段健

[摘要]自上世紀(jì)八十年代以來，隨著電子信息技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，世界各地之間的文化有著更加緊切而快速的交流，因此各國之間的文化的互相的沖擊和影響也愈發(fā)明顯。文學(xué)研究隨著變得全球化、網(wǎng)絡(luò)化、標(biāo)準(zhǔn)化和后現(xiàn)代化。在這些語境的影響下，我們對(duì)外國文學(xué)的研究目的、方法、體系和標(biāo)準(zhǔn)也在默默發(fā)生著改變，比如之前對(duì)外國文學(xué)的研究領(lǐng)域、研究的方向、表達(dá)的方式，甚至后來一些專業(yè)術(shù)語等都在發(fā)生著變化。在這種不斷變化的前提下，我們的研究尤其要在保持自身的特色的原理上，更加要注重用發(fā)展的眼光去看待這些變化。那么如何更好地研究外國文學(xué)，如何用發(fā)展的態(tài)度去研究才能不失人文關(guān)懷和人文理念？如何讓文學(xué)回歸更多的付諸實(shí)踐等等，這些都成為外國文學(xué)研究中亟待克服的問題。

[關(guān)鍵詞]全球化；標(biāo)準(zhǔn)化；發(fā)展；人文關(guān)懷

[中圖分類號(hào)]1106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671-5918（2016）19-0177-03

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2016.19.083 [本刊網(wǎng)址]http：∥www.hbxb.net

文學(xué)從起源到現(xiàn)在已經(jīng)歷經(jīng)了數(shù)已千年的發(fā)展過程，文學(xué)通過詩歌、音律舞蹈、風(fēng)俗習(xí)慣等載體不斷表現(xiàn)著其特有的魅力，無論國內(nèi)還是國外，其中都出現(xiàn)過不少不朽的經(jīng)典。如西方的《荷馬史詩》等等，民族的文明雖然不能完全由文字所傳承，但是這卻是一種能夠最大限度承載的方式了。因此，研究世界上的多種文化之間的交流，就可以通過研究文學(xué)與文學(xué)之間的差異取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

一、外國文學(xué)研究的范圍

世界文化之間在經(jīng)歷過后現(xiàn)代的解構(gòu)大蕭條后，期間的交流漸漸平淡，人文關(guān)懷逐步迷失，因此文學(xué)翻譯對(duì)文學(xué)之間的研究起了很大的作用。但是對(duì)外國文學(xué)的研究不僅僅是翻譯這一個(gè)方面，文學(xué)的翻譯從本質(zhì)上講，是用本國的語言表達(dá)方式來表達(dá)其他的外國文學(xué)，將外國文學(xué)的思維方式、邏輯方式等轉(zhuǎn)換為中國的方式，從而達(dá)到發(fā)翻譯的目的。而我們對(duì)外國文學(xué)的研究則包括語義對(duì)等、思維轉(zhuǎn)換等多個(gè)方面的研究，是一種語際的研究，亦是一種整體性的研究。因此我們?cè)谘芯客鈬膶W(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將之與比較文學(xué)相結(jié)合起來，這樣才會(huì)相得益彰張。

二、我國外國文學(xué)的研究現(xiàn)狀

對(duì)于我國來說，外國文學(xué)的研究為我國要想更快、更好且更全面地實(shí)現(xiàn)全球化、現(xiàn)代化提供了良好的支撐作用。但是由于實(shí)際中我們對(duì)于國外文學(xué)的很多方面都沒有真正達(dá)到深入的研究，這致使我國對(duì)于外國文學(xué)的研究也得不到有效的提升。

目前階段，由于我國的教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源都相當(dāng)?shù)挠邢?，因此這些資源決定了我們是否能取得一種好的教育結(jié)果。更有甚者，我國許多高校的資金來源都是政府撥款，過少的資金投入使得教學(xué)資源難以完善，這就導(dǎo)致了學(xué)生們?cè)谘芯客鈬膶W(xué)的進(jìn)程中出現(xiàn)諸多本可避免的問題，也使得外國文學(xué)的研究缺少了應(yīng)有的銜接。其次就是在這些高校中即使有足夠的資源來進(jìn)行研究，但是教師本身的思維觀念決定了研究的方法，也會(huì)對(duì)文學(xué)的傳播和研究起到一定的阻礙作用，從而沖擊了學(xué)生對(duì)外國文學(xué)的研究的積極性。再次就是在我國能夠有資源自己主動(dòng)去研究外國文學(xué)的少之又少，這就使研究外國文學(xué)變得更加晦澀。

目前，我國的對(duì)外文學(xué)研究的力量在不斷壯大，越來越多的學(xué)者、大學(xué)老師、教授還有社會(huì)上的文學(xué)愛好者在不斷地?cái)U(kuò)大這個(gè)隊(duì)伍，這是一種非常樂觀的現(xiàn)象。除此之外，國家也是愈來愈重視文學(xué)研究上的改革和發(fā)展，國與國之間的文化交流是做好外交政策的重要因素之一，因此，我國形成了一個(gè)非常良好的文化交流的氛圍。

因此我們要把握好現(xiàn)實(shí)，并妥善應(yīng)對(duì)好外國文學(xué)研究中所遇到的種種難題。

三、我國的外國文學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)

首先就是當(dāng)前我國的外國文學(xué)研究有著人力方面的優(yōu)勢(shì)，也就是說，我國研究外國文學(xué)的人數(shù)在不斷增加，這也充分顯示出我國作為一個(gè)發(fā)展中國家對(duì)先進(jìn)的、好的外國的知識(shí)的一種渴望。

當(dāng)前我國對(duì)于外國文學(xué)的研究者主要在于中國社會(huì)科學(xué)院的外國文學(xué)研究所的研究者，還有全國各高校的外語系和中文系，以及相對(duì)應(yīng)的外國文學(xué)的研究機(jī)構(gòu)。正是由于外國文學(xué)的研究沒有階級(jí)和身份高低之分，因此其研究者也是鱗次櫛比。當(dāng)然，據(jù)考察，我國各大高校存在的外國文學(xué)的研究人員的數(shù)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他機(jī)構(gòu)，成為了國內(nèi)此行業(yè)的研究的主要人力來源，這對(duì)我國的對(duì)外文學(xué)研究是有很大的推動(dòng)作用的，這說明我國的在對(duì)外文學(xué)這方面也是愈來愈重視了。其次，高校的外國文學(xué)的研是多層次、多角度和多方面的，同時(shí)其也涉及到多個(gè)國家的各個(gè)領(lǐng)域，豐富的理論資料也為對(duì)外文化的研究有著推進(jìn)的作用，這對(duì)學(xué)者的學(xué)習(xí)和研究也起著完善和增進(jìn)的作用。學(xué)校里的外國文學(xué)的教學(xué)資料是通過權(quán)威的研究人員對(duì)外國進(jìn)行的考察和記錄，一字一句記下來的，因此，高校的學(xué)者可以更充分地了解國外不同的文化底蘊(yùn)、社會(huì)風(fēng)俗和文學(xué)差異，增進(jìn)自己對(duì)不同文學(xué)的理解，從而吸收其中的優(yōu)點(diǎn)來為自身文學(xué)的提升提供積淀。其次就是高校的師資力量雄厚且穩(wěn)定，一般的高校都會(huì)有自己的師資隊(duì)伍和研究團(tuán)隊(duì)來專攻某個(gè)領(lǐng)域，這就使得文學(xué)的研究有了一股股力量，而且都是一種有一定方向的力量，而且隨著青年學(xué)生的不斷加入，這些力量正慢慢變得越來越壯大，對(duì)外文學(xué)的研究也變得越來越廣泛、深遠(yuǎn)。

其次，就是政府部門也正愈來愈重視文學(xué)研究的發(fā)展，從過去一味地發(fā)展經(jīng)濟(jì)到現(xiàn)在的十三五規(guī)劃中第六十九章的提高文化開放水平，這種種都正是一個(gè)國家從上到下、從大到小地展開對(duì)文化領(lǐng)域的發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)，其中對(duì)外文學(xué)就是一個(gè)非常重要的發(fā)展目標(biāo)。

四、外國文學(xué)研究中存在的不足

雖然我國的對(duì)外文學(xué)的研究所表現(xiàn)出來的優(yōu)勢(shì)和長處是非常明顯的，但是縱觀整體，其所體現(xiàn)出來的劣勢(shì)同樣也不容小覷。

首先，我國的文學(xué)類所取得的成就固然是非常多的，直到莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這都說明我們的文學(xué)正在慢慢的全球化、多元化，這個(gè)方向是非常符合文學(xué)的發(fā)展歷史和邏輯的。但是這其中出現(xiàn)的問題也是日積月累，比如沒有高度的宏觀調(diào)控的手段，且雖然我們的文學(xué)成就很多，但是大部分仍然是個(gè)人取得的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，研究力量雖然龐大，但是卻是非常飛散的。而且在中國傳統(tǒng)思維下，各個(gè)力量之間又免不了會(huì)有一定的排斥性，這就導(dǎo)致了文學(xué)交流受到阻礙，研究的力量得不到集中，也就意味著研究的重點(diǎn)也是種類繁多，大家都是各抒己見，無法得到適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)和統(tǒng)一。endprint

其次就是我國對(duì)文學(xué)研究的資金投入還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，就像之前所說的，很多高校之所以研究力量分散，師資力量得不到統(tǒng)一，很大一部分也是取決于研究得不到有效的支持，所以也就導(dǎo)致研究無法再往深層次進(jìn)行。再者，如果國家加大對(duì)文學(xué)研究的投入，在鼓勵(lì)和支持文學(xué)研究的同時(shí)，也可以吸引廣大優(yōu)秀青年研究者，這也對(duì)擴(kuò)大研究隊(duì)伍是非常有幫助的。在這樣的趨勢(shì)之下，研究者們對(duì)外國文學(xué)的研究范圍會(huì)變得越來越廣泛，研究也會(huì)越來越深入。我國的人文社科研究領(lǐng)域的不斷提升，同時(shí)也會(huì)帶動(dòng)科研學(xué)術(shù)管理水平的提高。比如到2010年，我國國家社科基金立項(xiàng)的總數(shù)為2285項(xiàng)，其中就包括45項(xiàng)外國文學(xué)立項(xiàng)，同比增長了18.4%。

再次就是我國的對(duì)外文學(xué)的研究領(lǐng)域相對(duì)而言還是比較狹小的。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國的對(duì)外文學(xué)的研究領(lǐng)域主要還是停留在文學(xué)、藝術(shù)等方面，近些年其他方面雖然是有所進(jìn)展，但總的來說，擴(kuò)充的還不夠多和廣。

還有就是從教學(xué)的角度上來說，我國對(duì)外國文學(xué)沒有規(guī)定明確的要求，因此相關(guān)的教學(xué)體系也非常之散漫無章，供學(xué)生學(xué)習(xí)的課程也不健全，結(jié)構(gòu)也沒有相對(duì)統(tǒng)一，這就導(dǎo)致學(xué)生們學(xué)習(xí)或者研究沒有明確的方向或重點(diǎn)。另外加上教學(xué)的資源也不健全，這就導(dǎo)致外國文學(xué)的研究工作進(jìn)展變得困難。

五、對(duì)于我國外國文學(xué)的探析

那么對(duì)于我國的對(duì)外文學(xué)的研究應(yīng)該從哪些方面作為突破呢？

（一）相關(guān)部門可以加大對(duì)文學(xué)研究工作的支持和投入，對(duì)于在此研究方面有突出貢獻(xiàn)的團(tuán)體或者個(gè)人，都應(yīng)該施行恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，這樣才能調(diào)動(dòng)國民對(duì)文學(xué)研究的積極性。因此，就要建立適當(dāng)?shù)耐鈬膶W(xué)研究工作的審評(píng)考核體系，以此來對(duì)此研究工作進(jìn)行管理和疏導(dǎo)控制。另外還有就是要加強(qiáng)和外國文學(xué)界的聯(lián)系和交流，并不僅是學(xué)術(shù)界，甚至是影視界、科學(xué)界；教育界等等，為文學(xué)的研究贏得更多可操控的素材和資料。

（二）要注重外國文學(xué)在廣大知識(shí)分子中所占的比重。不難看出，高校的知識(shí)分子是最龐大的外國文學(xué)研究團(tuán)體，這是毋庸置疑的，因此，要想外國文學(xué)得到更好的發(fā)展和深入，就必須提升到學(xué)生們的教育上來，不斷提高學(xué)生們對(duì)外文的理解能力。所以，我們可以適當(dāng)加大外國文學(xué)課程的學(xué)時(shí)，讓學(xué)生們能夠更多地去接觸一些不同的文學(xué)所表達(dá)的觀點(diǎn)和思想，為文學(xué)工作做更好的鋪墊。此外還要提升教師的素質(zhì)和修養(yǎng)，盡量避免失真的現(xiàn)象，使得外國文學(xué)能夠得到更好地傳播。甚至還可以建立適當(dāng)?shù)耐鈬膶W(xué)研究的考核機(jī)制，來督促學(xué)生對(duì)其的認(rèn)知和把握。

六、結(jié)束語

綜上所述，我國的外國文學(xué)研究工作總體進(jìn)行得很一般，還有很多的問題需要著手解決，因此我們要積極地面對(duì)這一過程中出現(xiàn)的問題和不足，并且要孜孜不倦地探究出這些問題的深層原因，不能淺嘗輒止，最后采取合適的方法去解決這些不足，實(shí)現(xiàn)外國文學(xué)研究能力的不斷攀升及飛躍。endprint