王寶興

【摘 要】本文先分析了民辦高校輔導員學生管理工作的主要內(nèi)容，然后分析了目前輔導員學生管理工作的現(xiàn)狀，最后分析了民辦高校輔導員學生管理工作的創(chuàng)新路徑。期望能有效提升民辦高校輔導員的學生管理水平。

【關(guān)鍵詞】民辦高校；輔導員；學生管理工作；創(chuàng)新路徑

民辦高校輔導員最基礎的工作就是負責管理學生的日常各種事物，輔導員運用的管理方式是否科學，工作成效是否顯著都將會影響高校學生的身心健康發(fā)展及學校的可持續(xù)發(fā)展。因此，現(xiàn)代化民辦高校輔導員必須要堅持與時俱進、實事求是的工作原則，不斷研究創(chuàng)新的學生管理工作方式，這樣才能夠為社會提供更多德才兼?zhèn)涞娜瞬?，促進學生將來獲得更好的發(fā)展。

一、管理工作主要內(nèi)容分析

（一）思想政治教育

思想政治教育是民辦高校輔導員工作的主要內(nèi)容之一。輔導員是服務于人工作的踐行者及實踐者，是班級的管理者，是教學的管理者，還是思想的引導者，具有多重的身份，是培養(yǎng)大學生綜合能力的中堅力量。通過合理的思想政治教育，大學生能夠豎立著正確的人生觀、價值觀、世界觀，成為一個思想積極、與時俱進、愛國愛民、心理健康、學業(yè)有成的現(xiàn)代化人才，能自己構(gòu)建完整的知識體系，成為一個愛動手、愛實踐的新型創(chuàng)新人才。

（二）就業(yè)指導，人生方向指導

隨著各高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學生們面臨的就業(yè)壓力越來越大，尤其是民辦高校的學生面臨的就業(yè)壓力更大，這就需要輔導員發(fā)揮自身的就業(yè)服務引導作用。首先，當大學生初進入校園后，應該給他們開展新生職業(yè)規(guī)劃教育與引導，讓每個學生都有明確的階段性學習任務、目標，樹立堅定的人生信念，并始終不斷努力；其次，開展理論實踐相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式?？梢越M織學生參與社會實踐活動和專業(yè)實習活動，真正的將所學理論知識應用到實踐生活中，以此來培養(yǎng)學生動手實踐與積極多角度思考的意識與能力；最后，開展模擬性的招聘會，其目的是為了鍛煉學生的語言表達能力及臨場反應能力，為將來順利的就業(yè)奠定基礎。另外，輔導員還可以舉辦就業(yè)指導咨詢會和大型的人才招聘會，給學生推薦優(yōu)秀的工作崗位及單位，確保民辦高校學生將來能順利就業(yè)。

二、管理工作現(xiàn)狀分析

（一）工作未體現(xiàn)創(chuàng)新理念

現(xiàn)代化的民辦高校輔導員管理工作面臨著越來越多新的挑戰(zhàn)，這就需要輔導員學生管理工作時堅持創(chuàng)新性的理念與原則。但由于受傳統(tǒng)管理工作模式的局限，輔導員的工作布局、形式及心態(tài)并不能與新時期的管理工作相符合，明確存在缺乏創(chuàng)新與活力的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)兩點：一是沒有超前去研究學生的管理工作；二是思想上不能與時俱進。

（二）工作倦怠感嚴重，工作思路不清晰

近些年民辦高校改革速度較快，輔導員所管理的事情較多，因而工作壓力與心理壓力都過大。在此種工作環(huán)境中，一方面，學校還未建立完善的輔導員激勵制度，使得輔導員工作積極性并不高；另一方面，學校未重視輔導員的身心壓力，也并未對其進行有效的調(diào)整，久而久之，輔導員的職業(yè)倦怠感會越來越嚴重，工作思路也會越來越不清晰。

三、創(chuàng)新路徑分析

（一）重新角色定位

輔導員是學生管理的主要負責人，想要實現(xiàn)此項工作的高效化，則需要加強對自己的不斷完善。首先，重新定位自己，在進行任何一項工作時，都需要多角度思考自己的工作方式是否恰當，工作思路是否需要調(diào)整；其次，明確自己的職責。輔導員的職責不是對學生進行簡單的生活管理，而是要想方設法讓他們掌握立足社會的技能，比如：如何輕松完成四年的學業(yè)，如何寫好畢業(yè)論文。同時要注重對學生思想政治的教育，以此來提升學生的職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)，引導他們做好自己的職業(yè)及人生規(guī)劃；最后，明確輔導員工作的系統(tǒng)性。輔導員的角色不能僅停留于學籍管理、行為管理中，而是有更為系統(tǒng)性的內(nèi)容，比如：學生的學習情況、獎學金等等內(nèi)容，因此，民辦高校輔導員必須要意識到此點，并嚴格的去實行。

（二）堅持以生為本，更新管理理念

現(xiàn)代化的民辦高校管理中，輔導員必須要樹立“以生為本”的管理思想，要將學生的發(fā)展作為一切的出發(fā)點與落腳點，真誠的做好每項服務工作，真正從以往的“管理學生”向“服務學生”過渡。因此，這就要求民辦高校輔導員要深入、全面的了解每個學生的具體家庭情況、性格特點、學習基礎、能力以及學生的社會關(guān)系等，要盡最大努力滿足每個學生的合理要求。不僅如此，輔導員要充分的尊重、關(guān)心、信任及公平的對待每個大學生，要善于挖掘他們身上不同的閃光點，以此來激勵他們參與到創(chuàng)新與探究的活動中，真正成為學生的良師益友。

（三）開展心理健康教育

大學生正處于青春期，會由于各種外在內(nèi)在的因素出現(xiàn)各種心理問題，如果這些心理問題不能及時解決，則會嚴重影響學生的順利發(fā)展。因此，輔導員日常要多關(guān)注每個學生，及時發(fā)現(xiàn)有反?，F(xiàn)象的學生，了解他們的思想、心理動態(tài)，加強對他們的心理輔導。同時可以多舉辦一些集體性的活動，讓學生間建立良好的人際關(guān)系，引導學生掌握自我調(diào)節(jié)心理的方式，讓他們養(yǎng)成有問題想輔導員訴說的習慣，這樣必能及時解決他們的心理問題。

（四）應用創(chuàng)新學生管理方式

現(xiàn)代大學生都喜歡運用網(wǎng)絡工具進行交流，這是對學生進行思想引導的創(chuàng)新方式。因此，輔導員要熟練應用qq、微信、微博等電子網(wǎng)絡交流方式，加強與學生間的心靈溝通，及時掌握學生的思想動態(tài)及各種細微的變化，了解學生的所思所想，及時幫助學生解決困擾的問題，確保學生管理工作高效化的進行。

轉(zhuǎn)型發(fā)展時期，民辦高校輔導員學生管理工作難度不斷加大，因此民辦高校輔導員應該創(chuàng)新工作模式，以便提高工作效率。民辦高校輔導員可以借助互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)學生管理工作網(wǎng)絡化、扁平化、一體化，構(gòu)建一站式的學生服務與管理平臺，建設一站式互聯(lián)互動新型運行機制，為學生提供全面的優(yōu)質(zhì)服務。

四、總結(jié)

現(xiàn)代化的民辦高校輔導員學生管理工作內(nèi)容越來越復雜，因而想要做好此項工作，則需要輔導員注重從多角度著手來創(chuàng)新工作布局、方式及形式，確保在提升自身管理水平的同時，促進學生獲得更好的成長與發(fā)展。

參考文獻：

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