康良陽

【摘要】籃球教學(xué)是中學(xué)體育教學(xué)大綱的選修內(nèi)容。隨著我國教學(xué)課程的深入改革，籃球相關(guān)運動在體育教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。籃球教學(xué)在中學(xué)體育教學(xué)中也越來越重要?；@球不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)心理素質(zhì)，提高團隊意識，同時在高中學(xué)習(xí)和生活中，能夠很好地緩解學(xué)習(xí)壓力。實踐中高中籃球運動教學(xué)觀念一直存在著一些誤區(qū)，影響了學(xué)生的個性發(fā)展。本文分析了中國高中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀，探討了高中籃球教學(xué)改善策略，希望能夠提高高中籃球教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生得到有用的培訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】高中 體育 籃球教學(xué)

【中圖分類號】G841 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0195-01

在學(xué)校中，籃球是很受學(xué)生歡迎的一個體育活動項目，無論是小學(xué)、初中還是高中，籃球的技術(shù)規(guī)范和動作方法一直是籃球課程的重要內(nèi)容。不過雖然有很多同學(xué)在小學(xué)的時候就學(xué)過籃球，但是如果參加真正的籃球比賽，更方面的能力和技巧上的不足就顯現(xiàn)出來了。本文就對于高中體育籃球教學(xué)出現(xiàn)的種種現(xiàn)象，以及問題的原因和解決建議做了一些議論。

一、高中體育籃球課堂中存在的問題

1.高中籃球老師的素質(zhì)不夠高

很多高中學(xué)校再選體育老師的時候要求并不是很嚴(yán)格，甚至有的學(xué)校的籃球老師并不是體育專業(yè)，“上梁不正下梁歪”，老師自己的籃球?qū)I(yè)技術(shù)都不達標(biāo)，又如何能教出優(yōu)秀的學(xué)生呢？

2.籃球的教學(xué)內(nèi)容單一

在高中的體育活動中還有這樣的一個現(xiàn)象，很多同學(xué)喜歡打籃球，但是卻不喜歡上籃球課，這其中最大的原因就是，高中體育籃球教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，籃球本來是一項讓人愉悅的體育活動，但是這些在老師的強令學(xué)生做某些活動的時候給抹殺掉了，學(xué)生沒有辦法發(fā)揮自己的主觀能動性。

3.學(xué)生對籃球沒有明確的學(xué)習(xí)動機

除了一些勵志報考體育專業(yè)的學(xué)生外，一般的高中生對體育課并沒有太多的想法，覺得學(xué)校開設(shè)體育課無非就是為了讓學(xué)生強身健體，響應(yīng)國家素質(zhì)教育罷了，對于他們自己來說，體育無關(guān)高考，平時愛好玩玩就行了。

4.對籃球運動存在偏見

高中是一個相當(dāng)進賬的學(xué)習(xí)階段，在這個階段大多數(shù)學(xué)生把精力放在學(xué)習(xí)和高考上，所以在高中教育過程中，更加重視文化課程，體育課程被忽視，甚至體育課程被其他課程所占用。大多數(shù)學(xué)生只是運動籃球訓(xùn)練作為釋放壓力的一種方式，并沒有從根本上了解籃球，更不用說喜歡籃球了。在體育課程教學(xué)過程中，體育教師沒有注意學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)概念，簡單的解釋知識，讓學(xué)生進行機械訓(xùn)練，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。

二、提高高中體育籃球教學(xué)質(zhì)量的建議

1.提高學(xué)生的身體素質(zhì)

籃球是一項非常考驗人身體綜合素質(zhì)的體育活動，打籃球的時候可以讓學(xué)生身體各方面的機能都能得到鍛煉?，F(xiàn)在的學(xué)生多是獨生子女，比較嬌慣，身體健康上有著很大的問題。比如有的學(xué)生想打籃球，但是在場地上跑了兩圈就覺得要虛脫了，便下來不打了，所以上籃球課之前，老師應(yīng)該多做一些準(zhǔn)備活動，多跑幾圈，提高學(xué)生的身體素能。

2.注重示范

在剛開始學(xué)習(xí)的時候，教師經(jīng)常會先給學(xué)生示范一下，讓學(xué)生對基本動作有個大概的了解，良好的示范可以讓學(xué)生通過自身的感覺來體會動作的要領(lǐng)所在，進而可以讓學(xué)生更加準(zhǔn)確的掌握動作的關(guān)鍵步驟。

3.技能的練習(xí)

學(xué)生的籃球技術(shù)如何，最重要的就是技能訓(xùn)練，只有通過反復(fù)大量的練習(xí)，學(xué)生才能熟練的掌握動作的根本所在，不僅是個人技術(shù)的練習(xí)，還有團隊之間的配合聯(lián)系，一個配合默契的團隊才是一個優(yōu)秀的團隊。

4.建立正確的教學(xué)理念

優(yōu)質(zhì)教育是我國當(dāng)代教育的理念。高中部門需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展道德，智力，身體，審美和勞動。優(yōu)質(zhì)教育可以提高人員培養(yǎng)質(zhì)量，更新高中生體育觀念。高中籃球教學(xué)過程需要采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在聯(lián)系和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生自己的想法和見解，提高學(xué)生自主思考、自學(xué)能力。

5.假動作的強化

在打籃球比賽的時候，我們經(jīng)常會用一些假動作迷惑對方，用聲東擊西的方法達到我們的目的。但是很多教學(xué)過程中，教師也經(jīng)常會為學(xué)生講解這些假動作，讓同學(xué)們知道在進攻隊員的時候用假動作可以迷惑對方，掩蓋自己真正的目的。

三、結(jié)束語

籃球是體育運動中一項競技性比較強的運動，而且在高中的體育活動中受到越來越多的關(guān)注，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中可以適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)生的身心。在目前教育改革的情形下，高中體育也應(yīng)該發(fā)生深層次、多元化的改革，對于籃球需要的場地、教材等加強進一步完善，教師也要摒棄傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，通過多樣化的教學(xué)激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，努力提高學(xué)生的籃球技能。根據(jù)學(xué)生的不同特點，多和學(xué)生溝通交流。

參考文獻：

[1]楊青.高中體育籃球教學(xué)探究[J].學(xué)周刊，2014，（14）.

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