潘英+++白雪靜

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)狀況和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)對(duì)教育也越來(lái)越重視，對(duì)教學(xué)方式和教學(xué)形式不斷的進(jìn)行改革。高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于高中教學(xué)來(lái)說(shuō)有著至關(guān)重要的意義。面對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)效率低的問(wèn)題，文章中進(jìn)行了以下的分析和探討。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 教學(xué) 實(shí)現(xiàn)高效課堂 分析

【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0123-02

英語(yǔ)教學(xué)之一都是高中教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。英語(yǔ)和其它的學(xué)科來(lái)對(duì)比則是比較死板的，在學(xué)習(xí)中很難產(chǎn)生興趣。所以在高中英語(yǔ)教學(xué)中該如何實(shí)現(xiàn)高效課堂是一個(gè)十分重要的問(wèn)題。高效課堂是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，只有不斷的提升課堂效率才能夠使學(xué)生的成績(jī)和教學(xué)質(zhì)量有所提高。因此高效課堂已經(jīng)成為了英語(yǔ)教學(xué)中的目標(biāo)。

一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系有助于高效課堂的實(shí)現(xiàn)

師生關(guān)系是教學(xué)質(zhì)量的重要影響因素，也是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)。良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)于高效課堂的構(gòu)建有著很好的促進(jìn)作用。通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于喜歡的老師所教的科目往往成績(jī)更加優(yōu)秀。這就足以說(shuō)明師生關(guān)系在教學(xué)過(guò)程中的重要性。一個(gè)廣泛的受到學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的老師，課堂效率往往也會(huì)很高。學(xué)生能夠認(rèn)真專注的聽(tīng)講和學(xué)習(xí)，對(duì)于老師的教導(dǎo)和批評(píng)也會(huì)更加的關(guān)注。

想要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系首先就要加強(qiáng)教師的教學(xué)能力和自身素質(zhì)。老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該做到一視同仁，做到不偏袒任何的學(xué)生。這樣的老師才能夠廣泛的受到學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。同時(shí)老師也應(yīng)該有足夠的教學(xué)能力，在講課過(guò)程中能夠體現(xiàn)出課堂的魅力?？偠灾岣呓虒W(xué)效率的前提就是要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

二、構(gòu)建科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)有助于促進(jìn)高效課堂的建設(shè)

目前，高考的壓力非常大，使得高中教學(xué)的教學(xué)模式發(fā)生了很大的改變，很多的學(xué)生都面臨著學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于繁重的問(wèn)題。這種題海式的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)存在著很大的弊端。首先，過(guò)多的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)增加學(xué)生的身體壓力和精神壓力，更加不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，成績(jī)也將很難有太大的提升。面對(duì)這樣的教育現(xiàn)狀，構(gòu)建一個(gè)科學(xué)合理的教學(xué)安排和課堂結(jié)構(gòu)是非常重要的。

1.老師應(yīng)該對(duì)教授的內(nèi)容進(jìn)行深入的了解，能夠正確的引導(dǎo)學(xué)生

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師起到的作用是不可取代的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)老師的引導(dǎo)和講解能夠?qū)χR(shí)進(jìn)行分析、學(xué)習(xí)并進(jìn)行總結(jié)等。在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該合理的安排課堂時(shí)間和課堂內(nèi)容，通過(guò)合理的鋪墊和渲染來(lái)提高課堂的氣氛，這對(duì)于提升課堂效率有著很好的幫助。

2.督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最為重要的便是最單詞的掌握和積累，單詞也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最為基礎(chǔ)的內(nèi)容。單詞在英語(yǔ)中的重要性就像漢字一樣，只有會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫才能夠逐漸的提高英語(yǔ)成績(jī)以及交流的能力。所以在高中英語(yǔ)教學(xué)中，老師一定要加強(qiáng)對(duì)單詞量的重視，不斷的督促學(xué)生對(duì)詞匯進(jìn)行積累。在課堂上，老師可以通過(guò)一些小的比賽來(lái)提高學(xué)生對(duì)單詞背誦的積極性，同時(shí)也要對(duì)單詞的背誦技巧加以講解，使學(xué)生能夠輕松愉悅的完成英語(yǔ)詞匯的積累。通過(guò)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情來(lái)提高學(xué)生對(duì)詞匯的掌握能力，對(duì)于高效課堂的構(gòu)建起到了至關(guān)重要的作用。

三、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有助于高效課堂的構(gòu)建

英語(yǔ)課堂上的氣氛不是十分的活躍，使學(xué)生在課堂上的注意力也有所下降。所以，老師應(yīng)該注重派樣學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在課堂上，老師可以適當(dāng)?shù)碾S學(xué)生進(jìn)行分組，并不定期的組織學(xué)生進(jìn)行比賽。這對(duì)于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂來(lái)說(shuō)也有著很大的幫助。學(xué)生能夠通過(guò)良性的競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，但老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)也一定要考慮到組內(nèi)成員的能力問(wèn)題，盡量使各組的總體能力不相上下，避免出現(xiàn)個(gè)別小組由于能力問(wèn)題而喪失信心的現(xiàn)象。

四、結(jié)束語(yǔ)：

英語(yǔ)是疑問(wèn)枯燥乏味的學(xué)科，在學(xué)習(xí)過(guò)程中也有著很多的問(wèn)題和困難。想要提高教學(xué)水平就要提高學(xué)生的租住學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂。高效課堂的構(gòu)建能夠很好的解決英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)于高中教學(xué)水平的提升有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)也能夠增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)水平，為國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉玉榮.基于初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].中國(guó)校外教育. 2017（10）

[2]李超.翻轉(zhuǎn)課堂理念下高中英語(yǔ)教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)變探析[J].中國(guó)校外教育. 2015（27）

作者簡(jiǎn)介：

潘英（1972.7-），女，漢族，河北唐山人，教師，研究生，研究方向：高中英語(yǔ)。

白雪靜（1980.5-），女，滿族，河北唐山人，教師，本科，研究方向：高中英語(yǔ)。endprint