楊淑霞

摘 要：德育是學(xué)生健康、全面發(fā)展的基礎(chǔ)，作為德育教師，我們要與時俱進(jìn)，以全新的育人觀來實現(xiàn)學(xué)生的道德建設(shè)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，為他們展開形式豐富的教育活動，家校共育，共同促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育；高效； 教學(xué)活動

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）28-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.28.053

德育工作是學(xué)校工作中的重中之重，它是學(xué)校全部工作的“領(lǐng)頭羊”，關(guān)系著學(xué)生的前途和祖國的發(fā)展。小學(xué)階段在人的一生中是啟蒙智力與能力、培養(yǎng)優(yōu)良品德和良好生活習(xí)慣的最佳學(xué)段。作為小學(xué)德育教育工作者，我們應(yīng)堅持育人為本，以《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，高度重視，切實抓好學(xué)生的思想品德教育。而小學(xué)階段是養(yǎng)成教育的最佳年齡期，抓好這個階段的教育，對少年兒童良好思想品德和行為習(xí)慣的形成至關(guān)重要。如何使思想教育根深蒂固落在小學(xué)生的心坎上，這是當(dāng)前擺在每一位教育工作者面前亟待研究的一個重要課題。教育是一門藝術(shù)，雖有其法，但無定法。在多年的德育工作中，我有如下體會，共同仁參考。

一、與時俱進(jìn)，樹立全新的育人觀念

傳統(tǒng)的教育模式中，教師總以命令的口氣要求學(xué)生，學(xué)生總是不情愿地服從命令，其行為也是應(yīng)付攻勢。于是就出現(xiàn)了在學(xué)校一本正經(jīng)，出校門調(diào)皮搗蛋的現(xiàn)象。因此，作為少先隊輔導(dǎo)員，我們要不斷更新自身的教育觀念，遵循以學(xué)生為本的教育理念，尊重學(xué)生的人格和個性，營造全員育人的良好氛圍，使思想道德教育內(nèi)化于學(xué)生心中，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生完美的人格和積極向上的人生態(tài)度。

二、從實際出發(fā)，開展形式多樣的教育活動

（一）加強(qiáng)普法教育

在學(xué)校教育中，德育是基礎(chǔ)和靈魂，要想提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，我們首先要從法律方面入手，使學(xué)生具備準(zhǔn)確的法律認(rèn)知，以“五愛教育”為核心，為學(xué)生營造濃郁的德育氛圍。教師要在校園法制教育的基礎(chǔ)上增強(qiáng)家庭教育的力度，多與家長交流和溝通，共同參與到法制教育活動中來。我們可以利用法制教育短片，以及《法在身邊》欄目等，對學(xué)生進(jìn)行普法教育，并要求學(xué)生將所學(xué)知識以黑板報、手抄報或漫畫等形式展現(xiàn)出來。通過這樣的活動，可以很好地提升學(xué)生的法律意識，使學(xué)生懂得什么事該做，什么事不該做，進(jìn)而形成自覺遵守校規(guī)校紀(jì)的良好習(xí)慣和良好的行為習(xí)慣。

（二）合理安排隊會對學(xué)生進(jìn)行教育

在每次的主題隊會活動中，輔導(dǎo)員都要拿出計劃和實施方案，然后經(jīng)過德育領(lǐng)導(dǎo)小組共同研究，做到活動不流于形式，使學(xué)生真正得到思想教育，使教育精髓內(nèi)化于心，外顯于行。

（三）充分利用升旗儀式這一活動

我校始終堅持每周一次升旗儀式，并以此作為學(xué)校的愛國主義教育平臺。學(xué)生站在鮮艷的國旗下，認(rèn)真聆聽著國旗下講話，一個個英雄事跡、一個個感人故事，深深地觸動著學(xué)生的內(nèi)心，感受到今天的幸福生活來之不易，應(yīng)加倍珍惜。以此可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、愛護(hù)公物、熱愛國家的傳統(tǒng)美德。

（四）以重大節(jié)日為契機(jī)，開展豐富多彩的德育活動

重大節(jié)日是開展德育活動的載體，全國上下形成濃厚的節(jié)日氛圍，學(xué)生便會由衷地感觸。作為少先隊輔導(dǎo)員，我們一定要不失時機(jī)，抓住這些美好的機(jī)遇培養(yǎng)學(xué)生的集體主義榮辱觀和愛國主義情操。

例如，世界環(huán)保日，組織學(xué)生參加社會公益活動，清掃垃圾、宣傳環(huán)保知識等等。這樣一方面增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，另一方面使學(xué)生體會到自己作為祖國的一員，為國家和人民服務(wù)是自己應(yīng)盡的義務(wù)。

清明節(jié)，開展“祭先烈”主題活動，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和瞻仰革命先烈的英勇事跡，使學(xué)生體會到：為了祖國的昌盛、人民的安寧，有無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，犧牲了年輕的生命。我們今天的和平、幸福是先烈們用生命的代價換來的。此后，組織學(xué)生去革命烈士陵園掃墓，此時，學(xué)生內(nèi)心沉重，且對先烈們感到由衷的敬仰。

重陽節(jié)，開展關(guān)愛老年人活動，去養(yǎng)老院為老人們打掃房間、剪指甲、洗衣服、梳頭等，以此來弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)美德。

三、家校共育，立德樹人

現(xiàn)在大部分學(xué)生家長只忙于工作，很少關(guān)注孩子的身心發(fā)展，能過問孩子學(xué)習(xí)的家庭也就算是不錯的了，他們總覺得教育孩子就是學(xué)校的責(zé)任。其實，教育是一項社會性的系統(tǒng)工程，更是一項任重而道遠(yuǎn)的工程，需要家庭、學(xué)校和社會共同參與。在這方面，我們主要采用以下方式開展工作。

1.每逢新學(xué)年開始，便組建學(xué)校和班級兩級家長委員會，并有計劃、有方案地開展活動，使學(xué)生家長明確自己的責(zé)任，并學(xué)會科學(xué)管理孩子，進(jìn)而形成家庭、學(xué)校和社會三級合力，齊抓共管。

2.為提高家長對孩子的管理水平，我們經(jīng)常開展網(wǎng)上交流活動，并開通專家平臺，對家長進(jìn)行培訓(xùn)。各班級建立家長群，做到家校雙方及時溝通。

3.積極開展“家長進(jìn)課堂”活動，獲得了顯著成效。各班級都有家長檔案，記錄了每一位家長的基本情況和特長等等。我們依據(jù)他們的特長，向其發(fā)起邀請函，邀請他們義務(wù)為學(xué)生授課，如唱歌、舞蹈、泥塑、折紙、剪紙、十字繡等等。每周至少1到2名家長參與活動。通過這項活動，拉近了學(xué)校和家庭的距離，同時也增進(jìn)了學(xué)生間的親和力。

4.積極開展“親子”活動，增強(qiáng)家庭凝聚力。家庭的和睦與否直接影響著孩子的身心發(fā)展，也影響著德育工作的效果。親子活動可以使孩子體會到家庭的合力，以及家庭的溫暖，從而增強(qiáng)熱愛家庭的意識。例如，六一聯(lián)合時開展親子跳繩、背靠背運(yùn)球等活動，寒假布置家庭對對聯(lián)作業(yè)等。

人無德不立，國無德不興。學(xué)校思想道德建設(shè)是一項長期的艱巨的工作。我堅信，“一分耕耘，就有一分收獲”。作為學(xué)校德育工作者，要以執(zhí)著的情感，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)和學(xué)校德育工作的創(chuàng)新，去開辟思想道德教育的一個又一個新天地，通過不懈的努力將德育工作躍上新的臺階，為早日實現(xiàn)中國教育夢做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王學(xué)風(fēng).21世紀(jì)新加坡中小學(xué)德育課程、教材與教法改革及啟示[J].課程·教材·教法，2004（11）：87-91.

[2] 詹萬生.中小學(xué)德育課程改革與創(chuàng)新[J].教育研究，2003（1）：48-52.

[3] 關(guān)鴻羽.中小學(xué)德育實效性研究[J].中國教育學(xué)刊，2000（6）：9-13.

[4] 胡延存.觸動孩子的心靈——試談小學(xué)德育的實效性問題[J].科教文匯，2010（8）：19-20.endprint