徐春霞

摘要：學(xué)生學(xué)習(xí)就如同吃飯，要想茁壯成長(zhǎng)就要營(yíng)養(yǎng)美味的菜肴，高效課堂就是這樣的美味佳肴。高效課堂需要學(xué)生和教師的全力配合，然而在平時(shí)課堂中存在著很多問(wèn)題。為了使課堂更加高效，學(xué)生和教師都應(yīng)該注意哪些方式方法，優(yōu)化教與學(xué)，取得最佳教學(xué)效果呢？

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題 ，高效課堂，教師，學(xué)生

【分類(lèi)號(hào)】G424

平常英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題

首先要提到的是認(rèn)識(shí)問(wèn)題。在農(nóng)村這樣一個(gè)相對(duì)落后的地方，對(duì)英語(yǔ)的需求微乎其微，整個(gè)環(huán)境對(duì)英語(yǔ)的不重視，家長(zhǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)不到位，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)面臨著一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)用論常常在耳邊響起，學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的懶惰表情時(shí)常在眼前浮現(xiàn)，讓想學(xué)的學(xué)生都變得不想開(kāi)口讀，不敢開(kāi)口讀，讓我們英語(yǔ)教師們除了應(yīng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)上的問(wèn)題，還得使勁糾正意識(shí)問(wèn)題。

其次，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，我們?cè)诟惺芡鈬?guó)文化風(fēng)采的同時(shí)，單詞句子的學(xué)習(xí)帶給我們枯燥感，繁瑣的語(yǔ)法帶給我們厭惡感。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更是需要長(zhǎng)久的毅力，很多學(xué)生討厭英語(yǔ)就是自然而然的。

再次，英語(yǔ)需要記憶，不斷重復(fù)地記憶，然后才學(xué)會(huì)如何應(yīng)用。短期的學(xué)習(xí)并不能讓很多學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生見(jiàn)到成效。在各科作業(yè)任務(wù)的壓力下，學(xué)生們往往就把英語(yǔ)記憶放在最后，甚至很多學(xué)生直接就省掉了英語(yǔ)學(xué)習(xí)，使得欠下的英語(yǔ)債越來(lái)越多，最后都不知從何補(bǔ)起。因此英語(yǔ)的兩極分化嚴(yán)重。

面對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)撛趺崔k呢？學(xué)生要成長(zhǎng)怎么辦？學(xué)生學(xué)習(xí)就如同吃飯，要想茁壯成長(zhǎng)就要營(yíng)養(yǎng)美味的菜肴，使得學(xué)生們胃口大開(kāi)，高效課堂就是這樣的美味佳肴。

什么是高效課堂呢？

高效課堂，是高效型課或高效性課堂的簡(jiǎn)稱(chēng)，是指在有效課堂的基礎(chǔ)上、完成教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的效率較高、效果較好并且取得教育教學(xué)的較高影響力和社會(huì)效益的課堂。高效課堂是有效課堂的最高境界，高效課堂基于高效教學(xué)。

高效課堂的特點(diǎn)

高效課堂的特點(diǎn)是三高：高效率、高效益、高效果。

高效率是指在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內(nèi)外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等。

高效益是指學(xué)生受教育教學(xué)影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力、思維能力與品質(zhì)等諸多方面。

高效果是指學(xué)生在學(xué)習(xí)之后取得的學(xué)習(xí)質(zhì)量。主要表現(xiàn)在學(xué)生所獲得的知識(shí)，取得的進(jìn)步等。

高效課堂里教師應(yīng)該怎樣做呢？

針對(duì)平時(shí)課堂中常存在的問(wèn)題，綜合高效課堂的特點(diǎn)，我們教師應(yīng)該如何發(fā)揮自己的角色呢？在課前、課中、課后，教師應(yīng)該注意什么呢？如何解決這些問(wèn)題呢？

高效課堂要求教師由“臺(tái)前”轉(zhuǎn)到“幕后”，主要起導(dǎo)演的作用。導(dǎo)演要對(duì)整堂課進(jìn)行調(diào)控，給各個(gè)小組布置具體的任務(wù)，讓學(xué)生在視聽(tīng)、表演、演講等活動(dòng)中不斷練習(xí)當(dāng)堂課的重難點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)要給與及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，最好是運(yùn)用形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。教師要盡量少講，講課時(shí)間不超過(guò)二十分鐘，主要強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂課的重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)。讓學(xué)生在小組內(nèi)乃至全班內(nèi)多探討，多交流，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生自己學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力，小組合作能力。

我們除了要提高自己的基本技能外，還要與學(xué)生進(jìn)行平等有效的溝通。用溝通的方式來(lái)了解學(xué)生所需，了解學(xué)生所缺，打破以往的填鴨式教學(xué)模式，溝通使得教師學(xué)生相互更加了解，有利于知識(shí)的傳授。通過(guò)溝通，我們可以更好地了解到：學(xué)生的學(xué)情如何？學(xué)生的基礎(chǔ)如何？班上學(xué)生喜歡聽(tīng)說(shuō)課還是喜歡讀寫(xiě)課？學(xué)生性格屬于外向型還是內(nèi)向型？各個(gè)小組討論的內(nèi)容就可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而討論探討不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，我們還可以用看電影或做游戲的方式來(lái)把知識(shí)滲透其中，投其所好，讓學(xué)生易學(xué)愛(ài)學(xué)。

各種練習(xí)比如導(dǎo)學(xué)案、學(xué)案也應(yīng)根據(jù)不同的班級(jí)不同的學(xué)情而有所不同，切不可為了方便省事而直接借用現(xiàn)成的，不然容易造成練習(xí)不適合學(xué)生，太難或太易，讓學(xué)生望而卻步或失去興趣，導(dǎo)致低效。因此為了盡量讓不同的學(xué)生獲得各自最好的效果，在課前需要做足工作，完成一份全面又有效的教學(xué)策劃非常重要，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用。

教師還應(yīng)有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。能隨機(jī)應(yīng)變，以教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。把握當(dāng)堂課學(xué)生的狀態(tài)，各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展情況來(lái)準(zhǔn)確把握該增減的部分。老師的語(yǔ)言要求精煉、幽默風(fēng)趣，讓整個(gè)課堂活潑有效，激發(fā)學(xué)生興趣。英語(yǔ)課上盡量多用英語(yǔ)教學(xué)，并且評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)多采用簡(jiǎn)單積極的詞來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，如：good、well done、pretty good、perfect、wonderful等。

教師要通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)方式要多樣化，采用獨(dú)立思考、合作探究、小組活動(dòng)等方式讓學(xué)生主動(dòng)地參與，完成教學(xué)目標(biāo)。英語(yǔ)課上要多設(shè)立情境，采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生多交流，學(xué)以致用，讓英語(yǔ)課堂生動(dòng)有趣。最后總結(jié)當(dāng)堂課得失，并準(zhǔn)確把握學(xué)生的掌握情況，以便確定下一堂課的內(nèi)容目標(biāo)。并且盡量讓學(xué)生在課堂上消化知識(shí)。

高效課堂中對(duì)學(xué)生有何要求呢？

首先學(xué)生自己應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，只有真正的熱愛(ài)，執(zhí)著的追求，學(xué)生才能發(fā)揮出自己最大的潛力來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

其次學(xué)生要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語(yǔ)要求學(xué)生除了課前預(yù)習(xí)，課中用心，課后復(fù)習(xí)歸納外，還要求學(xué)生們能多閱讀英語(yǔ)文章如課文、雜志、笑話等，除了增加知識(shí)，還可以看單詞短語(yǔ)在文章中如何應(yīng)用。為了練習(xí)聽(tīng)力，學(xué)生在課上要在老師的帶領(lǐng)下認(rèn)真訓(xùn)練做題技能技巧，在課外還要多聽(tīng)相對(duì)應(yīng)水平的新聞，多看電視節(jié)目，或者是電影等，隨時(shí)對(duì)英語(yǔ)敏感。多大聲朗讀英語(yǔ)，多和別人說(shuō)英語(yǔ)，勇敢地讀和說(shuō)，不怕犯錯(cuò)，慢慢培養(yǎng)讀和說(shuō)的能力。為了練習(xí)寫(xiě)作能力，學(xué)生不僅在課上可以練筆，課外也可以用記日記的方式來(lái)提高寫(xiě)作。

學(xué)生們準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品也很重要，要求學(xué)生們準(zhǔn)備至少兩種顏色的筆，用于記筆記和糾錯(cuò)或添加最好分開(kāi)，那樣學(xué)生就能對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況一目了然。準(zhǔn)備一個(gè)夾子或塑料文件袋，便于整理自己的資料。并且英語(yǔ)科還可以準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，記錄重難點(diǎn)或易錯(cuò)點(diǎn)，便于高效學(xué)習(xí)。

再次英語(yǔ)學(xué)習(xí)優(yōu)秀同學(xué)的帶動(dòng)作用很重要。高效課堂要求把學(xué)生們分成小組，便于探討和團(tuán)隊(duì)合作，也便于小組間形成你爭(zhēng)我搏的積極氛圍。英語(yǔ)小組長(zhǎng)應(yīng)該是英語(yǔ)成績(jī)較好，組織協(xié)調(diào)能力一定要好，聲音要洪亮，能在英語(yǔ)科學(xué)習(xí)中起帶頭作用，并且還要足夠細(xì)心與耐心，因?yàn)樾〗M長(zhǎng)要記錄和評(píng)價(jià)各組員的平時(shí)表現(xiàn)。有了優(yōu)秀同學(xué)的帶動(dòng)，其他同學(xué)會(huì)跟著模仿，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氣氛得到持續(xù)。

綜上所述：要讓課堂更高效，細(xì)節(jié)不容忽視，細(xì)節(jié)決定高效課堂之成敗。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍，還要注意不斷提升自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，課后監(jiān)督到位。學(xué)生一定要有積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。endprint