【摘要】作為高等教育的重要內(nèi)容，思想政治教育是圍繞思想政治核心，并以提升學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)的教育方式。作為文化素質(zhì)高、文明程度高的群體，大學(xué)生理應(yīng)成為法治實(shí)踐的倡導(dǎo)者，但實(shí)際上大學(xué)生犯罪案件屢屢發(fā)生，為此，建議通過思想教育、政治教育及道德教育等方式來不斷強(qiáng)化大學(xué)生法制意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】思政教育 大學(xué)生 法律意識(shí)

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）35-0090-02

毋庸置疑，高等院校是為社會(huì)培養(yǎng)合格人才的重要陣地。實(shí)際上，對(duì)于學(xué)生群體來說，接受高等教育既是他們步入社會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)期，同時(shí)也是他們樹立人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。高等教育并非單純地傳授知識(shí)，更多的則是需要從思想觀念、政治覺悟、法制意識(shí)等多個(gè)方面來提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。其中，作為高等教育的重要內(nèi)容，思想政治教育主要是圍繞思想政治這一核心內(nèi)容，并以提升學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)的教育方式。我們知道，法律與道德是具有一定聯(lián)系的，法律通常被視為是最低限度的道德。從某種意義上看，思想政治教育對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)是具有一定作用的，而培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)對(duì)提升思想政治教育時(shí)效性是極為重要的。

1.大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)之于思想政治教育的理論依據(jù)

所謂法律，其實(shí)質(zhì)就是由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)制定的，且必須借助于國(guó)家強(qiáng)制力得以實(shí)施的，能夠?qū)λ谐蓡T形成約束力的行為規(guī)范。未能落實(shí)的法律是沒有效力的，只有確保其得以實(shí)施，才能真正體現(xiàn)其權(quán)威性。從這一角度上分析，法律的生命力體現(xiàn)在“實(shí)施”二字。為了凸顯法律的約束力，就要求大學(xué)生具備必要的法律意識(shí)。在樹立法制意識(shí)的過程中，有必要對(duì)其進(jìn)行思想政治教育。概括地說，思想政治教育的主要內(nèi)容集中在政治、法制、哲學(xué)、道德等方面。其中，思想教育是其他教育的基礎(chǔ)，對(duì)于高校大學(xué)生的思想觀念的樹立具有重要影響。

高校大學(xué)生被稱為“天之驕子”，代表著民族的希望，象征著國(guó)家的未來，同時(shí)，他們也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的核心力量。作為文化素質(zhì)高、文明程度高的群體，大學(xué)生理應(yīng)成為法治實(shí)踐的倡導(dǎo)者，然而，事實(shí)并不盡如人意。由于高校大學(xué)生法律意識(shí)過于淡薄，心理素質(zhì)相對(duì)低下，使得他們常常作出一些違法犯罪行為?，F(xiàn)實(shí)生活中，高校大學(xué)生犯罪案件層出不窮，親手葬送了自己前程。在人們扼腕嘆息之際，越來越多的人開始意識(shí)到法律意識(shí)培養(yǎng)的重要性，的確也引發(fā)了不少人士對(duì)于思政教育的深刻反思[1]。在倡導(dǎo)依法治國(guó)的今天，唯有加強(qiáng)思想政治教育及法制教育，不斷培養(yǎng)高校大學(xué)生的法律意識(shí)，才能真正為法治護(hù)航中國(guó)夢(mèng)提供源源不斷的動(dòng)力。

2.加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育的現(xiàn)實(shí)意義

英格爾斯說：“再完美的現(xiàn)代制度和組織原則如果沒有其得以運(yùn)營(yíng)的社會(huì)根基和缺少賦予這些制度與組織原則以真實(shí)生命的現(xiàn)代心理基礎(chǔ)，也會(huì)變成一堆廢紙或?qū)е禄伟l(fā)展?！彪S著社會(huì)法治步伐的不斷加快，高校大學(xué)生的法律意識(shí)的確有了一定程度的提高，即便如此，我們依然應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到其中的問題。具體體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面：其一，高校大學(xué)生守法意識(shí)和維權(quán)意識(shí)有待提升。在應(yīng)試教育體制下，大學(xué)生始終以成績(jī)作為重要目標(biāo)，關(guān)于國(guó)家政治、社會(huì)價(jià)值、權(quán)利保護(hù)等方面并不足夠關(guān)注。不可否認(rèn)，要構(gòu)建社會(huì)主義法制國(guó)家，勢(shì)必需要全體公民共同努力。作為文化素質(zhì)高的群體，高校大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)積極踐行法律制度。這就意味著，當(dāng)面對(duì)不法侵害的時(shí)候，高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)借助于法律武器，維護(hù)自身合法權(quán)力，而不是采用報(bào)復(fù)甚至其他不法手段來為自己討公道。其二，高校教師及其他工作人員未能正確引導(dǎo)學(xué)生，缺乏法治精神。針對(duì)學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間產(chǎn)生的糾紛，可以通過教育手段來處理，必要的時(shí)候，建議借助于法律途徑思考并處理問題，唯有如此，才能不斷強(qiáng)化高校大學(xué)生對(duì)于法律的信仰。在維護(hù)社會(huì)秩序的過程中，道德與法律同為重要手段，但是二者并非完全等同，法律是最低限度的道德，但法律并非等同于道德。僅僅通過道德教育等手段來處理學(xué)生糾紛，顯然是不足夠的。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)真正學(xué)好法律，懂得在必要時(shí)刻運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。

3.思政教育視閾下培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的對(duì)策

概括地說，高校大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，法律知識(shí)掌握不到位。在構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家的今天，應(yīng)當(dāng)積極培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)。由于思想政治教育涵蓋內(nèi)容諸多，主要有思想教育、政治教育、道德教育等，為此，建議分別通過這些方式來從不同角度提升高校大學(xué)生法律素質(zhì)。

3.1 思想教育內(nèi)化大學(xué)生的法律意識(shí)

作為思想政治教育的根本，思想教育就是圍繞抽象意義上的理念，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于世界觀，人生觀和價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)。需要強(qiáng)調(diào)的是，世界觀是高校大學(xué)生對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)和看法，從很大程度上決定了人生觀和價(jià)值觀認(rèn)識(shí)。從這一角度上分析，思想教育是有助于大學(xué)生內(nèi)在價(jià)值覺醒的，是有助于幫助大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀念的[2]。在目前培養(yǎng)高校大學(xué)生法律意識(shí)的過程中，常見的做法便是通過法律課堂等外在強(qiáng)制手段，向高校大學(xué)生灌輸大量枯燥乏味的法律知識(shí)。實(shí)際上，這種方式的效果并不如人意。反之，如果將思想教育植入法律意識(shí)的培養(yǎng)方面，通過不斷強(qiáng)化思想觀念來促使高校大學(xué)生對(duì)于法律知識(shí)的渴求，對(duì)于他們正確認(rèn)知顯然是一種強(qiáng)大的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，從另一角度上分析，這對(duì)于提升高校大學(xué)生法律素質(zhì)也是極為重要的。

3.2 政治教育外化大學(xué)生的法律意識(shí)

與思想教育不同，政治教育被視為思想政治教育的主導(dǎo)。從內(nèi)容上看，政治教育主要包括向高校大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于政治觀點(diǎn)、政治理論、政治意識(shí)形態(tài)等方面的內(nèi)容。具體到我國(guó)高校政治教育，除了要向大學(xué)生教授政治理論之外，更為重要的是，還要求高校大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的共產(chǎn)主義理論，特別是以馬列主義、毛澤東思想為核心內(nèi)容的政治理論，以此來幫助高校大學(xué)生樹立為人民服務(wù)的政治觀。通過政治教育，高校大學(xué)生能夠在樹立正確政治觀的同時(shí)，不斷提升自身的政治素質(zhì)。由于法律與政治之間并非完全孤立，而是存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。從某種意義上說，政治可以被視為法律的基礎(chǔ)，倘若沒有政治，那么法律也就失去了意義。在培養(yǎng)高校大學(xué)生法律意識(shí)的時(shí)候，通過政治教育的政治理念，能夠進(jìn)一步強(qiáng)化法律知識(shí)學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)言之，政治教育能夠從外在角度強(qiáng)化法制意識(shí)。

3.3 道德教育提高大學(xué)生的法律基礎(chǔ)素質(zhì)

在思想政治教育中，道德教育是基礎(chǔ)。在過去，人們總是愿意將政治、哲學(xué)、倫理等內(nèi)容統(tǒng)一歸入道德范疇中，于是便促使了道德理應(yīng)成為思想政治教育的基礎(chǔ)地位。從內(nèi)涵上看，道德教育主要是就道德規(guī)范、行為以及評(píng)價(jià)等內(nèi)容對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行教育的過程，從特征上分析，道德教育既具有基礎(chǔ)性，又具有普遍性，從目標(biāo)上分析，道德教育旨在提升高校大學(xué)生的道德素質(zhì)。不可否認(rèn)，道德是法律的基礎(chǔ)[3]。在強(qiáng)化高校大學(xué)生法律意識(shí)過程中，對(duì)其進(jìn)行道德教育，有助于大學(xué)生更好地遵守社會(huì)倫理道德規(guī)范，培養(yǎng)道德行為，久而久之，逐步成為道德素質(zhì)高的人?？梢哉f，凡是具有較高道德水平的人，同時(shí)也是一個(gè)守法好公民。換言之，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行道德教育，有助于提升其法律素質(zhì)。如果說，大學(xué)生思想教育是從內(nèi)在角度提升其法制意識(shí)，大學(xué)生政治教育是從外在角度強(qiáng)化其法制意識(shí)，那么道德教育便是通過法律理論知識(shí)武裝自己，從而提升大學(xué)生法律素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉珍珍.大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)對(duì)促進(jìn)思想政治教育作用研究[J].教育觀察，2016（5）：25-27

[2]王小梅.大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)研究[J].法制與社會(huì)，2011（10）

[3]李慧萍.思想政治教育視閾下大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)探究[J].經(jīng)濟(jì)師，2013 （1）：110-112

作者簡(jiǎn)介：

王婧惠（1988-），女，山西長(zhǎng)治人，助教，主要研究方向?yàn)樗颊逃?。endprint