【摘 要】黨校的行政管理是黨校發(fā)展工作方的重點(diǎn)，是黨校全面科學(xué)發(fā)展的重要保障，是提高黨校教學(xué)水平的重要方面。社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷完善，社會(huì)信息化的今天，讓黨校的發(fā)展面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。黨校是提高學(xué)員運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法、和處理問題能力的場(chǎng)所，它旨在提高學(xué)院的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，它承擔(dān)著黨的建設(shè)理論研究。黨校的發(fā)展關(guān)系著建設(shè)中國特色主義社會(huì)體系的發(fā)展進(jìn)程，黨校的行政管理工作在黨校的發(fā)展方面的作用就顯得舉足輕重了。

【關(guān)鍵詞】黨校行政管理工作；創(chuàng)新路徑；探索

今天，黨校的發(fā)展有著舉足輕重的意義，為了更好地適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和要求，對(duì)行政管理的管理工作也就越來越高，探索黨校行政管理工作的創(chuàng)新之路勢(shì)在必行。為了更好的適應(yīng)帶帶社會(huì)的發(fā)展、高效快速、更加完善的完成黨校給予的行政工作，黨校管理工作部門應(yīng)當(dāng)積極地探索黨校創(chuàng)新發(fā)展的新道路，抓住當(dāng)下的機(jī)遇，建設(shè)符合現(xiàn)代化社會(huì)要求的黨校。也就要求黨校的行政管理體制改革更加深化、有效、廣闊，這也就意味著對(duì)黨校的行政管理體系有了更高的要求。

一、提升黨校行政管理工作的意義

首先，檢查和監(jiān)督黨校工作人員的工作情況是黨校行政管理者的主要任務(wù)和基本作用。只有行政管理工作者認(rèn)真的履行工作職責(zé)，嚴(yán)格的檢查黨校工作的工作狀況，才能保證黨校的工作的者整體優(yōu)良工作成果，簡而言之，提升黨校的行管理對(duì)于整個(gè)黨校的內(nèi)部工作具有吉利的積極作用。認(rèn)真地完成自己的工作，對(duì)其任務(wù)完成不好的他部門及時(shí)的提出意見，并制定相應(yīng)的解決方案，不斷地改進(jìn)完善工作部門的工作，起到強(qiáng)有力的監(jiān)督和檢測(cè)作用，從側(cè)面來看，這必將大大的提高黨校工作人員的工作積極性，為促進(jìn)黨校的進(jìn)一步發(fā)展具有巨大的推動(dòng)作用。其次，提升黨校的行政管理是發(fā)揮行政綜合職能作用的重要前提。黨校行政管理是黨校管理工作過程中的重要環(huán)節(jié)，它連接著當(dāng)下黨校的發(fā)展，只有整體的提升黨校的行政管理工作，才能讓整體發(fā)揮行政綜合職能，提高黨校的工作者的工作效率。

二、行政管理過程中存在的問題

（一）管理人才缺乏，管理者的積極性差

行政工作對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說并不是重中之重，對(duì)于大多數(shù)學(xué)校來說，大多是看重教師的教出的學(xué)生，據(jù)此來評(píng)定一個(gè)學(xué)校的好壞。因此這也就造成了行政管理人員的待遇普遍偏低，高素質(zhì)、高學(xué)歷人才更偏向教學(xué)工作，而不是行政管理工作，在另一方面來說，這也就損害了行政管理人員的工作積極性，由于不被看重，工作待遇偏低，行政管理人院的學(xué)歷、素質(zhì)偏低時(shí)，容易出現(xiàn)行政人員工作懈怠、不積極的現(xiàn)狀。同時(shí)，部分學(xué)歷高的行政管理人員是一身多職，會(huì)選擇薪資較高的教學(xué)工作，部分專職管理人員的自身學(xué)歷不是很高，專業(yè)素質(zhì)還有欠缺。進(jìn)而形成高素質(zhì)人才無法 “分身”管理，專職人員的專業(yè)技能較差，整體行政工作效率偏低的局面。

（二）電子化設(shè)備使用效率地下，整體工作效率偏低

互聯(lián)網(wǎng)的普及，電子信息化的管理學(xué)校信息已成為大勢(shì)所趨。電腦、上網(wǎng)已成為人們生活過程中不可或缺的部分，管理工作也漸漸走向信息化、電子化。這也就打破了傳統(tǒng)的辦公方式，由于行政管理人員的人文素質(zhì)、工作沒有積極性以及管理工作中的一些陳舊的模式等因素的影響，現(xiàn)代化的設(shè)施在工作中的使用還不夠全面、深入、徹底，僅僅是利用計(jì)算機(jī)處理簡單的日常問題，面對(duì)復(fù)雜的問題，大多還是遵循傳統(tǒng)的方式辦公，這就造成了行政管理工作的效率低下問題。究其根源，完善黨校的整體的管理體系，需要從行政管理人員的工作積極性開始，校領(lǐng)導(dǎo)要重視行政管理的實(shí)施，提高行政管理工作者的薪資，進(jìn)而全面的提升學(xué)校整體工作人員的積極性，提高學(xué)校工作人員的工作效率。

三、推進(jìn)行政管理創(chuàng)新對(duì)策

（一）提高行政管理人員的綜合素質(zhì)

黨校是建設(shè)中國特色社會(huì)道路的探索者、繼承者、弘揚(yáng)者，黨項(xiàng)行政管理人員更是要認(rèn)真貫徹中國特色社會(huì)主義的指導(dǎo)思想，積極地修身養(yǎng)性，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在加強(qiáng)人文素質(zhì)建設(shè)的過程中可以定期的開展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并及時(shí)的分享一定工作時(shí)期的工作學(xué)習(xí)感悟，讓每個(gè)行政管理工作者體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，激勵(lì)他們積極地學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能，為今后在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，要灌輸管理人員創(chuàng)新意識(shí)，不能一味的遵循傳統(tǒng)。在工作的過程中難免會(huì)有特殊情況的出現(xiàn)，為了激勵(lì)員工的積極面對(duì)問題，必要的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是必不可少的。只有全面的提高行政管理工作者的人文素質(zhì)、裝業(yè)技能素質(zhì)，才能促進(jìn)黨校工作的進(jìn)展。

（二）建立長期發(fā)展規(guī)劃

信息化的時(shí)代，對(duì)行政管理工作人員的要求也就也高，要制定長期的、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)施計(jì)劃。我國已經(jīng)逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會(huì)，終生學(xué)習(xí)已成為這個(gè)時(shí)代對(duì)人才的基本要求，作為黨員、黨員干部在行政管理工作中有著重要的地位和作用，黨校應(yīng)為個(gè)別的行政管理骨干提供更多的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓骨干先到達(dá)到時(shí)代對(duì)管理人員的要求，進(jìn)而后續(xù)帶動(dòng)行政管理工作者的整體發(fā)展。黨校不僅承擔(dān)著黨的建設(shè)理論研究，也承擔(dān)著對(duì)黨員干部，黨員、行政管理人員的培訓(xùn)工作，肩負(fù)著在理論和實(shí)踐上培養(yǎng)黨的接班人的職責(zé)。優(yōu)化教學(xué)的重大保障是行政管理，只有整體規(guī)劃行政管理工作，才能進(jìn)一步跟上時(shí)代，帶動(dòng)教學(xué)水平實(shí)現(xiàn) “質(zhì)的飛躍”。

四、結(jié)束語

黨校要意識(shí)到行政管理工作的重要性，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想，明白行政工作的成果直接影響著黨校的未來發(fā)展，不能一味的重視教學(xué)水平，而應(yīng)雙管齊下的抓教學(xué)水平和行政管理。行管管理工作者有終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，要明白現(xiàn)代化的設(shè)備的學(xué)習(xí)和使用已成為時(shí)代的要求。建立規(guī)范化、現(xiàn)代化、高效化的行政管理體系已是時(shí)代對(duì)黨校的要求。

作者簡介：皮水幸（1979-），男，籍貫：重慶江津，研究方向：英語，行政管理，作者單位：重慶市江津區(qū)委黨校。

參考文獻(xiàn)：

[1]王立.新時(shí)期黨校行政管理工作的創(chuàng)新路徑探析[J].經(jīng)營管理者， 2015（19）.

[2]涂敏燕.新時(shí)期黨校行政管理工作的創(chuàng)新路徑[J].科學(xué)中國人， 2016（27）：101-102.

[3]格日麗.新時(shí)期提升黨校教務(wù)管理工作的創(chuàng)新路徑探析[J].科研：00130-00130.endprint