王凱

摘要：在初中素質(zhì)教育中，體育教育是非常重要的組成部分，近年來也得到了廣大初中教師的關(guān)注。對于體育這個學(xué)科來說，它不僅要讓學(xué)生了解必要的體育知識，還要增強(qiáng)學(xué)生的體魄，使學(xué)生得到全方位的發(fā)展。主要針對初中體育的創(chuàng)新教學(xué)進(jìn)行探究與分析，通過一些有效的措施來增加學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。以下幾點(diǎn)建議是近幾年工作中的感悟，希望能夠讓廣大師生有所收益。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；創(chuàng)新思維；室外活動

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）08-0200-01

初中體育作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，可促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。但傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性，教學(xué)效果較低。為提高體育教學(xué)效率，初中體育教師應(yīng)在初中體育教學(xué)過程中，不斷加強(qiáng)培養(yǎng)并提高自身專業(yè)技能與教學(xué)水平，同時進(jìn)行創(chuàng)新性體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，室內(nèi)多媒體教學(xué)與室外活動相結(jié)合

初中生的升學(xué)壓力較大，課余時間相對較少，隨著現(xiàn)代科技的不斷進(jìn)步，越來越多的學(xué)生都愿意通過電子產(chǎn)品或其它非運(yùn)動方式緩解學(xué)習(xí)壓力，豐富業(yè)余生活。因此，為提高初中體育課堂的教學(xué)效果，初中體育教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適當(dāng)創(chuàng)新初中體育教學(xué)內(nèi)容，使初中體育課堂更豐富多彩、更具有魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如某初中體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時，結(jié)合時代特點(diǎn)與學(xué)生心理特點(diǎn)，將健美操與瑜伽引入到教學(xué)內(nèi)容中，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效果。初中體育課與其它學(xué)科相比，課時短，自由性強(qiáng)，受天氣因素影響較大。結(jié)合初中體育課堂特點(diǎn)，初中體育教師應(yīng)將室外活動與室內(nèi)多媒體教學(xué)相結(jié)合。

2.體育教師要不斷與時俱進(jìn)，創(chuàng)新體育課堂

作為一名新時期的體育教師，被教育對象都是自己將要打造出的產(chǎn)品，而產(chǎn)品的技術(shù)核心在于體育教師的知識水平，教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)的高低。作為現(xiàn)代的中學(xué)體育教學(xué)，在傳承和發(fā)揚(yáng)多年來沿襲下來的傳統(tǒng)教學(xué)方法精髓的同時，更要不斷創(chuàng)新，大膽應(yīng)用新型教學(xué)方法。作為一名有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，更不能動不動就以"老教師"自居，忽視了自身的知識體系更新和思想的與時俱進(jìn)。放眼體育教育的新格局，在競技體育和體育經(jīng)濟(jì)的帶領(lǐng)下，很多運(yùn)動項(xiàng)目發(fā)生了很大的變化，群眾體育的參與項(xiàng)目和參與形式、參與人群都在不斷變化，體育教師心中要有這些方面現(xiàn)階段發(fā)展的基本知識。例如拿現(xiàn)在我國的群眾體育開展來講，籃球、足球、乒乓球是我國群眾體育參與程度最高的幾大項(xiàng)目，因此要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對性多開展這些項(xiàng)目的教學(xué)。

3.引發(fā)教師與學(xué)生發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新態(tài)度

想要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新態(tài)度，首先作為核心教育者的教師就要具備創(chuàng)新精神，在教學(xué)過程中不應(yīng)該故步自封。但是對于絕大多數(shù)的初中體育教師來說，他們在教學(xué)過程中都比較守舊，近年來教育部門一直提倡素質(zhì)教育，創(chuàng)新教學(xué)，但是很多教師都沒有認(rèn)真地貫徹落實(shí)下去。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是教師面對教學(xué)改革有點(diǎn)措手不及，再加上沒有什么創(chuàng)新教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，所以在進(jìn)行體育教學(xué)的時候更是不知道應(yīng)該從哪里下手。因此，這個時候?qū)W校應(yīng)該加大教學(xué)的投資力度，定期對教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，在培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)之上還要進(jìn)行創(chuàng)新能力的培訓(xùn)，從而提高教師的專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的現(xiàn)代化體育教學(xué)提供條件。另外，教師還應(yīng)該在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生具備正確的創(chuàng)新學(xué)習(xí)態(tài)度。在平時的體育教學(xué)過程中經(jīng)常會遇到學(xué)生動作不到位或錯誤的現(xiàn)象，這時教師應(yīng)該尊重和理解學(xué)生，并進(jìn)行委婉的糾錯，鼓勵學(xué)生的積極性，這樣不但不會打擊學(xué)生的體育參與積極性，還能夠給予學(xué)生足夠的自信心，讓學(xué)生對體育學(xué)習(xí)充滿激情，在體育創(chuàng)新的道路上能夠更加積極。

4.尊重、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的人格

創(chuàng)造性首先強(qiáng)調(diào)要尊重、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格。新的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的體育教學(xué)，打破了傳統(tǒng)的整齊劃一模式，給予了學(xué)生廣闊的自主發(fā)展空間，尊重培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立人格。學(xué)生成為課堂的主人，可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動、探究性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的創(chuàng)新思維自然被調(diào)動起來了。創(chuàng)新教育倡導(dǎo)、鼓勵學(xué)生求異創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生掌握獨(dú)立地分析問題的能力，獨(dú)立地獲取解決問題的多種新途徑和方法。在教學(xué)中，教師應(yīng)注意綜合運(yùn)用開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的各種方法，努力創(chuàng)設(shè)促使學(xué)生獨(dú)立探索、發(fā)散求異的教學(xué)情境，形成鼓勵學(xué)生自由發(fā)表獨(dú)創(chuàng)見解、熱烈討論的課堂氣氛。在體育教師在傳授新的動作時，不要按固定的聯(lián)系方式進(jìn)行，而是打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，準(zhǔn)備好器材，讓學(xué)生自己動腦筋、想辦法，去設(shè)計(jì)解決問題的方案，雖然可能不夠合理、正確、甚至是錯誤的。教師不要打擊他們的積極性，而是采取引導(dǎo)、誘導(dǎo)的方式。體育教學(xué)中教師對學(xué)生進(jìn)行設(shè)疑提問，學(xué)生通過個人和集體的努力回答教師的問題。

總之現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校教育中的運(yùn)用越來越廣泛，各學(xué)科都在不同程度的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)教與學(xué)，體育作為知識傳授、技能培養(yǎng)、身體鍛煉為一體的學(xué)科更是大有用武之地。教師要利用它更好的激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)：

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