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        修辭方法在語法中的應(yīng)用

        2017-09-11 17:03:18袁安海
        速讀·中旬 2017年9期
        關(guān)鍵詞:應(yīng)用語言

        袁安海

        摘 要:修辭方法是指人們在一定的語言環(huán)境中,通過運(yùn)用語言手段的方式來對語言表達(dá)的整體效果進(jìn)行加強(qiáng)的方法;修辭指的是人們在實(shí)際進(jìn)行交流或者創(chuàng)作文學(xué)作品時(shí),加入一些和題意相關(guān)的元素,從而使作品達(dá)到更加豐富多彩的一種方法。總而言之,在交流與文學(xué)作品創(chuàng)作過程中運(yùn)用修辭方法的最終目的是使語言表達(dá)的效果進(jìn)一步加強(qiáng)。

        關(guān)鍵詞:修辭方法;語言;應(yīng)用

        修辭方法和語言中的基本要素之間是有十分緊密的聯(lián)系的,眾所周知,漢語語言有三個(gè)要素:語音、詞匯和語法。修辭方法就是從語言在實(shí)際運(yùn)用中的應(yīng)用角度出發(fā),從各個(gè)詞語同義詞語角度出發(fā),在語句語法合理的基礎(chǔ)之下進(jìn)一步加強(qiáng)所表達(dá)語句的效果,在過程中可以從語句的實(shí)際感情色彩以及押韻方面進(jìn)行考慮。修辭方法可以說是一項(xiàng)關(guān)于語言的綜合性很強(qiáng)的研究,具體是通過尋找出語言在實(shí)際運(yùn)用過程中的一些規(guī)律并且進(jìn)行合理的分析從而進(jìn)一步提高語言表達(dá)的實(shí)際效果。因此,修辭方法的研究可以進(jìn)一步對語言的實(shí)際水平進(jìn)行提高,而且還可以從整體上增強(qiáng)語言表達(dá)的實(shí)際效果,在語法的實(shí)際應(yīng)用上是不可缺少的重要方法。

        在人與人之間進(jìn)行溝通時(shí),對于語言方面的要求首先是要有準(zhǔn)確性,其次就是要運(yùn)用修辭手法使語言更加生動(dòng)鮮明。本文會著重對修辭方法在語法中的運(yùn)用進(jìn)行分析。

        一、合理的使用修辭方法從而進(jìn)一步提升語言表達(dá)的準(zhǔn)確性

        在實(shí)際運(yùn)用語法對某些事物進(jìn)行表達(dá)時(shí),首先要確定語言的準(zhǔn)確性。無論是口頭說話還是創(chuàng)作文學(xué)作品,語言的準(zhǔn)確性都是要放在第一位的,只有語言足夠合理、準(zhǔn)確,才能更好的把作者的實(shí)際態(tài)度和情感準(zhǔn)確無誤的反映出來。正因如此,在進(jìn)行語句的創(chuàng)造時(shí)一定要運(yùn)用修辭方法來對句子進(jìn)行細(xì)致的分析,考慮用詞的范圍是否符合事實(shí),用詞的輕重程度是否合理,詞語的實(shí)際感情色彩是否可以與上下文相對應(yīng)。還要對運(yùn)用詞語的規(guī)范程度進(jìn)行分析,如果要想進(jìn)一步保證語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)程度,就必須要保證在進(jìn)行語句創(chuàng)造時(shí)切實(shí)做到以上幾點(diǎn)。在進(jìn)行語句的創(chuàng)造時(shí)還要仔細(xì)考慮標(biāo)點(diǎn)符號的問題,要把標(biāo)點(diǎn)符號和句子緊密的進(jìn)行配合,從而更好的保證句子的準(zhǔn)確性。

        周恩來總理在一九七三年八月于北京召開的中國共產(chǎn)黨第十次全國代表大會做的報(bào)告中有這樣一段話,周總理是這樣說的:“中國是一塊肥肉,誰都想吃。但是,這塊肉很硬,多年來誰也咬不動(dòng)?!敝芸偫淼倪@一段發(fā)言,運(yùn)用了比喻的修辭方法,通過生動(dòng)形象的一段話把中國遭受各國列強(qiáng)的侵略和中國人們團(tuán)結(jié)一致反抗列強(qiáng)侵略的歷史事實(shí)準(zhǔn)確的反映了出來。通過對這段話進(jìn)行分析,可以明確的看出,這段話的表述十分準(zhǔn)確,周總理的這段話,把詞語、句子以及標(biāo)點(diǎn)的應(yīng)用與比喻的修辭方法緊密的結(jié)合起來,而且比喻的相當(dāng)符合實(shí)際情況,準(zhǔn)確的反映出了中國真實(shí)的反侵略歷史,周總理使用的雖然是最為普通的語言,但是其中的意義卻極為深刻。

        在我們的日常生活中,語言表述方面或多或少會存在一些不標(biāo)準(zhǔn)的問題,比如詞語的范圍不準(zhǔn)確,詞句不能確切地表達(dá)出意思和感情等等問題。修辭方法提高可以有效地改善這些問題,從而進(jìn)一步提高語言表述的整體水平。

        二、合理的使用修辭方法從而使語言表達(dá)更加鮮明

        在實(shí)際運(yùn)用語法對某些事物進(jìn)行表達(dá)時(shí),要盡量把語言表達(dá)的更清楚,使人更容易理解,這就是語言表達(dá)上的鮮明。對于觀點(diǎn)的表述一定要做到清楚和簡潔。語言的表述越是鮮明,作者想要表達(dá)的信息就越容易影響到讀者,語言才會更有力量。如果想要使語言的表達(dá)更加鮮明,就要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用合理的修辭方法,要注意用詞是否符合句子的整體效果,輕重程度一定要把握好,而且要適當(dāng)?shù)淖儞Q句式,從而進(jìn)一步加強(qiáng)語法的鮮明程度。

        周恩來總理在曾經(jīng)一次與日本來賓會面時(shí),曾經(jīng)說過這樣一段話:“自從甲午戰(zhàn)爭以來,日本侵略我國長達(dá)五十年,使人員和財(cái)產(chǎn)遭到巨大損失,尤其是東北事變以來,我國蒙受了極大的損失。我們認(rèn)為,這是深仇大恨。但是,這五十年的怨恨同兩千年的中日友好相比是短暫的時(shí)刻,我們想努力忘卻這個(gè)怨恨,讓我們忘卻怨恨,從此攜手使亞洲強(qiáng)大起來吧。”周總理的這一段發(fā)言就十分具有鮮明的特點(diǎn)。日本對中國的侵略長達(dá)五十年之久,我國的人民群眾收到了十分沉重的打擊,在這種背景之下提出中日友好的問題,中國的人民群眾在很大程度上是無法接受的,這個(gè)問題在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下顯得尤為復(fù)雜。而周總理只用了幾句話,就對這一問題做出了清楚的解釋,這無疑體現(xiàn)出了語言鮮明的重要性。

        周總理的這一段發(fā)言在修辭方法上體現(xiàn)出了以下四種特點(diǎn):①這段講話有十分分明的層次感,這就更加明顯的突出了思路;②合理的運(yùn)用了量詞,比如句中的五十年和兩千年,這樣給人的實(shí)際感覺就更為明確;③使用了對比的修辭方法,通過對比的方式來進(jìn)一步使句子鮮明起來;④句式的變換十分合理,在說明道理的同時(shí)也體現(xiàn)出了感情方面。這些都是現(xiàn)在人們在實(shí)際對語言進(jìn)行運(yùn)用過程中需要進(jìn)行借鑒的優(yōu)點(diǎn)。

        三、合理的使用修辭方法從而使語言表達(dá)更加生動(dòng)形象

        語言的生動(dòng)形象可以從幾種特性中體現(xiàn)出來:形象性、音樂性以及幽默感。語言的形象性體現(xiàn)在句子的立體感上,在進(jìn)行語句創(chuàng)作時(shí)詞語的運(yùn)用要恰當(dāng),從而增強(qiáng)語句的形象性;音樂性就是語言要有一定的節(jié)奏感,在句式的設(shè)計(jì)上要進(jìn)行多種方式的搭配;幽默感就是在適當(dāng)?shù)恼Z境下通過適當(dāng)?shù)挠迷~方式來時(shí)句子帶有一定的風(fēng)趣性。語言的表述要生動(dòng)形象,這樣語言才會更加感人。如果想使語言更加生動(dòng)形象,就要更加注意詞語的選擇、詞語與語句之間的搭配、句式的變化和詞語的押韻和節(jié)奏各個(gè)方面,合理的使用一些修辭手法。比如毛澤東同志的一首七律詩《七律·長征》就充分的利用了修辭方法使得整篇詩句充滿了形象性,通過用詞的押韻提高了整首詩的音樂性,這是我們在進(jìn)行語言的運(yùn)用中需要學(xué)習(xí)的。

        四、結(jié)語

        修辭學(xué)是語言學(xué)的一門科學(xué),它研究如何依據(jù)題旨、情景,運(yùn)用各種語言材料、各種表現(xiàn)手法來恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)思想感情。在現(xiàn)實(shí)生活的語言運(yùn)用中,可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)?shù)募尤胍恍┬揶o方法,從而更好加強(qiáng)語言的效果。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高德坤,田曉東.憑借教材習(xí)得修辭知識的策略研究——以汪曾祺《葡萄月令》為例摭談修辭方法教學(xué)[J].教學(xué)管理與教育研究,2016,1(15):18-22.

        [2]胡習(xí)之.應(yīng)以“比擬”取代“擬人”——小議義務(wù)教育語文新課標(biāo)中“擬人”修辭方法[J].語文學(xué)習(xí),2013(1).

        [3]左惠芹.語文高考修辭方法復(fù)習(xí)的指導(dǎo)[J].課程教育研究:新教師教學(xué),2012.endprint

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