包有青

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G623.5

“興趣是最好的老師”，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子如何保護(hù)好孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，如何使孩子們將來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)學(xué)科、喜歡做數(shù)學(xué)、研究數(shù)學(xué)，是我們每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)該注意的問(wèn)題。

首先，我認(rèn)為，應(yīng)該小心呵護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如今的社會(huì)有一種不健康的現(xiàn)象：許多幼小的兒童被父母送進(jìn)了各種各樣的培訓(xùn)班，僅僅是數(shù)學(xué)一科就有著無(wú)數(shù)的“名堂”，什么“珠心算”、“邏輯狗”、“速算法”、“奧數(shù)班”“ 財(cái)商游戲”、“ 華神氏數(shù)學(xué)”……玲瑯滿目，應(yīng)有盡有。許多家長(zhǎng)都說(shuō)：人家的孩子都在學(xué)，我們不能讓孩子輸在起跑線上。于是，每每看到這樣的情景：家長(zhǎng)拖著孩子急急忙忙的“趕場(chǎng)子”上課。殊不知這樣使家長(zhǎng)和孩子都苦不堪言的課上著有何意義？在這樣的背景下，孩子還會(huì)喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？更有甚者，孩子明明不適應(yīng)這類(lèi)“拔苗助長(zhǎng)”式的學(xué)習(xí)，老師還給家長(zhǎng)“建議”去補(bǔ)補(bǔ)課吧！還沒(méi)上學(xué)的孩子就被老師（暫且不追究是否具有從教資格）要求補(bǔ)課，他哪里來(lái)的學(xué)習(xí)興趣？所以，保護(hù)好孩子天生探究未知世界的欲望是我們每位家長(zhǎng)和從教人員應(yīng)該認(rèn)真去做的一件事。

其次，要不斷的培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

表?yè)P(yáng)法。人都有自尊心，都有渴望被認(rèn)可的欲望。一個(gè)經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)的孩子，他會(huì)越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越自信，會(huì)越來(lái)越喜歡正在做的這件事，他的心里是滿足的、是自信的。相反，一個(gè)常常受到批評(píng)的孩子，因?yàn)槌３Ｓ写鞌「?，他?huì)越來(lái)越自卑，越來(lái)越膽小、越來(lái)越討厭正在做的這件事。在我們的課堂中，常常用一些表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)去評(píng)價(jià)孩子，是十分有效的。比如，當(dāng)一名孩子回答問(wèn)題正確之后，老師說(shuō)：“你回答得真好，說(shuō)的很完整?！彪m然只是一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，得到表?yè)P(yáng)的孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)更積極，回答的會(huì)更好，其它聽(tīng)到的孩子，也會(huì)紛紛效仿他，努力回答好問(wèn)題。再比如，當(dāng)一個(gè)孩子回答后，沒(méi)有得到老師的評(píng)價(jià)或挨了批評(píng)，接下來(lái)他還會(huì)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度嗎？其他孩子的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有所提高嗎？

鼓勵(lì)法。一位著名的教育家講“孩子需要鼓勵(lì)，就如植物需要澆水一樣。離開(kāi)鼓勵(lì)，孩子就不能生存?！笨梢?jiàn)鼓勵(lì)的作用對(duì)教育孩子有多么重要?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”，更何況是年齡還小的孩子，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)上遇到障礙時(shí)，就需要老師鼓勵(lì)他，拉他一把，“你能行，老師相信你”“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)有進(jìn)步了”……這樣的語(yǔ)言會(huì)像陽(yáng)光一樣溫暖孩子怯懦的心靈，會(huì)讓孩子放下顧慮，一直堅(jiān)持努力。只要老師認(rèn)真觀察孩子，真心的關(guān)心孩子，總能發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，然后就要帶著真摯的情感，誠(chéng)心的祝賀他、鼓勵(lì)他，可以用口頭語(yǔ)言、肢體語(yǔ)言、表情語(yǔ)言、把自己的情感傳遞給孩子，讓他覺(jué)得老師和他在一起，他不是無(wú)助的。

教給孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。有了好的學(xué)習(xí)方法，就好比穿上了一雙合適的鞋，無(wú)論路途多坎坷，都不怕。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法有很多，最基本的就是注意聽(tīng)講。老師要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注意課堂教學(xué)的趣味性，幽默的語(yǔ)言、有趣的游戲、分組競(jìng)賽等等，總之，課堂要吸引學(xué)生，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)孩子注意力集中的好習(xí)慣。其次，培養(yǎng)孩子的思考問(wèn)題的能力，逐步培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，有序思考、清楚表達(dá)表達(dá)等。再有，動(dòng)手操作、解決問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)、讀書(shū)自學(xué)等都是學(xué)好數(shù)學(xué)必要的方法。要注意的是，這些方法都不是一蹴而就的，都是需要漫長(zhǎng)的培養(yǎng)過(guò)程的，在這個(gè)過(guò)程中，老師要有耐心、有計(jì)劃的去培養(yǎng)孩子，讓孩子通過(guò)不斷的努力品嘗到成果的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

總而言之，低年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)興趣是十分可貴的，是需要老師精心去呵護(hù)和培養(yǎng)的，只要我們堅(jiān)持不懈，只要我們常用賞識(shí)的眼光去看孩子，就一定能培養(yǎng)出自信的，愛(ài)數(shù)學(xué)的、愛(ài)探究的、愛(ài)一切美好事物的孩子。endprint