劉文利

摘 要：傳感器原理在電子信息和自動(dòng)控制類專業(yè)當(dāng)中，屬于一門基礎(chǔ)課程，傳感器原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。本文結(jié)合傳感器原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際教學(xué)情況，其目的就是為了提高傳感器原理課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：《傳感器原理》；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；設(shè)計(jì)；教學(xué)革新

傳感器原理課程結(jié)合了機(jī)、光電等知識(shí)，主要的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生的組織測(cè)試系統(tǒng)的能力，需要結(jié)合測(cè)試方案選擇合適的傳感器，這樣學(xué)生就可以有效的分析測(cè)量電路，提高實(shí)驗(yàn)研究的能力。實(shí)驗(yàn)就艾歐學(xué)額是傳感器原理課程當(dāng)中的重要部分，因此在設(shè)計(jì)傳感器原理課程教學(xué)的時(shí)候需要加強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

一、傳感器原理課程才能實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想

（一）提高學(xué)生的參與積極性

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，在傳感器原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，需要采取有效的措施提高學(xué)生的積極性。開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)之前教師需要講解一些實(shí)驗(yàn)例子，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容需要具備典型性和綜合性。在實(shí)驗(yàn)過程中引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)計(jì)方案，加強(qiáng)的教師的認(rèn)可度，并且讓學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證。學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，教師需要發(fā)揮出引導(dǎo)作用，加強(qiáng)探索性實(shí)驗(yàn)和嘗試性實(shí)驗(yàn)。

（二）促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

在傳感器原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)當(dāng)中，教師需要為學(xué)生提供更多的嘗試機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐，對(duì)于自己的想法進(jìn)行驗(yàn)證。實(shí)驗(yàn)就艾歐學(xué)額不能只是去驗(yàn)證真理。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生錯(cuò)誤的想法需要通過親手驗(yàn)證，會(huì)這樣可以更加深入的了解，將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分的發(fā)揮出來。

（三）科學(xué)的安排實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和儀器程序等方面都要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師需要掌握知識(shí)的難易程度，從而安排好沒難度順序，否則就會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，這樣一來實(shí)驗(yàn)教學(xué)就無法獲得預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

二、傳感器原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)

基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)指的就是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，主要實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是傳感器性能測(cè)試和具體的使用方法，需要驗(yàn)證電阻式傳感器和電容式傳感器以及電感式傳感器等。

綜合性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)對(duì)象就是及時(shí)電子稱重系統(tǒng)和水位控制系統(tǒng)等，將已有的知識(shí)進(jìn)行充分的利用，從而對(duì)于系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析，完善系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型，對(duì)于系統(tǒng)的運(yùn)行特性進(jìn)行觀察和記錄，全面的分析系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，將這一系統(tǒng)的各項(xiàng)性能進(jìn)行綜合的利用，這樣才可以分析和綜合學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。

設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)具有很強(qiáng)的綜合性，學(xué)生需要具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，綜合分析學(xué)到的模擬電子技術(shù)和數(shù)字地乃至技術(shù)以及控制元件等，利用科學(xué)的方法和技術(shù)將實(shí)際問題進(jìn)行解決。

綜合性實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的主體就是傳感器，結(jié)合具體的電路形成實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)，在每個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)書當(dāng)中都要明確技術(shù)要求，讓學(xué)生自己去完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。教師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中可以適當(dāng)?shù)慕o予提示。要想使學(xué)生的思路變得更加活躍，很多實(shí)驗(yàn)都沒有規(guī)定實(shí)際實(shí)驗(yàn)步驟和方法，需要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)任務(wù)，設(shè)計(jì)線路圖，裝配實(shí)驗(yàn)電路板，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行連接和調(diào)試。每個(gè)學(xué)生都要親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)，這樣才可以使學(xué)生的獨(dú)立操作能力得到大幅度提升，也有利于獲得更佳的實(shí)驗(yàn)效果。在實(shí)際教學(xué)過程中，監(jiān)理活躍的課堂氛圍，教師和學(xué)生進(jìn)行積極的互動(dòng)，可以發(fā)揮出良好的作用。利用設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)不斷得到增強(qiáng)。例如讓學(xué)生設(shè)計(jì)電渦流傳感器稱重的相關(guān)試驗(yàn)，可以結(jié)合電渦流傳感器位移實(shí)驗(yàn)和電渦流傳感器特性實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷得到提高，并且可以更好的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)。

三、《傳感器原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教學(xué)革新措施

（一）調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容

結(jié)合傳感器原理的理論知識(shí)等，首先需要讓學(xué)生掌握相關(guān)的測(cè)試性能和使用方法，其主要驗(yàn)證的內(nèi)容就是電容式和電感式以及應(yīng)變式等，對(duì)于各種傳感器的性能和使用可以熟練操作。通過各種傳感器實(shí)現(xiàn)被測(cè)參數(shù)的應(yīng)用，可以選擇一些新型的傳感器構(gòu)建調(diào)理電路。此外可以利用綜合性實(shí)驗(yàn)研究和開發(fā)多種傳感器件。

（二）改善實(shí)驗(yàn)條件

建設(shè)傳感器原理的實(shí)驗(yàn)室，需要做到學(xué)科的高度綜合，使學(xué)科之間可以進(jìn)行相互滲透。加強(qiáng)工科教育的實(shí)踐性，建立綜合應(yīng)用型的傳感器實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，利用各種類型的傳感器獲得各種物理量?？梢越M織教師和學(xué)生開發(fā)新型的傳感器模塊，主要就是為了滿足實(shí)驗(yàn)要求，這樣就可以讓學(xué)生嘗試各種創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)。

（三）充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站

利用高校的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心網(wǎng)站，利用多媒體課件可以讓學(xué)生更加直觀的了解傳感器原理的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)工作原理和工作流程，使其感性認(rèn)識(shí)得到提高。在網(wǎng)站上發(fā)布實(shí)驗(yàn)科目信息，可以讓學(xué)生結(jié)合專業(yè)和興趣，選擇具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)材料以及實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)計(jì)好方案。利用網(wǎng)絡(luò)的預(yù)約管理系統(tǒng)，可以讓學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)時(shí)間你選哪個(gè)合理的安排，這樣實(shí)驗(yàn)管理人員也不會(huì)再承受過多的負(fù)擔(dān)。此外利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)站針對(duì)各種教學(xué)儀器采取網(wǎng)絡(luò)化的管理，對(duì)于實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)的考核也進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，使其工作效率得到有效的提高。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況建立高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，這些教師需要具備很強(qiáng)的責(zé)任心，并且可以及時(shí)吸收最新的知識(shí)和信息，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程當(dāng)中積極的融入，使實(shí)驗(yàn)方案得到有效的優(yōu)化和完善。為了更好的建設(shè)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍，可以定期組織實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行進(jìn)修，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)師資隊(duì)伍當(dāng)中引入理論課教學(xué)骨干教師。

四、結(jié)束語(yǔ)

通過以上綜合的論述，對(duì)于《傳感器原理》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)與教學(xué)革新進(jìn)行全面的論述，利用豐富的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將時(shí)間教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，從而可以全面的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，保證傳感器原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量得到有效的提升。

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