張玉+張恩碩

【摘 要】通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學(xué)生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 通過實際行動，動員學(xué)生回家掛國旗。

【關(guān)鍵詞】國旗；國歌

愛國旗是我們愛國的具體表現(xiàn)，能夠通過春節(jié)掛國旗這個活動，更能激發(fā)我們的愛國之情。在教會學(xué)生欣賞《中華人民共和國國歌》 ，唱歌《國旗國旗真美麗》 的同時，產(chǎn)生主動自發(fā)的愛國行為。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過聆聽《中華人民共和國國歌》，感受《國歌》的情緒。2.通過欣賞《國歌》，使學(xué)生了解有關(guān)升國旗、奏國歌時應(yīng)該注意的事項。3.通過聽音樂、朗讀歌詞、學(xué)唱歌曲、學(xué)生自己為歌曲創(chuàng)編動作。4.學(xué)會演唱《國旗國旗真美麗》這首歌曲，并能準(zhǔn)確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。 教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲《國旗國旗真美麗》；教學(xué)難點：讓學(xué)生體會《國歌》的神圣與莊嚴(yán)，了解在奏唱國歌時應(yīng)怎樣做。

二、教材分析

這一課，有著很濃的愛國主義教育的成分在里面，學(xué)生第一次接觸國歌，對國歌可以說既熟悉又陌生，熟悉的是每周一學(xué)校都會有升旗儀式，學(xué)生對這種場面很熟悉；陌生的是往往忽視升國旗、奏國歌時應(yīng)注意的事項。當(dāng)國歌奏響的時候，讓學(xué)生分成不同的角色來扮演不同的人物、學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生自己用形體動作表達歌曲的內(nèi)容；學(xué)生一起動手來制作國旗等一系列活動的方式讓學(xué)生來了解我們的國歌，加深學(xué)生對國旗國歌的熱愛，對祖國的熱愛。

三、教學(xué)過程

一是課堂導(dǎo)入

階段目標(biāo)：通過學(xué)生描述國旗；自己總結(jié)在什么情況下會升國旗、奏國歌；聆聽國歌；分成不同的角色來扮演觀看升國旗時應(yīng)怎樣做，層層深入，讓學(xué)生了解升國旗、奏國歌時的相關(guān)情況。

1.學(xué)生描述國旗

師：誰能為老師描述一下我們國家的國旗是什么樣的？

生描述國旗是紅色長方形的，上面有五顆金黃色的五角星。

2.學(xué)生思考什么場合升國旗、奏國歌

師：在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？

生1：每周一學(xué)校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生2：天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。

師：同學(xué)們說得都非常好，其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴(yán)與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪?，F(xiàn)在老師就要讓同學(xué)們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴(yán)！

3.聆聽音樂。教師播放《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生莊嚴(yán)、肅穆地聆聽音樂。

4.學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國國歌》奏響時應(yīng)如何去做

師：老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時候，我們每一位同學(xué)應(yīng)該怎樣去做呢？

生：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅，眼睛看著國旗。

師：同學(xué)們說得很好。那如果我們的胸前都帶著紅領(lǐng)巾，應(yīng)該怎樣？

生：應(yīng)該敬少先隊員的隊禮……

（學(xué)生敬禮，老師走到學(xué)生中間糾正個別學(xué)生不太標(biāo)準(zhǔn)的敬禮姿勢）

5.再次聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學(xué)生分別扮演不同的角色

（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）

師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪！

二是學(xué)習(xí)新歌曲

階段目標(biāo)：通過學(xué)生朗讀歌詞，學(xué)唱歌曲；自己根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈動作等一系列學(xué)生自己的活動，進一步熟悉歌曲，通過創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

師：今天老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？

1.教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細聆聽和觀看

生1：我看到有白鴿、校園、還有少先隊員。

2.有感情地朗讀歌詞

師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？

3.學(xué)唱歌曲

（1）聽唱法學(xué)唱歌曲。

（2）集體在老師的帶領(lǐng)下，完整地演唱一遍。

師：除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？

生：還可以用舞蹈的方式。

師：那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成小組，你們討論一下，試著編一編動作，我們比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！

4.學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動作

5.分組進行表演

6.師生共舞。

師：我們所有的同學(xué)表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學(xué)習(xí)嗎？

三是課堂拓展

教師講述國旗圖案的含義

師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨，四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。我們?nèi)珖髯迦嗣窬o緊團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

國旗是一個國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，熱愛我們的國家。

課堂小結(jié)：

階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生的表現(xiàn)。

師：我們今天共同聆聽了莊嚴(yán)而又神圣的《中華人民共和國國歌》還學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲。

師：那么最后就讓我們一起用最最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！

四是具體行動，就是回家掛國旗這個行動，通過這個行動，達到愛國的目的。endprint