黃銳

【摘 要】隨著室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)不斷地發(fā)展，在職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)中，為了使相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠取得良好地就業(yè)，需在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，全面進(jìn)行改革創(chuàng)新。并且，在教學(xué)改革的過(guò)程中需要結(jié)合當(dāng)前行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，做出針對(duì)性的教學(xué)改革。因此，本文就針對(duì)職業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)改革途徑進(jìn)行分析。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)學(xué)校；室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)；改革途徑

0 前言

近年來(lái)，隨著房地產(chǎn)建筑行業(yè)的飛速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)也得到了巨大的市場(chǎng)需求。因此，為了能夠更好地滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，那么，就要重視職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)，進(jìn)而為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。筆者對(duì)職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，進(jìn)而提出行之有效地教學(xué)改革途徑。

1 根據(jù)市場(chǎng)變化，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

在職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)改革途徑中，要根據(jù)市場(chǎng)變化，進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的合理調(diào)整。例如：以室內(nèi)設(shè)計(jì)中的家具設(shè)計(jì)公司為例，目前在市場(chǎng)上，有很多家具設(shè)計(jì)公司，其主要經(jīng)營(yíng)范圍是：室內(nèi)所需的各種家具，以及家具的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、安裝。那么，根據(jù)其生產(chǎn)的流程，家具設(shè)計(jì)公司主要是由設(shè)計(jì)室、加工廠以及家具展示間組成，很多公司招聘的人員是有限的，設(shè)計(jì)人員既要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)畫(huà)圖，又要負(fù)責(zé)門(mén)市接待，有時(shí)候還需要到實(shí)地進(jìn)行測(cè)繪。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，家具設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，因此，在雇傭人員時(shí)，公司會(huì)考慮綜合成本，研究生、本科生并不是最好的選擇，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生是家具設(shè)計(jì)公司的最佳選擇，因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)校的學(xué)生具有熟練的CAD繪圖，實(shí)際操作能力比較強(qiáng)，并且雇傭薪資方面要低于研究生、本科生。因此，在實(shí)際工作中，只要通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，就能夠很好地進(jìn)行工作。家具設(shè)計(jì)行業(yè)具有一定的發(fā)展前景，在原來(lái)的教學(xué)中，家具設(shè)計(jì)并沒(méi)有現(xiàn)在這么具體，因此，原來(lái)的教材已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)在的社會(huì)需求。因此，為了使室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)得到更好地發(fā)展，更好地服務(wù)于市場(chǎng)，就要在實(shí)際教學(xué)中，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，結(jié)合市場(chǎng)的實(shí)際需求，進(jìn)而在教學(xué)過(guò)程中，合理地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。并且，針對(duì)性的增加教學(xué)內(nèi)容。在理論教學(xué)中，要重視“家具設(shè)計(jì)及加工”課程。在課堂教學(xué)中布置設(shè)計(jì)作業(yè)，并且進(jìn)行模擬，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生做出效果圖，還要進(jìn)行預(yù)算報(bào)價(jià)。同時(shí)要求學(xué)生能夠熟練掌握軟件，具備良好的溝通技巧，職業(yè)學(xué)校需要針對(duì)溝通技巧，開(kāi)設(shè)專(zhuān)門(mén)課程。并且根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際發(fā)展形勢(shì)，做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

2 練好設(shè)計(jì)基本功，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變

在職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)改革途徑中，要練好設(shè)計(jì)基本功，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。設(shè)計(jì)公司在不斷發(fā)展的過(guò)程中，需要根據(jù)市場(chǎng)的變化以及市場(chǎng)的實(shí)際情況，對(duì)企業(yè)進(jìn)行不斷地調(diào)整。因此，在職業(yè)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)中，也同樣需要不斷地進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整，學(xué)校的教學(xué)也需要，根據(jù)市場(chǎng)的實(shí)際需求，以及企業(yè)的不斷發(fā)展變化，不斷地進(jìn)行調(diào)整和變化。設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，一方面要適應(yīng)市場(chǎng)變化，抓住市場(chǎng)發(fā)展的重點(diǎn)；另一方面，還要對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)基本功進(jìn)行重視，只有這樣才能培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力。在室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要具備一定的基本功，其中需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是：3DMAX、PHOTOSHOP、CAD等軟件的實(shí)際操作能力。以及室內(nèi)設(shè)計(jì)的理論基礎(chǔ)，色彩、素描等專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)材料運(yùn)用，以及手繪、模型制作、制圖等。這些專(zhuān)業(yè)能力都要不斷地訓(xùn)練，才能夠熟練掌握。因此，在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，一方面，需要根據(jù)市場(chǎng)要求進(jìn)行教學(xué)改革，另一方面，還需要重視基本功的學(xué)習(xí)。因此，為了更好地從事室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的工作，那么，就要在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，加強(qiáng)這些教學(xué)訓(xùn)練，進(jìn)而使職校學(xué)生在以后的就業(yè)中，具備良好地職業(yè)素質(zhì)，在就業(yè)中占據(jù)有利地位。

3 改進(jìn)教學(xué)模式，構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系

要改進(jìn)教學(xué)模式，構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系。在我國(guó)中職學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)屬于剛剛起步階段，而在國(guó)外的設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中，由于具有一定的教育結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，因此，具有大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，為了使我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)得到更好地發(fā)展，就要在實(shí)際教學(xué)中，吸取國(guó)外的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)模式。首先，從課程設(shè)置方面看，要在學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課的同時(shí)，根據(jù)實(shí)際的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，以及就業(yè)方向，確定好學(xué)習(xí)的方向。全面加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的能力，進(jìn)而使我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)得到更好地發(fā)展。職業(yè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際教學(xué)情況，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)而做出一定的調(diào)整，改變我國(guó)職業(yè)學(xué)校教材建設(shè)整體的滯后性。尤其在教材的選擇中，要結(jié)合市場(chǎng)、教學(xué)的實(shí)際需要，全面改進(jìn)教學(xué)模式，完善室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)化課程體系的構(gòu)建，進(jìn)而使我國(guó)職業(yè)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的整體教學(xué)水平得到有效地提高。

4 因材施教，確定不同教學(xué)方向

要因材施教，確定不同教學(xué)方向。在職業(yè)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、基礎(chǔ)，以及喜好特點(diǎn)都不盡相同，那么，在教學(xué)中為了使每一位學(xué)生都能夠得到有效地學(xué)習(xí)，就要在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行因材施教。根據(jù)學(xué)生不同的喜好、擅長(zhǎng)，進(jìn)而為學(xué)生確定適合其發(fā)展的方向。一方面，能夠使每位學(xué)生的長(zhǎng)處得到發(fā)展；另一方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也具有很大的作用。進(jìn)而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的積極性，為學(xué)生確定不同的學(xué)習(xí)方向，進(jìn)而使學(xué)生更好地適應(yīng)多樣化的就業(yè)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)提高學(xué)生自身的綜合能力。

5 引導(dǎo)學(xué)生走出校園，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)

第五，在職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)改革途徑中，要引導(dǎo)學(xué)生走出校園，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。隨著社會(huì)不斷地發(fā)展和更新，在中職室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，教師由于長(zhǎng)期在校園從事教育工作，因此無(wú)法及時(shí)地掌握市場(chǎng)新形勢(shì)以及新知識(shí)。那么，為了使學(xué)生能夠在今后的就業(yè)中占有一定的地位，就要引導(dǎo)學(xué)生走出校園，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。同時(shí)在教學(xué)中，安排具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)專(zhuān)家，到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)行講學(xué)，使學(xué)生在參與的過(guò)程中，對(duì)市場(chǎng)形勢(shì)得到更好地認(rèn)識(shí)，那么，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐能力，這對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展具有重要意義。

6 總結(jié)

由此可見(jiàn)，在職業(yè)學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中進(jìn)行教學(xué)改革，具有重要的意義。因此，為了使室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)得到更好地發(fā)展，那么，就要在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)市場(chǎng)變化，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；改進(jìn)教學(xué)模式，構(gòu)建系統(tǒng)化課程體系；因材施教，確定不同教學(xué)方向；引導(dǎo)學(xué)生走出校園，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，進(jìn)而全面實(shí)現(xiàn)教學(xué)。

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[責(zé)任編輯：田吉捷]