朱秀芳

摘要：小學(xué)生的計算能力影響著孩子學(xué)習(xí)成績的好壞，是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，因此提高孩子的計算能力很關(guān)鍵，不光要在學(xué)校學(xué)習(xí)，校外家長的配合教學(xué)也很重要，本文通過對小學(xué)生加強口算訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，家校合作教學(xué)等方面，談?wù)勅绾翁岣咝W(xué)生的計算能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；計算能力；口算訓(xùn)練；學(xué)習(xí)習(xí)慣；家校合作

小學(xué)作為孩子的啟蒙教育階段，計算能力的高低直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績的好壞，因此，除了在學(xué)校以外的時間，家長在家里訓(xùn)練孩子的計算能力也顯得尤為重要。

一、首先是加強學(xué)生的口算訓(xùn)練，是提高孩子計算能力的關(guān)鍵

口算是小學(xué)階段所有計算的基礎(chǔ)，只有口算達(dá)到非常熟練的程度，才能過好孩子的口算關(guān)，這樣孩子的計算能力才能得到很好的提高，平時家長可以購買一本口算題，每天讓孩子大量的計算練習(xí)，開始練習(xí)的時候，可以要求孩子計算準(zhǔn)確，計算準(zhǔn)確以后就要要求速度，可以三分鐘二十道題或者三十道題，可以根據(jù)孩子的水平來確定。計算的內(nèi)容可以是本冊書的內(nèi)容，也可以是學(xué)過的內(nèi)容。孩子按規(guī)定完成之后，千萬不要以為就完成了任務(wù)，而是發(fā)現(xiàn)錯誤指出錯誤的原因，給孩子講計算方法，或者讓孩子找出錯誤的地方，然后再出幾道同種類型的題，如果還不會家長就要給孩子講計算方法，方法掌握以后再訓(xùn)練，這樣才能達(dá)到效果，學(xué)生才能真正程度的掌握。學(xué)習(xí)需要“溫故而知新”，過一定時間還要再檢查，因為孩子存在著遺忘規(guī)律。這樣循序漸進(jìn)的堅持，孩子的計算能力很快就會提高上來。于低年級學(xué)生這也是今后學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

二、培養(yǎng)孩子細(xì)心、耐心的品質(zhì)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣

通過大量的實踐證明，小學(xué)階段孩子沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對于孩子將來的學(xué)習(xí)會造成很大的影響，可以說小習(xí)慣大問題。缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上，尤其是計算上是造成錯誤的主要原因，因此，一定要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，要想提高孩子的計算能力，就必須高度重視孩子計算習(xí)慣的培養(yǎng)。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高計算能力的前提。孩子具備良好的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、不怕困難的學(xué)習(xí)精神是提高計算能力的關(guān)鍵。千萬不要給孩子找“一時馬虎的借口”，所謂的馬虎就是知識掌握的不扎實，沒有真正意義上的學(xué)會。那么在計算中怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1.培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的習(xí)慣。

認(rèn)真審題這個習(xí)慣對于大多數(shù)小學(xué)孩子來說看似簡單，但是做起來很難，許多孩子不僅在計算上會出現(xiàn)這樣的毛病，就是應(yīng)用題和其它題型上也會犯同樣的毛病。越是簡單的題可能犯的錯誤就越嚴(yán)重。對于計算題，大多數(shù)孩子提筆就算，從來不懂得觀察，再加上計算比較單調(diào)乏味，容易引起心理疲勞，如果遇上比較相似的數(shù)字或者符號，就很容易發(fā)生運算順序上的錯誤。平時再沒有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，就會經(jīng)常出現(xiàn)抄錯題的情況，這樣就非常容易失分。因此，計算時一定要強調(diào)：看清題中的數(shù)字和符號，弄明白運算順序，以及計算方法，最后才能動手做題。

2.養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

檢查也是一個重要的環(huán)節(jié)，檢查時要細(xì)心，不能著急，要逐一檢查，細(xì)到數(shù)字符號，還要檢查計算過程，每一個細(xì)節(jié)都不能忽略，盡量做到一步一回頭，確保每一步準(zhǔn)確，才能進(jìn)行下一步。要堅決克服馬虎的毛病，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。

3.養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

因為不管作業(yè)還是卷面書寫干凈整潔，都會給人一種賞心悅目的感覺，訓(xùn)練孩子計算是一定要養(yǎng)成要耐心細(xì)致，不急躁的好習(xí)慣，教會孩子認(rèn)真思考，即使是最簡單的計算也要小心謹(jǐn)慎，演算過程要書寫工整，就是在練習(xí)紙上也要書寫清晰準(zhǔn)確，這樣檢查起來才方便。注重平時作業(yè)書寫，力爭書寫清晰、規(guī)范，格式美觀，不涂抹，不粘貼，字跡整齊美觀。

4.培養(yǎng)驗算、估算的習(xí)慣。

一道題做完之后，一定到養(yǎng)成驗算和估算的習(xí)慣，這是計算準(zhǔn)確的保證。要掌握驗算和估算的方法；還要把驗算和估算納入到計算過程中。

三、加強家校聯(lián)系，共同提高孩子的計算能力

家長和學(xué)生一定要保持經(jīng)常性的溝通，了解孩子在校的各種表現(xiàn)。例如，最近孩子情緒低落，問問老師在校表現(xiàn)的咋樣，有什么反常的表現(xiàn)。作業(yè)完成的如何，書寫、計算正確率又如何。聽課效果有沒有進(jìn)步，還存在哪些不足，都可以使學(xué)生和家長盡早發(fā)現(xiàn)缺點，以便今后學(xué)生的改正。只有家長和老師經(jīng)常及溝通，共同關(guān)注孩子，才能及時的發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點，提高孩子的計算能力，是一個長期的工作，只有持之以恒才能取得良好的效果。endprint