黃江+趙玲峰+蔡彬彬+隆麗丹

摘要：實踐創(chuàng)新能力是人類進步的靈魂，是國家對高素質(zhì)人才的根本要求.電子信息行業(yè)是發(fā)展快速的行業(yè)，電子信息技術(shù)已經(jīng)滲透到人們生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域，處于技術(shù)最前沿，該行業(yè)對人才的需求無論從數(shù)量上還是層次上都有更大更高的需求.該專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和特點對學生的實踐創(chuàng)新能力要求更高.結(jié)合電子信息工程專業(yè)的特點，進行教學改革，探尋提高該專業(yè)學生實踐創(chuàng)新能力的措施非常必要.本文從課堂教學出發(fā)，淺析啟發(fā)式教學在課堂教學中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：實踐；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新；電子信息；開放思維；動手能力

一、引言

為了響應(yīng)我國確立的“創(chuàng)新型國家”的科技發(fā)展策略，在教育模式上就要有一個重大的改變和進步。在21世紀，國家重視發(fā)展創(chuàng)新型人才，創(chuàng)新型人才也要來源于理論學習和實踐。所以我們必須在教學模式和課堂形式上采取一定的措施，順應(yīng)科技前沿的發(fā)展趨勢。社會上也需要更多的信息技術(shù)專業(yè)人才，我國很多高校都開有電子信息類專業(yè)，為了適應(yīng)社會的需要，高校也在不斷的嘗試課程創(chuàng)新，改變教學模式，本文針對電子信息類專業(yè)在教學中存在的不足，分析了電子信息類專業(yè)學生畢業(yè)后就業(yè)前景不容樂觀的原因，具有針對性的對創(chuàng)客空間作為教學第二課堂在電子信息類專業(yè)中的應(yīng)用進行了探索。

二、建設(shè)內(nèi)容

1、自由開放的教學思想。以課本理論為中心，但不以課本學習為唯一，老師多引導(dǎo)、鼓勵學生進行大量的課外文獻的閱讀，系統(tǒng)的掌握學科知識，通過大量閱讀具有開放性的思維，有更多想法空間和創(chuàng)造力。讓學生有求知和探索的欲望。同時教師加強自身學習和創(chuàng)新探究，靈活改變實驗教法，充分考慮在現(xiàn)有的條件下，放手讓學生學會學習學會探究，不斷提高探究創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，還須給學生設(shè)置一種環(huán)境，營造一種開放思維的，可以交流思想的氣氛。

2、多元化的課堂形式。理論與實踐相結(jié)合，學校應(yīng)大力引進實驗器材，學校要有足夠的學習資源，放開學生在實驗中進行操作，驗證結(jié)果，方便同學們進行實踐。老師分配組建小組，小組成員分工任務(wù)，自行查找文獻資料，準備理論方案。小組成員自行設(shè)計，在可行的范圍下，在實驗室進行實踐驗明。之后教師根據(jù)實驗的結(jié)果進行總結(jié)和解析，指出存在的問題及改進的方法。通過探索與實踐從中掌握知識與技能，從而獲得成就感與自豪感。探究性實驗豐富學生的實驗生活，讓學生學有所獲，真正有所掌握和領(lǐng)悟。例如，在“晶體三極管放大特性”的教學過程當中，教師可以將學生分組并設(shè)計相應(yīng)的問題，讓學生設(shè)計出測量電流的方法。這樣一來，在教學過程中學生的創(chuàng)新思維能力得到了相應(yīng)的提高，并為學生創(chuàng)新能力的提高奠定了良好基礎(chǔ)。同時，學生探討問題、分析問題、解決問題的過程是提高創(chuàng)新能力的一個過程。

3、有特色的學科競賽。在課外之余，每年舉辦一到兩次院校級別的專業(yè)競賽，通過這種形式，調(diào)動大家的積極性，進取心。有榮譽競爭，自然會引起學生的自主性。比賽不僅能調(diào)動同學的學習熱情，也能豐富學生們的課余生活。在課外扔保持一顆愛專研的心。同時開發(fā)智慧，培養(yǎng)了正確的學習方法和學習能力，磨練意志，掌握了自學的技巧，今后進入社會，面對技術(shù)難題的挑戰(zhàn)打下了厚實的基礎(chǔ)。同學在比賽中學到的東西，也能讓他們更好地證明自己，增強自身的自信心。

全國也有很多類型的電子專業(yè)方面的競賽，教師可以組織帶領(lǐng)高能力的同學參與比賽，和全國各地各高校的高手競爭，讓學生擴大自己的知識面，放眼全國，認識到自身在所處的平臺的實力情況，今后應(yīng)該往那方面努力，找到自己的人生定位。還可以在創(chuàng)客空間中，增加與所學專業(yè)相關(guān)的專業(yè)知識訓練，例如烙鐵焊接訓練，電路設(shè)計訓練，PCB制板訓練等，增加學生的學習興趣，鍛煉了他們的動手能力和分析問題解決問題的能力，也為學生參加各級各類競賽打下了良好的基礎(chǔ)，為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造了良好的條件。

三、因材施教，科學的教學方案

教師了解每個學生的學習狀況，不能以一套方法來嚴格要求學生，適當?shù)囊龑?dǎo)和激發(fā)學生的潛力和學習興趣。對于紈绔學生，也不能太過于摒棄，對于好學生也不能獨寵。公平公正的對待每一位學生。興趣與學生學習效果有著重要關(guān)聯(lián)，是學生產(chǎn)生創(chuàng)新思維的主要動力。電子類專業(yè)教學內(nèi)容復(fù)雜，兼具實踐性和理論性，學習難度較大。在教學過程當中，指導(dǎo)教師應(yīng)充分激發(fā)學生學習興趣，只有激發(fā)了學生的學習興趣，才能促進其綜合素質(zhì)的提高。

四、實施方法

以上的建設(shè)的內(nèi)容固然重要，但真正的實施和開展才是重頭戲。學校不能只宣揚思想而不去實行，這樣就達不到真正創(chuàng)客空間的效果。成立創(chuàng)客空間領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責創(chuàng)客空間的方案和實施。具體內(nèi)容如下：

1、小組成員負責創(chuàng)客空間的建設(shè)內(nèi)容改進和督促方案的實施。

2、定期對指導(dǎo)教師進行評審和指導(dǎo)，聘請外界高素質(zhì)人才或工作在技術(shù)一線的電子工程師給老師上課。

3、嚴格審核相關(guān)的教學目標、內(nèi)容和方法。

4、經(jīng)費的保障，實驗設(shè)備的采購和維護。

5、對師資隊伍加強建設(shè)，引進人才，讓好的、優(yōu)秀的教師走進來，留下來。

五、結(jié)語

在電子類專業(yè)的課程教學中，教師一定要重視教學方式、手段及教學理念的創(chuàng)新。根據(jù)本專業(yè)特色，精心設(shè)計教學活動的流程和步驟，使用科學合理的教學方式，只有這樣才能夠提高專業(yè)的教學效果和水平，創(chuàng)客空間的實施不是一蹴而就的，需要一步一步的改進和調(diào)整。

我國已進入了高等院校的高速發(fā)展時期，創(chuàng)客空間的實施必然也會帶來好的效應(yīng)，為社會輸出大量的創(chuàng)新型人才，提高學校的教學質(zhì)量，滿足快速發(fā)展的社會人才需求。

參考文獻

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