祝蘭方

摘要：隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，小學(xué)生對信息技術(shù)也充滿了好奇心理，信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用能夠充分滿足學(xué)生的這種心理，并激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果達(dá)到最佳，因此，基于信息時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革意義尤為重要。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)改革

在新的時代背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)當(dāng)貼合實際從，從生活中不斷挖掘教學(xué)內(nèi)容，而隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)的應(yīng)用也為小學(xué)數(shù)學(xué)改革提供了新的思路。

一、信息時代下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革

1、將信息技術(shù)融合到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中。當(dāng)今的科技迅速的發(fā)展，如果將信息技術(shù)和小學(xué)階段的數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情和專注度，是十分有效的一種方法。例如在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)一年級上冊《認(rèn)識物體和圖形》的教學(xué)中，教材內(nèi)容中應(yīng)放置相關(guān)的光盤，光盤中應(yīng)備有全面的圖形以及和圖形有關(guān)的物體、建筑等視頻和圖片。在學(xué)生們觀看光盤的時候，知識點(diǎn)就會得到鞏固和預(yù)習(xí)，這一措施對于老師還沒有教的或者已經(jīng)教了的知識點(diǎn)學(xué)生們就會更好的掌握。另外，除了光盤之外還可以在課本的空白處打印一些網(wǎng)站的鏈接，指引學(xué)生們對教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識能夠在課余時間進(jìn)行了解甚至是掌握。以上以及還有很多例子都能夠說明，將信息技術(shù)和小學(xué)的教學(xué)結(jié)合起來都會優(yōu)于單單只是課堂教學(xué)的效果。

2、信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法相結(jié)合。如何將數(shù)學(xué)這門學(xué)科教好很大程度上就取決于老師所選擇了什么樣的方法去教導(dǎo)學(xué)生，如果采用的方法是科學(xué)有效的那么學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性便會被調(diào)動，之后學(xué)習(xí)效率就會跟著提高。所以，適當(dāng)?shù)貙⑿畔⒓夹g(shù)引入到小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中，有利于實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的改革。例如在小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《統(tǒng)計》教學(xué)中，教師應(yīng)利用該信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)前教師要做好充分的多媒體教學(xué)課件準(zhǔn)備，利用計算機(jī)軟件制作與統(tǒng)計相關(guān)的圖形，如柱狀圖、餅狀圖等，圖形的每一部分對應(yīng)的數(shù)字要與學(xué)生的實際生活相關(guān)，以加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解。

3、信息技術(shù)將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化。那么應(yīng)該以什么樣的形式將信息技術(shù)引入到小學(xué)課堂中呢？形式是多樣的，視頻、圖片、教程等等都會是很好的表現(xiàn)形式，能夠?qū)⒄n本上的知識點(diǎn)和實際生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生們能夠更好的理解數(shù)學(xué)知識，并且加以應(yīng)用。例如在小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《認(rèn)識人民幣》的教學(xué)中，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)資源搜集一些有關(guān)市場和商場等交易場所的視頻和圖片，將這些資料在課堂中通過信息技術(shù)設(shè)備進(jìn)行播放，并按照播放內(nèi)容中的場景使學(xué)生認(rèn)識人民幣的面值，以及人民幣面值所對應(yīng)的價值。通過這樣的方法，使學(xué)生們身處在老師所營造的購物情景模式中，他們對于一些計算過程和步驟就會有很清晰的認(rèn)識和理解記憶，這樣一來學(xué)生的應(yīng)用能力會得到很大程度的提高。

4、利用信息技術(shù)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教育資源共享。正是因為有了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，使學(xué)生們重拾了對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和積極性，一改以前的單方向的接收老師在課堂上所傳遞的知識，再進(jìn)行單純的背誦記憶的學(xué)習(xí)模式，轉(zhuǎn)化成主動的，相互督促的探究性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)模式，在這樣的模式下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)熱情高漲，自然而然的就學(xué)習(xí)效率便提高了。要突出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的優(yōu)勢特點(diǎn)，就要求所提供的資源要多以自主探究和相互協(xié)助生活中所遇到的問題來對課本上的知識點(diǎn)進(jìn)行再現(xiàn)，以此來促進(jìn)學(xué)生們主動需求問題的答案，在通過總結(jié)整個過程來獲取和掌握知識點(diǎn)。老師們在向?qū)W生們展示生活中會涉及到的數(shù)學(xué)知識的時候可以通過各種各樣的形式來引入，比如說舉例子、做游戲等都會使學(xué)生們更好的理解知識點(diǎn)。

5、借助信息技術(shù)，搭建家校協(xié)同教育網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)?？梢酝ㄟ^建立家?；咏逃W(wǎng)絡(luò)平臺，來建立起家長、教師和學(xué)生本身的三方面的信息獲取系統(tǒng)，使家庭教育能夠更好的輔助學(xué)校教育。（1）通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)。例如，語文老師可以在每天下課放學(xué)后，將當(dāng)天的作業(yè)發(fā)布在平臺上，并且給出適當(dāng)?shù)奶崾?，可以是提供好詞好句或者成語的學(xué)習(xí)資源來幫助學(xué)生們完成作業(yè)。這樣通過網(wǎng)絡(luò)布置作業(yè)能夠直接通知到學(xué)生和家長三方，這樣對于家長檢查學(xué)生們作業(yè)的完成情況是方便的。另外，老師們通過線上布置的作業(yè)清楚明了，可以有效的避免了學(xué)生們因急著回家而漏抄或抄錯作業(yè)的情況發(fā)生。（2）方便家長實時了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。老師們可以固定頻率比如說每月或者每日布置學(xué)生們所需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)內(nèi)容到平臺上，這樣學(xué)生們能夠清楚的知道自己所需要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。并且老師們在每次臨近小測或者考試的時候就能夠提前將時間發(fā)布在平臺上，便于家長督促學(xué)生們學(xué)習(xí)。（3）能夠讓學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況被老師和家長所了解。老師可以固定時間將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，科目成績或者各方面的測評發(fā)送給家長，讓家長對學(xué)生的消息情況有個大體的了解。

6、利用信息技術(shù)，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教育模式。將信息技術(shù)融入到小學(xué)階段的課堂教學(xué)中，能夠創(chuàng)造出許多不同于往常的學(xué)習(xí)工具和方法，比如說電子書，電子白板，多媒體黑板等等，這些設(shè)備的應(yīng)用，不僅僅可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是可以避免很多人力和物力方面的資源浪費(fèi)。就從翻轉(zhuǎn)教學(xué)來說，學(xué)生們可以通過所持有的電子多媒體設(shè)備來預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容或者復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識內(nèi)容，這樣便能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)的積極主動性。除了上述所說的幾點(diǎn)之外，將信息技術(shù)結(jié)合到小學(xué)的教學(xué)課堂還能夠很大程度上降低老師們的工作強(qiáng)度，這樣一來老師們就會有更多的時間和精力去考慮如何更好的指導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面加強(qiáng)鍛煉。并且，在教學(xué)實踐的過程中，信息技術(shù)給課堂教學(xué)的內(nèi)容提供了很多的素材和資源，大幅度活化了課堂的氣氛，老師們所教的內(nèi)容不會只是單一的文字，還會有豐富多樣的多媒體資源，這些都會調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

二、結(jié)語

隨著信息技術(shù)的發(fā)展這一技術(shù)正逐漸深入到人們生活的方方面面，而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用可以幫助教師更好的把握課堂，擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，因此在新的時代背景下教師應(yīng)當(dāng)充分利用這一教學(xué)手段，通過教學(xué)實踐對教學(xué)方法進(jìn)行改革提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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