學(xué)生在課外花費(fèi)時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，從而提高聽力水平。高中，對于學(xué)生，是一個(gè)過渡階段。因?yàn)閷W(xué)生從初中被動(dòng)地接受知識(shí)到高中開始慢慢學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。高中自主學(xué)習(xí)聽力，其實(shí)是對高中生學(xué)習(xí)知識(shí)的映射。不管是這一學(xué)科，還是其他學(xué)科，都是一樣，需要學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，才能學(xué)得更多，學(xué)得更好。學(xué)生在高中階段自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成對于以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。因此，自主學(xué)習(xí)在高中英語聽力教學(xué)的應(yīng)用中占有非常重要的地位。

在我教學(xué)過程中，我充分意識(shí)到自主學(xué)習(xí)在英語聽力教學(xué)中的重要性。而且，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)英語聽力，他們不僅僅是在聽力部分會(huì)取得很好的進(jìn)步，而且在整個(gè)英語學(xué)習(xí)中也會(huì)有明顯的提高，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，和能動(dòng)性也有所進(jìn)步。相比較那部分不怎么自主學(xué)習(xí)的學(xué)生而言，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)的積極性更高，學(xué)習(xí)成績也更加穩(wěn)定且呈上升趨勢。處于高中階段的學(xué)生，他們正是塑造性格和完善性格的時(shí)候。自主學(xué)習(xí)，能夠很好的修煉學(xué)生的性格。因?yàn)閷W(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，會(huì)逐步主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，要求自己改正從而進(jìn)步，這正是體現(xiàn)他們修煉性格的過程。如果他們在學(xué)習(xí)中只是師云亦云，沒有自己的思考和適合自己的最佳方法，我認(rèn)為教育的真正目的就沒有達(dá)到。所謂教育，是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中形成自己獨(dú)立的思想和人格，形成符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀念。

綜上所述，我認(rèn)為自主學(xué)習(xí)在高中英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用是很有必要的。不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且能夠讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對于學(xué)生的各方面發(fā)展也有所幫助。所以，希望各位老師能夠更加深刻地意識(shí)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，幫助學(xué)生明白自主學(xué)習(xí)的重要性，并在今后的英語聽力教學(xué)過程中能夠取得更好的效果。