李盛菊

【摘 要】體育教學(xué)是師生共同參與的活動(dòng)，必須全面的發(fā)揮學(xué)生的核心作用，這樣才可以讓學(xué)生更加積極主動(dòng)的參加到體育鍛煉中來。對(duì)于處于發(fā)育時(shí)期的初中生來說，因?yàn)橹袑W(xué)生的身體素質(zhì)水平迥然不同，一些心理基礎(chǔ)較差的學(xué)生非常懼怕做出的工作難看，經(jīng)常不敢參加練習(xí)。

【關(guān)鍵詞】初中 體育 訓(xùn)練

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.17.076

面對(duì)學(xué)生對(duì)體育沒有興趣的情況，體育教師必須從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，科學(xué)的設(shè)計(jì)專門性的教學(xué)方案調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的參與興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生將緊張膽怯的情緒轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕页砷L鍛煉的主動(dòng)行為。首先，從學(xué)生自身情況出發(fā)，讓學(xué)生清楚自身的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，體育教師必須要深入到學(xué)生當(dāng)中，按照學(xué)生自身的個(gè)性、興趣喜好以及身體素質(zhì)等各方面的情況進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中充分的將自身的優(yōu)點(diǎn)和特長發(fā)揮出來。另外，要科學(xué)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生認(rèn)知自我的能力。從初中學(xué)生身體素質(zhì)的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程以及相關(guān)方面的評(píng)價(jià)。

在初中體育教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的心理素質(zhì)的系統(tǒng)培養(yǎng)是目前體育教師首要和關(guān)鍵的工作方向和內(nèi)容。在具體的中學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教師必須從學(xué)生的心理特點(diǎn)以及身體實(shí)際情況入手，積極改良和優(yōu)化教學(xué)形式以及自身的心理素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行科學(xué)正確的引導(dǎo)，逐步消除學(xué)生的心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，磨煉他們的意志品質(zhì)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神以及競爭意識(shí)，為學(xué)生形成積極健康的人生觀以及價(jià)值觀打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生處在一個(gè)健康良好的環(huán)境中成長。

一、初中體育教學(xué)面臨的困難

（一）教學(xué)模式落后

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，社會(huì)生產(chǎn)力水平得到了大幅度提升，人們的生活水平和審美情趣也一定程度的提升。在這股浪潮的推動(dòng)下，我國體育教學(xué)研究部門也加強(qiáng)了體育教學(xué)模式的改革。盡管如此，在我國一部分地區(qū)的初中，其體育教學(xué)模式仍舊較為陳舊。許多體育教學(xué)課堂依舊是以教師為主體，教師在講授完體育課程的知識(shí)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)后，將課程所需的體育器材提供給學(xué)生鍛煉，很少與學(xué)生互動(dòng)。這不僅使學(xué)生喪失了與教師在共同參與體育鍛煉時(shí)鞏固體育鍛煉知識(shí)的機(jī)會(huì)，不利于師生深厚情誼的建立，同時(shí)還使體育課堂教學(xué)內(nèi)容顯得單一枯燥，不利于培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)的興趣，影響學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

（二）教學(xué)資源不足

在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的推動(dòng)下，國與國之間的各個(gè)行業(yè)之間在技術(shù)、人才等方面的交流日臻頻繁，不同文化和傳統(tǒng)背景下的體育運(yùn)動(dòng)也逐漸傳入我國。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們所能接觸到的信息的種類和數(shù)量也逐漸增多，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的認(rèn)知程度也逐漸加深。我國在體育教學(xué)改革的過程中，針對(duì)社會(huì)上所流行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在初中體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上也作出了相應(yīng)的改動(dòng)，許多新式的體育運(yùn)動(dòng)被納入初中體育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中。然而，由于校方重視程度不足，以及資金匱乏，我國許多初中在體育教學(xué)器材的儲(chǔ)備和采購上存在著嚴(yán)重的問題。許多學(xué)校在對(duì)原有的體育器材進(jìn)行管理和維護(hù)的過程中，由于缺乏科學(xué)的管理標(biāo)準(zhǔn)，管理人員在工作時(shí)操作也不夠規(guī)范，導(dǎo)致部分運(yùn)動(dòng)器材的丟失、損壞。同時(shí)，對(duì)一些在質(zhì)量、性能和規(guī)格上不能滿足體育教學(xué)和使用的器材，中學(xué)體育部也對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的更換。另外，盡管一些初中在體育教學(xué)過程中引入了一些新興的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但沒有及時(shí)地采購相應(yīng)的教學(xué)和運(yùn)動(dòng)器材，嚴(yán)重制約著體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

二、出現(xiàn)這些困難的主要原因

（一）重視程度不足

盡管在日臻重視素質(zhì)教育的今天，教育教學(xué)模式和內(nèi)容都發(fā)生了很大的變化，但整個(gè)社會(huì)仍舊受到應(yīng)試教育的影響。許多學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，文化課的成績所占的比重仍舊較高，因此，許多學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，逐漸忽視了體育教學(xué)。與此同時(shí)，在升學(xué)壓力的迫使下，許多學(xué)生和家長也將所有精力都放在了文化課的學(xué)習(xí)上。從而導(dǎo)致一些中學(xué)在體育教學(xué)安排、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、教師考核等體育教學(xué)相關(guān)工作的開展過程中做得不夠科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，甚至大肆減少體育課程的學(xué)時(shí)，使學(xué)生無法接受到完整的體育教學(xué)。而許多學(xué)生由于對(duì)體育課程不夠重視，在參加體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，不能全身心的投入，甚至出現(xiàn)有些學(xué)生借故逃課、曠課的現(xiàn)象，這嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)、掌握體育運(yùn)動(dòng)技巧的效率和質(zhì)量，同時(shí)也使學(xué)生喪失了一次強(qiáng)健體魄、放松身心的機(jī)會(huì)。因此可見，提升學(xué)校、學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的重視程度多么重要。

（二）教師教學(xué)能力低

在快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和科技的推動(dòng)下，初中體育教學(xué)模式和內(nèi)容發(fā)生了很大的變化，初中體育教學(xué)對(duì)教師教學(xué)能力的要求也變得越來越高。然而，我國許多中學(xué)在聘用體育教師時(shí)，未能嚴(yán)格按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行篩選，同時(shí)由于存在行賄受賄、弄虛作假的現(xiàn)象，也使得許多在教師資格、教學(xué)能力、思想道德品質(zhì)等不符合初中體育教師標(biāo)準(zhǔn)的人員成為初中體育教師。這些教學(xué)能力低的體育教師在對(duì)初中生進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，其教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)進(jìn)度很難滿足相關(guān)的人才培養(yǎng)方案，使學(xué)生在最需要得到體育知識(shí)熏陶和運(yùn)動(dòng)鍛煉指導(dǎo)的年紀(jì)得不到應(yīng)有的教育，這不僅影響著初中生身心的健康發(fā)展，影響其生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)其優(yōu)良體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)的形成造成阻礙，影響其良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

三、解決初中體育教學(xué)困難的對(duì)策

為推動(dòng)我國初中體育教學(xué)的發(fā)展，提升學(xué)生身體素質(zhì)，不僅要增強(qiáng)人們對(duì)體育教學(xué)的重視程度，還要增加對(duì)體育教學(xué)的資金投入。盡管在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢的推動(dòng)下，我國與其他國家加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)合作和貿(mào)易往來，國民經(jīng)濟(jì)得到了快速的發(fā)展，但由于社會(huì)觀念和學(xué)校教學(xué)體制的影響，許多地區(qū)在初中體育教學(xué)的資金投入方面仍顯不足。許多初中著體育教學(xué)設(shè)施缺乏、教學(xué)用的場地不足、教師資源不足等現(xiàn)象，使得許多體育教學(xué)活動(dòng)無法正常開展，體育教學(xué)模式和內(nèi)容在資金不足的制約下，也無法得到進(jìn)一步的改進(jìn)。因此，為滿足初中體育教學(xué)要求，提升體育教學(xué)質(zhì)量，需要加大對(duì)初中體育教學(xué)的資金投入。

四、結(jié)束語

生命在于運(yùn)動(dòng)，初中體育教學(xué)對(duì)學(xué)生良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成和科學(xué)體育知識(shí)的獲取有著不可忽視的影響。針對(duì)當(dāng)前初中體育教學(xué)中所存在的困難和困擾，相關(guān)部門需要加強(qiáng)對(duì)這些問題的研究，大力解決這些問題，提升初中體育教學(xué)的質(zhì)量，為國民體質(zhì)的提升打下良好的基礎(chǔ)。