舒甜

摘要：高中是時間最緊的一個時期，學(xué)生要在兩年多時間內(nèi)學(xué)會三年的知識，再加上要做大量的習(xí)題，所以體育課非常少，但是這不代表學(xué)生不能上體育課。體育課的時間對學(xué)生來說非常寶貴，老師要采取正確的方式讓學(xué)生感受到體育課的樂趣，讓學(xué)生能夠在體育課上放松身心。

關(guān)鍵詞：高中體育；體育教學(xué)；多媒體教學(xué)

二十一世紀(jì)的今天，高科技飛速發(fā)展，高科技也已經(jīng)進(jìn)去了學(xué)校，走進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)中。新課程改革后，要求老師運(yùn)用科技進(jìn)行教課，讓學(xué)生感受到科技的力量，而且計算機(jī)對課堂的作用也是很大的，它可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生的注意力都放在屏幕上。學(xué)生都是愛玩的，看到電腦，會覺得好玩，從而認(rèn)真的聽老師講課。但是很多老師認(rèn)為體育課是不需要采取多媒體教學(xué)的，他們認(rèn)為體育課都是在操場上進(jìn)行的，操場上又沒有電腦，因此忽略了多媒體對體育教學(xué)的作用。其實(shí)多媒體教學(xué)能夠把學(xué)生的思想端正，畢竟體育課也不全是玩的一節(jié)課，體育也是需要考試的。其實(shí)多媒體可以在體育教學(xué)中起到輔助的作用，能夠輔助學(xué)生學(xué)習(xí)。

一、多媒體教學(xué)所面臨的問題

傳統(tǒng)的教學(xué)方式中體育課是用不到多媒體的，改革后無疑是給老師增加了很大的難度，其實(shí)不止是老師還有開發(fā)者。

（一）體育課件的難度

多媒體教學(xué)為體育課件教學(xué)工作者增加了很大的難度，體育課件的制作不僅需要電腦功底，還需要工作者具有強(qiáng)大的體育知識，對體育的各部分知識都了如指掌，這樣才能設(shè)計出符合學(xué)生的課件。工作者還需要對體育比賽非常了解，把體育比賽的規(guī)則都記住，還要懂得體育教學(xué)?？傊?，課件教學(xué)工作者需要花費(fèi)大量的時間準(zhǔn)備才能進(jìn)行制作。

（二）傳統(tǒng)教學(xué)觀念影響

傳統(tǒng)的體育教學(xué)一直停留在操場練習(xí)和教室講理論知識的階段，忽略了多媒體教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)為體育課就是學(xué)習(xí)動作、練習(xí)動作。其實(shí)采用多媒體教學(xué)比老師單純講理論知識更有用，視頻上的內(nèi)容是比老師的動作更標(biāo)準(zhǔn)的，還會出現(xiàn)一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯誤。老師如果示范的話，那些錯誤的動作老師是不會示范的，畢竟錯誤的動作容易受傷。因此，老師也是只會給學(xué)生講講那些錯誤的動作。但是學(xué)生都是比較叛逆的，他們總是想試試?yán)蠋煵蛔屪龅膭幼?，做之前他們根本意識不到危險性，只有在做完之后才后悔。但是如果采取多媒體教學(xué)，視頻會清晰的展現(xiàn)出錯誤的動作，讓學(xué)生知道它的危險性，從而遠(yuǎn)離錯誤動作。而且采用多媒體教學(xué)的方式可以讓理論課程變得生動，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣會有所提升，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）學(xué)校配置問題

雖然現(xiàn)在很多學(xué)校都配置了電腦，配置了投影儀，但是畢竟黑板的面積有限，學(xué)生人數(shù)很多，一個班可以到達(dá)五十個甚至更多的學(xué)生，這樣的教師是無法讓學(xué)生都看到屏幕的，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)是有很大的影響的。但是為了學(xué)生的發(fā)展，老師要向?qū)W校提意見，畢竟學(xué)生的學(xué)習(xí)是比較重要的，老師和學(xué)校要為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康著想，讓學(xué)生擁有更好地學(xué)習(xí)環(huán)境。

（四）體育課件缺乏

現(xiàn)在的體育課件是是非常缺乏的，畢竟課件的工作者是有效的，而且制作課件的時間比較長，他們需要充足的準(zhǔn)備后才能制作一個比較適合學(xué)生的課件。況且很多老師對體育課件的重視程度不夠，這也使得科技發(fā)達(dá)的今天體育課件嚴(yán)重缺乏。

二、多媒體體育教學(xué)的另一種形式

現(xiàn)在的電腦中有很多的體育游戲，學(xué)生愛玩體育游戲也并不是壞事，畢竟體育游戲和真正的體育比賽差不了多少，甚至動作會更加標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生如果單純的學(xué)習(xí)理論知識，不注重實(shí)踐和觀摩，對學(xué)生也是沒多大作用。加上現(xiàn)在高中時間比較緊張，學(xué)校不可能讓學(xué)生花費(fèi)一天的時間帶學(xué)生去比賽現(xiàn)場觀摩，而且這么多學(xué)生，學(xué)校是拿不出經(jīng)費(fèi)來的。老師可以給學(xué)生示范體育游戲中的操作，讓學(xué)生能夠通過玩游戲?qū)W習(xí)體育知識，而且學(xué)生對游戲的興趣會比較高，讓他們玩游戲?qū)W習(xí)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把體育游戲當(dāng)作一種學(xué)習(xí)。

而且體育游戲可以把體育比賽的環(huán)境都表現(xiàn)出來，競賽的規(guī)則也是和正規(guī)比賽一樣的，這種環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)是最適合學(xué)生的，畢竟平常老師授課的條件是有限的，無法給學(xué)生嚴(yán)格的體育環(huán)境。

三、對多媒體體育教學(xué)課件的探索

為了將多媒體教學(xué)引入課堂，學(xué)校和老師要花費(fèi)大量的時間來準(zhǔn)備，要讓學(xué)校有體育經(jīng)驗(yàn)的老師提出課件的題目，找到體育課件的設(shè)計思路，而且老師要多了解學(xué)生的情況，確定制定的計劃是最適合學(xué)生的。學(xué)校還要找一位會編程序的工程師，把固定的體育教學(xué)的方向編入程序中，方便以后老師的使用，而且編程出的軟件要符合教學(xué)實(shí)際。除此之外，課件的內(nèi)容也是要經(jīng)過深思熟慮的。

（一）運(yùn)動后的表現(xiàn)

老師要通過課件充分展示運(yùn)動過后學(xué)生的表現(xiàn)，避免學(xué)生因?yàn)椴涣私舛霈F(xiàn)過多的恐懼，要把這些現(xiàn)象都通過課件展示出來。同時讓學(xué)生正確的了解和明白運(yùn)動過后的現(xiàn)象，并讓學(xué)生知道這些現(xiàn)象是正常的，并不是因?yàn)槭裁醇膊?dǎo)致的。

（二）裁判的模擬

在平常學(xué)生組織的體育活動中，要讓學(xué)生能夠自己當(dāng)裁判，老師要通過課件的方式讓學(xué)生能夠了解裁判的作用，并把當(dāng)裁判的要領(lǐng)都通過視頻的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)。這對學(xué)生來說也是一種學(xué)習(xí)體育知識的機(jī)會，畢竟裁判就是比賽的領(lǐng)導(dǎo)者，裁判的動作要領(lǐng)和球員的是一樣的，學(xué)生學(xué)會了當(dāng)裁判，也就學(xué)會了體育知識和動作要領(lǐng)。

（三）體育常識教學(xué)

新課程改革要求學(xué)生成為課堂的主人，要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)自己感興趣的東西來掌握體育知識。普通的體育常識教學(xué)都是通過文字展示出來的，對學(xué)生來說是非?？菰锏模瑢W(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣，而且對體育課件也帶有厭惡的心態(tài)。老師要根據(jù)學(xué)生的喜好設(shè)計出學(xué)生真正喜歡的體育課間，可以把體育常識根據(jù)漫畫或者動畫片的形式向?qū)W生展示，畢竟學(xué)生的天性就是愛玩，如果看到有趣的漫畫或者動畫片，他們會非常積極主動的學(xué)習(xí)知識的。再加上高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，每天要面臨著大量的習(xí)題和試卷，如果讓他們在體育課上看看動畫片、看看漫畫，可以讓學(xué)生試著放松一下，把學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)拋到腦后，感受一下體育課的樂趣。

四、結(jié)束語

新課程改革后，要讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，老師雖然只是課堂的輔助者，但學(xué)生的課堂不能沒有老師，多媒體雖然不能完全取代老師的作用，但是也可以優(yōu)化課堂，提高學(xué)生的積極性。總而言之，多媒體教學(xué)的作用還是非常大的，只要我們老師能夠不斷的探索，不斷的進(jìn)行實(shí)踐，多媒體教學(xué)一定會被普及的，面臨的問題也都會解決的。endprint