摘要：語言來源于生活，也必須要運(yùn)用于生活。對于日語學(xué)習(xí)者來說，需要的不僅僅是書本上的知識，生活才是最好的教育者。如果說判定這一門語言的學(xué)得是好還是不好，最合適的方式絕對不會是卷面成績，而是學(xué)習(xí)者是否能在生活中運(yùn)用自如，能夠讓聽者聽懂說的話，明白其想表達(dá)的意思。畢竟語言是人類最重要的交際工具，是人們進(jìn)行溝通交流的表達(dá)符號。如果當(dāng)學(xué)習(xí)者說的話無法起到這一作用，只會淪為紙上談兵，無益于現(xiàn)實(shí)。

關(guān)鍵詞：詞匯學(xué)習(xí)；動漫；日語學(xué)習(xí)者

一、 先行研究

山東大學(xué)韓若冰曾發(fā)表了一篇關(guān)于《日本動漫于學(xué)習(xí)的意義》的論文，其中指出：在日語學(xué)習(xí)，尤其是日語會話學(xué)習(xí)中，我們往往會先學(xué)習(xí)大量的語法知識，如果只是機(jī)械地死搬硬套語法來學(xué)習(xí)會話的話，往往得到適得其反的效果，而且有時會容易造成誤解。這種僅僅停留于語法轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)，容易導(dǎo)致語法知識積累得越多，實(shí)際日語會話中應(yīng)用能力就越被動的狀況。吉林大學(xué)殷振羽在《日本動漫語言對中文網(wǎng)絡(luò)流行語的影響》一文中指出：日本動漫語言的成熟度和嚴(yán)謹(jǐn)性是高出我們預(yù)期的。日本動漫語言精練、富有創(chuàng)造性。從這一方面來說，其無疑具有言傳身教的教育意義。

二、 動漫詞匯

在全球化潮流的影響下，中日兩國的交流不斷增多。在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流更是絡(luò)繹不絕。動漫是經(jīng)濟(jì)的衍生物，更是文化的傳播載體。越來越多的日語學(xué)習(xí)者通過看動漫這種方式來學(xué)習(xí)日本文化和語言交流。生活中的流行詞匯就與日語動漫中的詞匯具有一定的聯(lián)系，如在中國流行的“萌萌噠”就出自日語動漫中“萌え萌え”。而像“人氣”“人脈”這些司空見慣的詞匯其實(shí)究其根源也是出自日語。再來像“殘念”“大丈夫”“鬼畜”“腹黑”“正太”“御姐”“達(dá)人”這類由漢字表記的日語在中國的網(wǎng)絡(luò)上更是屢見不鮮?！搬u”“?！薄翱亍薄翱ㄍ垡痢钡仍~匯則更大程度上來源于音譯。這些詞匯已不僅僅只活躍于動漫迷之間，很多普通民眾也逐漸接受并使用它們。

一般來說，日語的詞匯分為漢語詞匯、和語詞匯和外來語，也就是說一個詞匯根據(jù)讀音與構(gòu)成的不同，它可能有3種不同的表達(dá)方式。例如，日語中表示美男的詞匯就有三個：美男子（漢語詞匯）、男前（和語詞匯）和ハンサム（外來語）。而在經(jīng)濟(jì)全球化和科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)今時代，日本人現(xiàn)實(shí)生活中的新生詞匯已經(jīng)越來越成為日本人的語言生活、精神生活、文化生活的一部分。因此，記住和掌握這些詞匯，不僅可以強(qiáng)化日語水平，還可以進(jìn)入新的知識領(lǐng)域。接觸一些新的外來語單詞和專業(yè)術(shù)語，可以使我們在聽日語時就會感覺聽力水平有所提高。即使有偶爾聽不懂的地方，也可以運(yùn)用平時掌握的專業(yè)術(shù)語和專業(yè)知識把說話人的意思猜個大概。

三、 影響

從翻譯的角度來看，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，日語動漫作品大量的涌入我國，為了第一時間將這些通過互聯(lián)網(wǎng)傳入的日語動漫作品翻譯成中文提供給廣大的中國動漫迷們，不得不需要大量的日語學(xué)習(xí)者進(jìn)行翻譯、創(chuàng)作并上傳作品。

從生活用語的角度來看，我們觀看日本的動漫作品中，除了可愛、活潑的動漫人物和引人入勝的情節(jié)之外，還有大量的人物對白，這些對白中不僅有上司與下屬、同學(xué)朋友的對白，還有極具情緒色彩的對白?？梢哉f，只要是生活之中可能出現(xiàn)的場景，在日語動漫作品中都能找到相應(yīng)的場景對應(yīng)，甚至不可能出現(xiàn)的場景，在其中也能找到部分參考，而這種情況則多見于科幻類動漫作品。

動漫作品，在欣賞故事情節(jié)的同時，還可以從人物的對話設(shè)計(jì)中進(jìn)一步了解，在什么樣的情況下采用什么樣的表達(dá)方式。是用敬體表達(dá)式還是用簡體表達(dá)式，是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z法表達(dá)還是用簡略的方式。

四、 結(jié)束語

就日語專業(yè)而言，其教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握語言文學(xué)與文化的知識，努力使學(xué)生在聽、說、讀、寫、譯等方面都具有較高的技能。因此，有目的、有計(jì)劃地將以其題材廣泛、內(nèi)容豐富新穎、制作精美而博得讀者青睞的日本動漫導(dǎo)入大學(xué)日語專業(yè)課堂，無疑是具有可行性的、富有積極意義的。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓若冰.日本動漫于學(xué)習(xí)的意義[A].山東外語教學(xué)，Shandong Foreign Language Teaching Journal，編輯部郵箱，2008（06）.

[2]殷振羽.日本動漫語言對中文網(wǎng)絡(luò)流行語的影響[D].吉林大學(xué)，2014（09）.

[3]韋少敏.日語新語·流行語的特點(diǎn)及其日漢翻譯研究[D].廣西大學(xué)，2016.

[4]郝風(fēng)雷.從傳播學(xué)的角度考察中日同形詞[D].哈爾濱理工大學(xué)，2016.

作者簡介：

梁明瑩，江蘇省鎮(zhèn)江市，江蘇大學(xué)。