摘 要 價(jià)值觀直接影響著人們處理問(wèn)題的原則和方法。自媒體時(shí)代下大學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，自媒體不僅影響著大學(xué)生的生活方式，也影響著他們的思想觀念。本文嘗試從自媒體的特點(diǎn)入手，將其與大學(xué)生價(jià)值觀的變化相聯(lián)系，深入剖析自媒體時(shí)代下大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育的重要性，堅(jiān)持從根抓起，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；搭建健康平臺(tái)，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀；換位思考，開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育；高校加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)等幾各方面探索大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育的路徑。

關(guān)鍵詞 自媒體 大學(xué)生 價(jià)值共識(shí) 路徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

自媒體時(shí)代下大學(xué)生的價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元價(jià)值并存，甚至沖突的態(tài)勢(shì)。高校必須發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能，進(jìn)一步加強(qiáng)價(jià)值共識(shí)教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

1自媒體及其特點(diǎn)

目前對(duì)于自媒體這個(gè)概念眾說(shuō)紛紜，自媒體一詞最早出現(xiàn)在美國(guó)，2003年7月，謝因波曼與克里斯威理斯的研究報(bào)告中提出：“We Media是普通大眾經(jīng)由數(shù)字科技強(qiáng)化、與全球知識(shí)體系相連之后，一種開(kāi)始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實(shí)、新聞的途徑。”自媒體一詞在我國(guó)出現(xiàn)的較晚，但也有較多的界定。學(xué)者桑華對(duì)其的定義是：“自愿、主動(dòng)在視頻、個(gè)人空間或互動(dòng)網(wǎng)站上提供及時(shí)‘新聞報(bào)道，并借助公共信息化平臺(tái)和媒介進(jìn)行編輯、制作，以達(dá)到自主傳播新聞信息目的的個(gè)體傳播主體?！?/p>

自媒體最大的特質(zhì)就是它的“草根”性，具有鮮明的個(gè)人色彩，每個(gè)個(gè)體都可能成為信息的傳播者和接收者，人人都擁有發(fā)布信息的權(quán)利，其核心是普通公眾對(duì)信息的自主提供與分享。自媒體一方面強(qiáng)調(diào)的是自己，即媒體仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”，披上了平民化的外衣，人人都可以是記者。另一方面強(qiáng)調(diào)自由，即公民擁有更大的話(huà)語(yǔ)空間和自主性，擁有更大的“自由度” 。

2自媒體時(shí)代大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育的重要性

所謂價(jià)值共識(shí)，就是指人們通過(guò)溝通、協(xié)商、妥協(xié)等途徑而就各種互相沖突的價(jià)值達(dá)成一致或統(tǒng)一，這種一致或統(tǒng)一就是中國(guó)悠久歷史文化中的“和”?？鬃影选昂汀币暈樘煜麓蟮溃J(rèn)為“和也者，天下之達(dá)道也”。

去年，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育、育人為本，德智體美、德為先，就是說(shuō)高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高校辦學(xué)育人全過(guò)程，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)知識(shí)教育、引領(lǐng)師德建設(shè)，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，加強(qiáng)黨史、民族史、開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。因此，在自媒體時(shí)代如何利用新載體引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，形成價(jià)值共識(shí)有著更為重要的地位。

2.1加強(qiáng)價(jià)值共識(shí)教育，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的政治責(zé)任感、使命感

政治共識(shí)是社會(huì)穩(wěn)定的重要保證?！耙粋€(gè)國(guó)家的存在必須建立在對(duì)一些基本價(jià)值觀的共識(shí)之上”，而政治共識(shí)的基礎(chǔ)就在于價(jià)值共識(shí)。因此，大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育就是使他們?cè)诖嘶A(chǔ)上形成政治共識(shí)，自覺(jué)地把自己的價(jià)值目標(biāo)與中國(guó)共產(chǎn)黨提出的政治目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。只有這樣，才能使社會(huì)主義事業(yè)立于不敗之地，才能使我國(guó)屹立于世界民族之林。因此，在當(dāng)今世界思想文化潮流激蕩碰撞的時(shí)代，不斷加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育，幫助他們形成正確的價(jià)值觀，關(guān)系到國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。

2.2加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育是維護(hù)青年一代意識(shí)形態(tài)安全的保障

現(xiàn)階段，仍有一些國(guó)家別有用心的在進(jìn)行文化傳播的同時(shí)，蓄意傳播反社會(huì)主義的觀點(diǎn)，滲透反社會(huì)主義的思潮，深刻影響著我國(guó)大學(xué)生的價(jià)值判斷，危及到青年一代的意識(shí)形態(tài)安全。所以要加強(qiáng)大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育，引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待世界各國(guó)之間的文化差異，具有明辨是非的能力和堅(jiān)韌的意志力，提高他們的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，讓大學(xué)生群體成為中華民族的精神支柱，從而保障青年一代的意識(shí)形態(tài)安全。

2.3有助于推動(dòng)自媒體健康發(fā)展

當(dāng)代大學(xué)生是自媒體發(fā)展和使用的重要參與者和推動(dòng)者，他們是社會(huì)輿論的重要風(fēng)向標(biāo)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值共識(shí)培育，有利于他們擁有正確的網(wǎng)絡(luò)觀，信息觀，能夠在混亂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中堅(jiān)定社會(huì)主義方向，提高正確辨別是非的觀念，理性對(duì)待自媒體，合理使用自己的話(huà)語(yǔ)權(quán)，從而引導(dǎo)自媒體朝著健康有序的方向蓬勃發(fā)展。

3自媒體時(shí)代下大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育路徑探尋

價(jià)值共識(shí)并不是自發(fā)形成的，也不是一層不變的。共識(shí)達(dá)成的途徑是通過(guò)主體間的對(duì)話(huà)、協(xié)商、交流和溝通機(jī)制，而不是通過(guò)強(qiáng)制和控制獲得一致。正如哈貝馬斯指出的，共識(shí)在最簡(jiǎn)單的意義上是指“兩個(gè)交往過(guò)程的參與者能對(duì)世界上的某種東西達(dá)成理解，并且能使自己的意向?yàn)閷?duì)方所理解。”價(jià)值共識(shí)教育不僅是理論教育，同時(shí)也是實(shí)踐教育，正是這些特征決定了價(jià)值共識(shí)教育的路徑選擇：

3.1首先要從根抓起，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明辨是非

自媒體時(shí)代下的大學(xué)生更要努力提高自身的理論素養(yǎng)。堅(jiān)定社會(huì)主義方向，堅(jiān)持正確的價(jià)值判斷，始終堅(jiān)持社會(huì)主義方向。要不斷加深自我認(rèn)知，明確自身價(jià)值需求，堅(jiān)定意志，堅(jiān)決抵制虛假低俗的內(nèi)容，提高辨別是非真假的能力，克服非理性的行為。在信息接收和傳播的過(guò)程中，堅(jiān)決抵制不良信息的擴(kuò)散和傳播，約束自我行為，做一個(gè)有修養(yǎng)、有道德、有良知的自媒體使用者。

3.2搭建健康平臺(tái)，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀

習(xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要利用各種時(shí)機(jī)各種場(chǎng)合，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生活情景和社會(huì)氛圍，使核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣，無(wú)所不在，無(wú)時(shí)不有。”自媒體便捷、靈活等特點(diǎn)，深受大學(xué)生群體的喜愛(ài)，在大學(xué)生的價(jià)值觀形成過(guò)程中影響深遠(yuǎn)。因此，國(guó)家、高校和思想政治工作者應(yīng)順勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)自媒體朝著正確的方向發(fā)展。一方面，通過(guò)官方媒體平臺(tái)向大學(xué)生推送國(guó)家法律監(jiān)管的相關(guān)規(guī)章、文件和要求，提高大學(xué)生的上網(wǎng)安全意識(shí)。另一方面，堅(jiān)決抵制來(lái)自自媒體的各種低俗、虛假內(nèi)容，積極創(chuàng)設(shè)新形式，引導(dǎo)大學(xué)生了解中華民族歷史，理解和接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康的自媒體環(huán)境，形成價(jià)值共識(shí)創(chuàng)造有利條件。

3.3換位思考是開(kāi)展大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育的前提

價(jià)值共識(shí)的特點(diǎn)就要求教育、引導(dǎo)的過(guò)程不僅僅是“以我為主”，更要換位思考；不能僅僅考慮自身宣講、引導(dǎo)的方向和需要，而是綜合大學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)和媒體興趣點(diǎn)的結(jié)合，站在大學(xué)生這一受眾的角度關(guān)切問(wèn)題，另一方面在開(kāi)展價(jià)值共識(shí)教育的過(guò)程中要注意語(yǔ)氣和態(tài)度，平等的語(yǔ)氣和真誠(chéng)的態(tài)度是形成價(jià)值共識(shí)的助推器。

3.4高校應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)，起到主導(dǎo)性作用

高校作為引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值共識(shí)的主導(dǎo)者，在自媒體時(shí)代，尤其要領(lǐng)先轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新價(jià)值觀教育的手段，為大學(xué)生的價(jià)值共識(shí)教育提供有效的方法，更要加強(qiáng)監(jiān)督，積極應(yīng)對(duì)自媒體帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確有效的引導(dǎo)和管理，充分發(fā)揮自身在大學(xué)生價(jià)值共識(shí)教育中的主導(dǎo)作用，趨利避害，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

作者簡(jiǎn)介：張春田，1982- 河南駐馬店人，學(xué)歷：碩士研究生，職稱(chēng)：中級(jí)，專(zhuān)業(yè)：教育學(xué)，從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

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