韓冰

【摘要】在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高素質(zhì)的人才是社會發(fā)展的基石。隨著電子閱覽室、電子圖書館等以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的新興圖書閱覽方式進(jìn)駐高校圖書館，如何方便快捷、有效地進(jìn)行管理已經(jīng)成為了當(dāng)代圖書館發(fā)展的一個重要問題。本文分析了高校勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書館管理工作的意義和作用，通過參與圖書館管理，不但有效鍛煉了學(xué)生的多方面能力，同時(shí)也很好的推動和促進(jìn)了高效現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】勤工助學(xué) 高校圖書館 意義和作用

【中圖分類號】G251 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0040-02

一、為貧困學(xué)生創(chuàng)造一種收入途徑

雖然近幾年我國社會和經(jīng)濟(jì)水平有了迅猛的發(fā)展，但是我國各階層收入分配差距較大，農(nóng)村和城市貧困人口還比較多，不能否認(rèn)的是我國依然有很多家庭處于貧困狀態(tài)，這些家庭中的大學(xué)生非常艱難的考上大學(xué)后依然難以承受高額的學(xué)費(fèi)以及生活費(fèi)，這對于他們繼續(xù)求學(xué)影響很大。高校通過勤工助學(xué)使這一部分學(xué)生參與到圖書館的管理中，使他們通過付出相應(yīng)的勞動來獲取合理的報(bào)酬，這不但為解決他們的貧困提供了一種途徑，有效的緩解他們的經(jīng)濟(jì)窘境，還促使他們將更多的精力放到大學(xué)學(xué)習(xí)中，同時(shí)也很好的鍛煉了他們的各方面能力，為他們將來更好的工作和生活打下了基礎(chǔ)。

二、可以全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)

在圖書館進(jìn)行勤工助學(xué)的學(xué)生，經(jīng)過簡單的圖書管理知識的培訓(xùn)，包括圖書的分類、編目、借閱等，就可以參與到圖書館的管理工作中來，通過全面參與圖書館管理工作使勤工助學(xué)學(xué)生接觸到了更多的書籍和知識，無形中拓展了自身的視野，樹立了自信心，克服自卑心理，增強(qiáng)心理承受能力，使他們擁有了遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)；在長期勤工助學(xué)過程中，有機(jī)會閱讀大量的圖書資料，掌握多種檢索圖書的途徑，利用圖書資料豐富自己知識面，很多學(xué)生改變了本身的陋習(xí)；通過在圖書館的工作，在老師們的言傳身教下，增加了與人的溝通協(xié)調(diào)機(jī)會，使他們的自身溝通能力、交際能力等都有了不同程度的提升，特別是使他們的綜合素質(zhì)得到快速提升，增強(qiáng)他們?yōu)閹熒?wù)的責(zé)任感，為今后走向社會積累了社會經(jīng)驗(yàn)。

三、可以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

學(xué)生在圖書館勤工助學(xué)工作時(shí)不僅要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間按時(shí)完成工作任務(wù)，而且通過圖書館員工自身知識和人格魅力的感染，使他們養(yǎng)成勤儉節(jié)約、獨(dú)立自主的良好行為習(xí)慣。他們在圖書館工作除了可以獲得大量相關(guān)的知識外，也提高了對廣大讀者的服務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，通過參與圖書館的科學(xué)管理，培養(yǎng)他們實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。勤工助學(xué)不僅鍛煉了自己同時(shí)又賺取了相應(yīng)的報(bào)酬，緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)困難，是一件非常幸福的事，也使他們更加珍惜得來不易的勞動成果。

四、與學(xué)生實(shí)現(xiàn)良性溝通，推動圖書館更好的發(fā)展

勤工助學(xué)學(xué)生本身是高校學(xué)生中的一員，因此相比于教職工工作人員他們能夠和學(xué)生實(shí)現(xiàn)更好的溝通，更加深入的了解高校學(xué)生的需求，從而推動高校圖書館更好的發(fā)展。作為圖書館的工作人員，他們必須要更加深入的對圖書館的各項(xiàng)制度進(jìn)行全面了解；作為讀者，他們也要遵守各方面的規(guī)章制度，這樣，他們就無形的給周邊的同學(xué)起到了模仿和示范作用。另外，在工作中，他們還能夠?qū)⑵渌说囊庖姾徒ㄗh及時(shí)的向?qū)W校相關(guān)部門進(jìn)行反饋，使學(xué)校針對其中不合理的問題及時(shí)進(jìn)行整改，便于進(jìn)一步方便學(xué)生們的學(xué)習(xí)。

五、有助于增進(jìn)師生友誼

在工作中，圖書館的老師事事帶頭苦干，處處以身作則，他們愛崗精業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神往往能深深感動著同學(xué)；老師們的文明舉止讓其耳濡目染，身體力行大于說教，這樣自然會有助于他們形成良好的工作態(tài)度和服務(wù)行為。在管理勤工助學(xué)學(xué)生時(shí)，老師更要注重的是人文關(guān)懷。要用寬容、友愛、信任等方法去對待每一位同學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)他們的積極情感，創(chuàng)造出一種和諧、融洽、互敬互愛的良好氛圍和工作環(huán)境，激發(fā)他們主人翁精神，使他們樹立參與圖書館管理的意識和圖書館主人的觀念。這樣就突破了原有的館員與學(xué)生的服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系，加強(qiáng)了館員與學(xué)生的了解，同時(shí)也增進(jìn)了師生友誼。通過對師生的服務(wù)，使他們體會到服務(wù)師生是一件非常幸福的事情，提升幸福感。

綜上所述，通過勤工助學(xué)的方式使大學(xué)生參與高校圖書館的管理工作，除了補(bǔ)充圖書館工作人員人手不足，緩解圖書館人力資源缺乏的壓力外，還能為貧困學(xué)生提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助。不但能夠有效提升他們的多方面能力，同時(shí)也促進(jìn)了我國高校現(xiàn)代化圖書館的建設(shè)，此舉是具有重要意義的。

參考文獻(xiàn)：

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