馮靜

【摘要】語文可以說是中華文化的一定程度上的縮影，具有非常重要的作用，語文作為高中階段的主要基礎(chǔ)性課程，語文教學(xué)是高中教學(xué)的主要組成部分，而且語文教學(xué)質(zhì)量的高低將會對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)造成比較直接的影響，因此，高中語文教學(xué)對于學(xué)生未來的發(fā)展和健康成長具有相當重要的現(xiàn)實性意義。云南省作為西南部地區(qū)教育水平相對不發(fā)達的一個省份，其語文教學(xué)更應(yīng)該引起足夠的重視，針對云南語文教學(xué)的實際情況，筆者作為一個具有多年語文教學(xué)經(jīng)驗的高中語文教師，通過結(jié)合自身的教學(xué)情況，對云南省的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀進行介紹和分析，同時提出一些改善高中語文教學(xué)現(xiàn)狀的相應(yīng)的研究對策。

【關(guān)鍵詞】云南省 ； 高中語文教學(xué) ； 現(xiàn)狀分析 ； 對策

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）15-0138-01

近些年，隨著對教育重視程度的提高，全國的很多省市都全面實行了新課程改革，云南省作為西南部地區(qū)教育水平相對不發(fā)達的一個省份，教育部對其的教育方面的重視度更是不容小覷。隨著當前對新課改的不斷發(fā)展及對素質(zhì)教育的全面推行，高中語文教學(xué)在新課改中占有十分重要的地位，對于學(xué)生認知能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，閱讀和寫作是語文教學(xué)內(nèi)容的主要組成部分，在學(xué)生認知能力的培養(yǎng)方面發(fā)揮著相當重要的作用。因此，高度重視高中語文教學(xué)工作刻不容緩，此外，通過對語文教學(xué)的不斷創(chuàng)新及語文教師教學(xué)能力的提高，從而使語文教學(xué)質(zhì)量能夠得到提高具有十分重大的意義。

一、云南省高中語文教學(xué)現(xiàn)狀分析

相對而言，云南省的教育水平比較低，盡管新課改實行后已經(jīng)取得了比較大的進步，但是在高中語文教學(xué)中依然存在一些有待解決的比較實際的問題。由于很多學(xué)生依然缺乏語文學(xué)習(xí)意識，對語文學(xué)習(xí)的積極性和熱情并不高，甚至失去學(xué)習(xí)興趣，這是語文教學(xué)面臨的一個重要難題，對語文教學(xué)效率的提高起到極大的阻礙作用。另外，由于云南省很多地區(qū)的教育水平不夠高，而且政府的重視程度不夠，高中語文知識的學(xué)習(xí)僅僅局限于教材，課外學(xué)習(xí)內(nèi)容比較缺乏，沒有足夠的閱讀資料，造成教學(xué)內(nèi)容比較單調(diào)乏味，導(dǎo)致高中生的閱讀能力和寫作能力普遍都比較低，對教學(xué)質(zhì)量的提高造成比較大的影響。

語文教師的整體素質(zhì)都不是很高，部分語文教師對語文教學(xué)的重視程度也不夠高，沒有充分認識到語文教學(xué)對學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要性，在執(zhí)行新課改教學(xué)理念的時候，也僅僅是注重教學(xué)形式的多樣化和教學(xué)內(nèi)容的豐富化的表面形式，甚至抱著一種應(yīng)付差事的心態(tài)，而沒有充分的激發(fā)學(xué)生的興趣和意識，讓學(xué)生意識到語文學(xué)習(xí)的重要性，未能將新課改的教學(xué)理念真正深刻的了解并且貫徹于語文教學(xué)之中。

此外，大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)非常缺乏獨立思考的能力，而且，由于高中生都面臨著高考的壓力，對學(xué)習(xí)方式的掌握也只是為了能夠應(yīng)對考試，有目的性的對考試重點進行學(xué)習(xí)和掌握，教師也只是采取應(yīng)試教育的教學(xué)方式，有針對性的講解相關(guān)的考試重點、難點和關(guān)鍵點；這些都導(dǎo)致學(xué)生對語文教學(xué)的認識的片面性，只是為了考試而學(xué)習(xí)，覺得語文的學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，沒有學(xué)習(xí)的興趣和熱情，從而造成語文教學(xué)質(zhì)量的嚴重下降。

二、改善云南省的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀的研究對策

鑒于在高中語文教學(xué)中所存在的一些問題，下面提出了改善云南省的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀的幾條相應(yīng)研究對策，從而使語文教學(xué)質(zhì)量和效率得到有效的提高。

1.提高高中教師的語文教學(xué)意識及激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣是云南省的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀得以改善的重要條件。摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思想，及時更新教學(xué)觀念，與知識時代的步伐保持一致，使語文教師的教學(xué)意識逐步提高，充分認識到語文教學(xué)的重要性，在課堂教學(xué)過程中，創(chuàng)造輕松活躍的情景教學(xué)模式，能夠極大的吸引學(xué)生的注意力，并且讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力，這樣不僅有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，而且也有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極主動性能夠得到極大的提高。

2.提高高中語文教師的綜合素質(zhì)及教學(xué)方法的創(chuàng)新是云南省的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀得以改善的重要保證。

語文教師通過自身修養(yǎng)、知識技能及思想素質(zhì)等綜合素質(zhì)的不斷提高，能夠使高中語文教師的師資力量得到進一步的完善，促使語文教學(xué)水平在一定程度上提高，而且，通過對教學(xué)方法不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生對語文知識進行探索和學(xué)習(xí)的熱情，比如，教師將學(xué)生分成小組，通過對當堂所學(xué)的課文、詩詞等進行相互討論和交流，從而將新課改理念中學(xué)生的主體性充分的體現(xiàn)出來，對于語文課堂教學(xué)效率的提高意義重大。

3.注重學(xué)生閱讀能力和寫作能力的提高及基礎(chǔ)知識的掌握程度是云南省的高中語文教學(xué)現(xiàn)狀得以改善的非常重要的內(nèi)容。

語文課程是一門文字性和語言性非常強的課程，為其他課程的學(xué)習(xí)奠定一定的基礎(chǔ)，因此，語文基礎(chǔ)知識的掌握至關(guān)重要，而寫作能力和閱讀能力的提高是對語文基礎(chǔ)知識的一定程度的加深和夯實，在語文教學(xué)中占有不可或缺的地位，學(xué)生通過對語文知識的不斷積累及與現(xiàn)實生活進行一定的聯(lián)系，能夠使自己的思維更有深度和廣度，而且有利于學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)，進而使語文教學(xué)呈現(xiàn)出一種良好的局面。

三、結(jié)語

綜上所述，云南省的語文教學(xué)現(xiàn)狀還是不容樂觀的，應(yīng)該引起教育界和相關(guān)政府部門的特別關(guān)注和高度重視，通過教師、學(xué)生及社會的力量共同努力，使高中語文教學(xué)狀況得到改善。語文涵蓋內(nèi)容豐富而廣泛，從詩詞、散文到人文、歷史，都蘊含著非常寶貴的文化財富和人文氣息，不僅對于學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)很有意義，而且對于學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀都很有幫助，除此之外，在語文的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的視眼會隨著知識的增長不斷的擴大，因此，高中語文教學(xué)至關(guān)重要，通過語文教師的創(chuàng)新教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高，使語文教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率都能在很大程度上得到提高，對于我國事業(yè)的發(fā)展及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)具有不可估量的重要意義。

參考文獻

[1]陳林華.淺談高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀及改革措施.語文教學(xué)通訊，2013（12）： 57-58.

[2]蔡玉鶴.新課程下高中語文教學(xué)的現(xiàn)狀及對策.教學(xué)研究，2013（1）：22.

[3]鄒櫻.新課標下高中語文教學(xué)的矛盾與解決策略.科教文匯，2014：181-182.

[4]陳英.高中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對策思考.中國科技信息，2006（1）：159.

[5]王晶晶.芻議新課改下高中語文教學(xué)的創(chuàng)新.現(xiàn)代交際，2013：159.endprint