劉琳

【摘要】全民閱讀時(shí)代，高校圖書館理應(yīng)通過閱讀推廣創(chuàng)新活動(dòng)，來激發(fā)其大學(xué)生閱讀的興趣，來提升大學(xué)生閱讀的廣度和深度。通過加強(qiáng)館藏建設(shè)來豐富閱讀資源，奠定閱讀基礎(chǔ)；通過創(chuàng)新推廣方案、優(yōu)化大學(xué)生閱讀活動(dòng)；通過轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、提升服務(wù)質(zhì)量，提供良好閱讀環(huán)境與氛圍；通過網(wǎng)絡(luò)宣傳推廣活動(dòng)，貼近大學(xué)生，激發(fā)大學(xué)生閱讀興趣。展開高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新活動(dòng)，才能提高大學(xué)生閱讀的主動(dòng)性，提升大學(xué)生閱讀的深度。。

【關(guān)鍵詞】全民閱讀 高校圖書館 閱讀推廣

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）33-0050-01

全民閱讀時(shí)代，公眾已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了閱讀的重要性，有了基本的閱讀習(xí)慣，也渴望通過閱讀來提升自我，獲得進(jìn)步與提升。對(duì)高校大學(xué)生而言，閱讀也應(yīng)該成為他們學(xué)習(xí)、生活的一部分，而高校圖書館只有從高校學(xué)生的閱讀需求出發(fā)，采取恰當(dāng)?shù)拈喿x推廣活動(dòng)，才能有的放矢，滿足大學(xué)生基本的閱讀需求，提升大學(xué)生閱讀興趣，通過閱讀的展開，在書籍中有所成長(zhǎng)，在知識(shí)中獲得進(jìn)步，在閱讀中保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

一、加強(qiáng)館藏建設(shè)、豐富閱讀資源

館藏圖書，是圖書館得以存在的根基，也是圖書館吸引高校大學(xué)生閱讀的基本條件。高校受資金等各方面因素影響，館藏資源仍不夠豐富、全面，無法滿足學(xué)生不同的閱讀需求，影響了閱讀推廣活動(dòng)展開。不斷豐富館藏資源、加強(qiáng)館藏建設(shè)，才能為閱讀推廣活動(dòng)的展開奠定基礎(chǔ)。一方面，應(yīng)加大資金投入，結(jié)合大學(xué)生的閱讀喜好、閱讀需求等購(gòu)置更多的紙質(zhì)圖書，為大學(xué)生閱讀奠定閱讀資源基礎(chǔ)。另一方面，高校圖書館也應(yīng)迎合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生對(duì)電子閱讀的需求，豐富館內(nèi)電子書籍的館藏?cái)?shù)量，使大學(xué)生也能通過學(xué)校數(shù)字資源建設(shè)從中獲益。長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，高校圖書館也可以與其他院校圖書館展開網(wǎng)內(nèi)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)館藏資源共享，既能緩解高校資金壓力，也能滿足大學(xué)生的閱讀需求。

二、創(chuàng)新推廣方案、優(yōu)化閱讀活動(dòng)

時(shí)至今日，高校圖書館不僅僅要為學(xué)生提供閱讀的書籍和場(chǎng)地，更重要的是要緊扣時(shí)代脈搏，迎合全民閱讀時(shí)代的需求，通過豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)其大學(xué)生的閱讀興趣，使更多的高校學(xué)生接受閱讀、主動(dòng)閱讀、深入閱讀。充分利用各種節(jié)假日及熱點(diǎn)事件，組織閱讀推廣活動(dòng)，如世界讀書日、青年節(jié)等，組織高校學(xué)生感興趣的閱讀推廣活動(dòng)。定期在圖書館組織“書籍推薦活動(dòng)”、“讀書筆記分享活動(dòng)”等，使高校學(xué)生之間也可以展開閱讀方面的溝通交流，使大學(xué)生閱讀更深入，閱讀興趣更濃郁。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校圖書館還可以利用網(wǎng)絡(luò)便利，展開網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣活動(dòng)，如建立大學(xué)生閱讀QQ群、微信群等，鼓勵(lì)大學(xué)生之間、大學(xué)生與教師之間、大學(xué)生與圖書館工作人員就閱讀涉及的方方面面的信息進(jìn)行便捷的網(wǎng)絡(luò)交流。通過與他人的交流溝通，大學(xué)生既能產(chǎn)生閱讀的興趣，也能查找自身在閱讀方面存在的欠缺與不足，更能提升閱讀的深度，變淺嘗輒止為深度閱讀，閱讀的效果也能事半功倍。

三、轉(zhuǎn)變服務(wù)理念、提升服務(wù)質(zhì)量

優(yōu)質(zhì)的圖書館服務(wù)，是迎合高校大學(xué)生閱讀需求，滿足大學(xué)生閱讀要求的基礎(chǔ)。高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)外部環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化圖書館閱讀環(huán)境，為大學(xué)生提供安靜、舒適、清新的閱讀環(huán)境，使大學(xué)生愿意來到圖書館，愿意呆在圖書館，在舒適的閱讀環(huán)境中，專心致志、聚精會(huì)神地展開閱讀活動(dòng)。高校應(yīng)從閱讀場(chǎng)所的溫度、光線、布局等入手，致力于為大學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校圖書館也應(yīng)設(shè)置在線預(yù)覽、視聽空間等，滿足大學(xué)生對(duì)移動(dòng)閱讀的需求。同時(shí)通過圖書館服務(wù)人員與大學(xué)生的深入溝通交流，引導(dǎo)大學(xué)生形成深度閱讀的習(xí)慣，引導(dǎo)大學(xué)生形成科學(xué)的閱讀方向。

在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)中，一個(gè)優(yōu)秀的、高素質(zhì)的、服務(wù)意識(shí)與服務(wù)能力強(qiáng)的人才隊(duì)伍，是確保圖書館閱讀推廣創(chuàng)新及閱讀服務(wù)優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)。高校圖書館工作人員，應(yīng)該不斷提升自身的閱讀素養(yǎng)，進(jìn)而對(duì)大學(xué)生形成正面的引導(dǎo)與熏陶，使大學(xué)生培養(yǎng)閱讀的興趣與主動(dòng)性，鼓勵(lì)高校大學(xué)生養(yǎng)成深度閱讀的習(xí)慣。圖書館工作人員應(yīng)該有良好的服務(wù)意識(shí)，應(yīng)該不斷提升服務(wù)質(zhì)量，將各種形式的閱讀推廣活動(dòng)與圖書館已有的服務(wù)活動(dòng)iehe起來，在閱讀方法、閱讀習(xí)慣上對(duì)大學(xué)生形成引導(dǎo)，在閱讀環(huán)境上為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)環(huán)境。以身作則，通過圖書館工作人員各方面能力素養(yǎng)的提升，尤其是閱讀服務(wù)水平的提升，使大學(xué)生對(duì)圖書館閱讀活動(dòng)產(chǎn)生興趣，有所收獲。

四、重視宣傳推廣、體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)特色

全民閱讀時(shí)代，高校圖書館的推廣創(chuàng)新，應(yīng)重視網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)，利用新媒體來展開宣傳活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生形成潛移默化的影響，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，體會(huì)到圖書館的便利性，進(jìn)而成為圖書館的“?？汀薄８咝D書館可以建立官方微博、微信公眾賬號(hào)，可以利用校園廣播、校園宣傳屏，高校網(wǎng)站等與大學(xué)生展開互動(dòng)交流，了解大學(xué)生的閱讀需求與喜好，了解大學(xué)生對(duì)圖書館藏書及服務(wù)的要求與期待，可以拍攝校園短劇對(duì)圖書館進(jìn)行宣傳。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)性地優(yōu)化圖書館的服務(wù)，宣傳圖書館，拉近高校圖書館與大學(xué)生之間的距離。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，各種新鮮有趣的宣傳活動(dòng)，既能體現(xiàn)圖書館管理的與時(shí)俱進(jìn)，又能使大學(xué)生對(duì)圖書館產(chǎn)生興趣，進(jìn)而對(duì)閱讀產(chǎn)生濃郁興趣。

對(duì)高校圖書館而言，要符合全民閱讀時(shí)代的要求，要迎合高校學(xué)生的閱讀需求，關(guān)鍵在于通過閱讀推廣活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)圖書館服務(wù)創(chuàng)新，提高服務(wù)質(zhì)量。閱讀是伴隨人一生，促進(jìn)個(gè)體成長(zhǎng)進(jìn)步的活動(dòng)，而高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)，也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，依靠全校師生的共同努力來展開。通過閱讀推廣創(chuàng)新，將閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng)保持下去、傳承下去，形成良好的校園閱讀氛圍，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生綜合能力素質(zhì)的全面提升！

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