徐洪君++王娜

摘 要：培養(yǎng)孩子的法律責(zé)任和道德義務(wù)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子參加健康有益的文化體育活動(dòng)，能促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。了解社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓寬思路，既能增強(qiáng)綜合能力，還有利于積累素材，提高寫(xiě)作能力。

關(guān)鍵詞：責(zé)任道德；學(xué)習(xí)習(xí)慣；素質(zhì)能力

黨的十八大提出黨的教育方針是“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！倍覀冇械膶W(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生片面追求學(xué)習(xí)成績(jī)，使我們有的學(xué)生成為“答題機(jī)器”，綜合素質(zhì)低下，產(chǎn)生不少高分低能的不良現(xiàn)象。

那么，我們應(yīng)該怎樣貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)能力呢？

一、德育為首，立德樹(shù)人

要牢固樹(shù)立以德育人的思想，注重培養(yǎng)孩子的法律責(zé)任和道德義務(wù)。

《三字經(jīng)》中說(shuō)“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。說(shuō)的是人在最初時(shí)本性是善良的，這種善良的本性大家都差不多，只是在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于后天的努力、生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，品行也就有了好與壞的差別。

《弟子規(guī)》提出“首孝悌，次謹(jǐn)信……有余力，則學(xué)文”。就是說(shuō)，要讓孩子先學(xué)習(xí)禮儀孝道，再學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

要注重《論語(yǔ)》《道德經(jīng)》《孝經(jīng)》等中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。要讓孩子適當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、名人成長(zhǎng)的模范道德事跡和勵(lì)志故事，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)祖國(guó)、胸懷大志、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人、熱愛(ài)勞動(dòng)、不怕困難、勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)等優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)孩子遵守社會(huì)公德的文明行為。進(jìn)而學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，達(dá)到內(nèi)心的和諧，以利于孩子的健康成長(zhǎng)。要培育孩子的法制觀念，不能縱容孩子的不良習(xí)氣。

我們想要教育孩子樹(shù)立為民服務(wù)意識(shí)。要體現(xiàn)人的價(jià)值，就要努力多為社會(huì)和人民做貢獻(xiàn)，而不要做危害社會(huì)和人民的事情。

二、發(fā)展智力，科學(xué)培育

重視孩子的學(xué)習(xí)，方法要科學(xué)，不能唯分是尊。要尊重孩子的發(fā)展規(guī)律，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子懂得人為什么要學(xué)習(xí)，比怎么學(xué)和學(xué)什么更重要。

條條大路通羅馬。學(xué)習(xí)好不好，都可以成功；身體好不好，也都可以成才。

有一位成績(jī)并不優(yōu)秀的高中女孩由于有發(fā)明成果，被清華、北大等名校搶著錄??；某中學(xué)一名成績(jī)一般的學(xué)生，由于象棋下得好，被天津大學(xué)破格錄取；愛(ài)迪生念書(shū)不及格，也沒(méi)上過(guò)大學(xué)，卻成為世界發(fā)明大王；張海迪坐輪椅，成為著名作家；舟舟弱智，也能成為指揮家；牙刷是在監(jiān)獄里發(fā)明的；某農(nóng)村一名技校畢業(yè)的鉚焊工，出國(guó)工作，年薪百萬(wàn)……

三百六十行，行行出狀元。不論受教育程度如何，在某個(gè)領(lǐng)域做出積極貢獻(xiàn)的人，就是人才。天生我才必有用，但要充分地挖掘和培養(yǎng)。

三、體美共育，身心健康

我們要鼓勵(lì)孩子參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

運(yùn)動(dòng)少、娛樂(lè)少；高油脂、高鹽、高熱量、過(guò)飽；睡眠不足；學(xué)業(yè)壓力大，是造成目前我國(guó)中小學(xué)生身體素質(zhì)下降的重要原因。

我們倡導(dǎo)學(xué)生要德、智、體、美、勞全面發(fā)展，大家也都認(rèn)可。這就需要我們大家不要急功近利，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要讓孩子參加勞動(dòng)、理財(cái)、娛樂(lè)、抗挫、防意外傷害等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。最好喜歡一件樂(lè)器、一項(xiàng)體育活動(dòng)。生命只有一次，身體只有一個(gè)，因此，要讓孩子懂得珍愛(ài)自己的身體，注意增進(jìn)身心健康。

關(guān)于運(yùn)動(dòng)與工作，有一個(gè)“7加1大于8”的原則。就是1個(gè)小時(shí)活動(dòng)加7個(gè)小時(shí)工作的效率往往大于8個(gè)小時(shí)的工作效率。學(xué)習(xí)也是如此。

最好的健腦運(yùn)動(dòng)是彈跳（蹦床和跳繩等）；最好的防近視運(yùn)動(dòng)是打乒乓球；最好的健美運(yùn)動(dòng)是舞蹈和體操；最好的抗高血壓運(yùn)動(dòng)是散步；最好的減肥運(yùn)動(dòng)是滑雪和游泳；最好的抗衰老運(yùn)動(dòng)是跑步……

文體活動(dòng)有益于孩子的智力開(kāi)發(fā)和美育培養(yǎng)，不但不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)，這是有科學(xué)根據(jù)的，也是被事實(shí)證明了的。

四、熱愛(ài)勞動(dòng)，自強(qiáng)自立

參加勞動(dòng)有助于孩子了解社會(huì)、增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野、拓寬思路、增強(qiáng)綜合能力，還有利于積累素材，提高寫(xiě)作能力。

我們有些家長(zhǎng)既想讓孩子成為棟梁，又不讓孩子經(jīng)風(fēng)歷雨。這無(wú)異于要在溫室里培養(yǎng)出參天大樹(shù)。

有一個(gè)孩子，從小不問(wèn)它事，一心讀書(shū)。17歲考上國(guó)家一所一流大學(xué)后，由于生活自理能力差，跳樓自殺。

蛹化蝶的時(shí)候，必須自行沖破繭的束縛，給羽翼提供充足的養(yǎng)分，才能振翅飛翔，他人幫助破繭，只會(huì)造成其終身爬行，甚至死亡。

在生命的成長(zhǎng)過(guò)程中，有些路是一定要親身走過(guò)的。生命在于運(yùn)動(dòng)，孩子的事情要由孩子自己來(lái)做。

要培養(yǎng)孩子尊重科學(xué)、相信科學(xué)、依靠科學(xué)的觀念。幫助孩子增強(qiáng)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律能力。

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中說(shuō)，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”

愿我們的孩子能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)，努力提高綜合素質(zhì)，在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，都能成為社會(huì)主義建設(shè)的合格的接班人。

參考文獻(xiàn)：

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[2]田慧生.家庭教育[M].北京：教育科學(xué)出版社，2014（6）.

編輯 李燁艷endprint