韓春容

中國(guó)分類(lèi)號(hào)：G623.15

初中思想品德課是初中德育教育的重要渠道，其思想性、時(shí)代性強(qiáng)，又是理論性學(xué)科，如何提高課堂感染力，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)思想品德的興趣，提高教學(xué)效果，是每一位思想品德教師值得深思的問(wèn)題。根據(jù)平時(shí)的教學(xué)體會(huì)，以下談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)看法：

一、導(dǎo)入方式新穎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

有人說(shuō)：好的導(dǎo)入是成功的一半。獵人想捕抓獵物，先要有足以讓獵物心動(dòng)的食物，同樣在上課一開(kāi)始就吸引學(xué)生注意力，學(xué)生才有可能連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

好奇心是學(xué)生最顯著的心理品質(zhì)之一，出奇制勝乃孫子兵法之道，打破常規(guī)，巧設(shè)疑問(wèn)是教學(xué)的至高境界。如果教師在課前緊扣教學(xué)內(nèi)容設(shè)置懸念，提出疑問(wèn)，且語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)音都很講究，緊緊抓住學(xué)生的好奇心，就能為學(xué)生下面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

如：在教學(xué)《財(cái)富中的法與德》時(shí)，我就用PPT展示了“自動(dòng)取款機(jī)源源不斷吐錢(qián)”這樣一個(gè)案例，并提問(wèn)：你如果遇到這樣的情況會(huì)怎么做？學(xué)生表現(xiàn)出了濃厚的興趣，嘰嘰喳喳說(shuō)開(kāi)了，大多數(shù)同學(xué)都想將錢(qián)據(jù)為己有。我再公布案例的主人公將錢(qián)據(jù)為己有的最終結(jié)果，導(dǎo)入新課《財(cái)富中的法與德》。提出的問(wèn)題要匠心獨(dú)具，緊緊抓住學(xué)生的好奇心，就能為學(xué)生下面的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

總之，從“知識(shí)的傳授者”到“探索知識(shí)的引導(dǎo)者”是課程改革中教師角色的重要轉(zhuǎn)變，教師要充分體會(huì)“引”與“導(dǎo)”的藝術(shù)，在課堂教學(xué)中合理的“引導(dǎo)”。

二、營(yíng)造多種情境，提高學(xué)生求知的欲望

思想品德課的內(nèi)容都是來(lái)自于政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活和學(xué)生自身的生活，是對(duì)生活的提煉。生活化的素材有時(shí)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也很難再現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生也很難獲得生活上的體驗(yàn)，這時(shí)我們可以借助于現(xiàn)代化的教學(xué)媒體，創(chuàng)設(shè)一些有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，使學(xué)生獲得生動(dòng)、真實(shí)的生活感受。

（一）、小品表演

中學(xué)生思想活躍，思維敏捷，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。為滿(mǎn)足學(xué)生的這一心理需求，在平時(shí)教學(xué)中，可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些相關(guān)的小品來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解，讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)，寓教于樂(lè)，就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、組織能力和表演能力，在輕松愉快地氛圍中完成教學(xué)任務(wù)。

比如：在教學(xué)《勞動(dòng)創(chuàng)造人類(lèi)》時(shí)，人類(lèi)是從猿轉(zhuǎn)變到人的學(xué)生都知道，但究竟是怎樣轉(zhuǎn)變的，對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是一個(gè)難點(diǎn)。我在教學(xué)中就設(shè)計(jì)了一個(gè)小品，讓學(xué)生（多名）表演從猿到人的轉(zhuǎn)變，并找學(xué)生配上旁白，生動(dòng)再現(xiàn)了人類(lèi)從猿到人的轉(zhuǎn)變，也讓學(xué)生明白是勞動(dòng)讓人類(lèi)從猿轉(zhuǎn)變?yōu)槿?，勞?dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)自身。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生積極參與其中，積極性高了，感受也深了，難點(diǎn)也就自然而然攻破了。

（二）、活動(dòng)設(shè)置

新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題。在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，作為教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)臈l件，營(yíng)造恰當(dāng)?shù)姆諊寣W(xué)生在了解課本知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了健康的情感，積極的態(tài)度和正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健全的人格。

比如：在教學(xué)《與挫折同行》時(shí)，為了讓學(xué)生深刻體會(huì)面對(duì)挫折不同的態(tài)度會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果，并學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挫折的方法。我們備課組設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生活動(dòng)“穿針引線(xiàn)”。讓學(xué)生在一分鐘內(nèi)穿十根針，并在學(xué)生穿針時(shí)播放學(xué)生感興趣的搞笑動(dòng)畫(huà)、小品干擾學(xué)生，時(shí)間到時(shí)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪。活動(dòng)一共進(jìn)行三次，通過(guò)對(duì)學(xué)生的采訪總結(jié)相關(guān)知識(shí)。整個(gè)一節(jié)課，學(xué)生興趣濃厚，參與度高，取得了意想不到的好效果！連來(lái)聽(tīng)課的其他學(xué)科老師都說(shuō)沒(méi)想到思品課還可以這么有意思。

（三）、自主學(xué)習(xí)

教育必須以學(xué)生的發(fā)展為本，必須倡導(dǎo)、實(shí)施新的學(xué)習(xí)方式。因此教師應(yīng)著眼于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)才會(huì)源源不斷?；诖耍以诮虒W(xué)《關(guān)注弱勢(shì)群體》時(shí)，考慮到本課的內(nèi)容沒(méi)多大難度，教學(xué)的重心應(yīng)著眼于情感教育，就大膽嘗試讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我讓學(xué)生通過(guò)小組合作的方式，課前收集關(guān)于社會(huì)生活中弱勢(shì)群體的資料，合作做成PPT，在課堂上展示。學(xué)生選用了一些非常讓人震撼的圖片，配上音樂(lè)，讓我在觀看的過(guò)程中都熱淚盈眶。我想我的情感教育目標(biāo)他們自己在收集資料時(shí)肯定達(dá)到了。

（四）、充分運(yùn)用多媒體

多媒體教學(xué)作為一種全新的教學(xué)手段，以其生動(dòng)、直觀、高效、活潑等特點(diǎn)，給教學(xué)改革注入了生機(jī)，其對(duì)教學(xué)的輔助作用是不言而喻的。通過(guò)多媒體技術(shù)把抽象的、難以直接用語(yǔ)言表達(dá)的概念和理論以直觀的、易于接受的形式表現(xiàn)出來(lái)，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣 。使學(xué)習(xí)過(guò)程變得不再枯燥、乏味。

在教學(xué)中，要讓學(xué)生愛(ài)上思想品德課，教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w。我在教學(xué)《天涯共明月》時(shí)，就剪輯了電影《刮痧》片段，利用多媒體讓學(xué)生充分感受文化在交流和碰撞中的沖突，了解交流與溝通的重要性。

三、創(chuàng)設(shè)民主氛圍，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

新時(shí)代的思想品德教學(xué)對(duì)教師提出了極大地挑戰(zhàn)，要讓學(xué)生真正喜歡思想品德課，我們還應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素質(zhì)，不斷探索適合自己學(xué)生和自己教學(xué)實(shí)際的方式方法，激活學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，引起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的探求興趣，使學(xué)生感受到課堂上作為老師的你的獨(dú)特魅力，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

此外，不管在課堂上還是在生活中，教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生的進(jìn)步、精彩的表現(xiàn)應(yīng)予以肯定，讓鼓勵(lì)學(xué)生成為常態(tài)。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤應(yīng)誠(chéng)懇批評(píng)并幫助其改正。讓學(xué)生感受到教師是真正關(guān)心他們、愛(ài)他們！

四、結(jié)合熱點(diǎn)時(shí)事，增強(qiáng)課堂時(shí)代感

時(shí)事政治是當(dāng)前國(guó)內(nèi)外發(fā)生的引人注目的具有重大意義的新聞。思想政治課是一門(mén)時(shí)代性很強(qiáng)的課程，如能結(jié)合時(shí)事政治材料進(jìn)行教學(xué)，不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使政治課堂教學(xué)任務(wù)順利完成，還可以在學(xué)生中形成“家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心”的良好氛圍，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果。

我在教學(xué)中，設(shè)置了一個(gè)特殊環(huán)節(jié)“新聞評(píng)述”。課前學(xué)生收集新聞，在課堂上陳述新聞事實(shí)，并加以評(píng)論。讓學(xué)生通過(guò)時(shí)事熱點(diǎn)保持對(duì)思想品德課的新鮮感，達(dá)到提高聽(tīng)課效率，愛(ài)上思想品德課的目的。

結(jié)語(yǔ)

課堂教學(xué)是科學(xué)和藝術(shù)的完美結(jié)合，新課程改革對(duì)我們教師提出了更高的要求。只要我們不斷學(xué)習(xí)，深入思考，大膽實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，思想品德課教學(xué)一定能綻放出新的活力。一定能讓學(xué)生真正愛(ài)上思想品德課！

參考文獻(xiàn)

《思想政治課教學(xué)》

《探究教學(xué)的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)》

《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》

《上好課有效技能》

《新課程理念下如何上好思想品德課》endprint