楊煥粟

摘要：美國(guó)大學(xué)非常注重體育教學(xué)，美國(guó)大學(xué)體育教育具有典型代表性，鮮明的體育文化特征吸引了全球眾多體育學(xué)者的目光，近年來(lái)對(duì)美國(guó)體育大學(xué)文化內(nèi)涵的研究和理論越來(lái)越多，對(duì)于推動(dòng)中西方體育文化融合，更好地提升體育文化建設(shè)水平具有重要的指導(dǎo)意義。本文從組織文化角度，對(duì)美國(guó)大學(xué)的體育文化進(jìn)行深入分析，并通過(guò)中國(guó)大學(xué)和美國(guó)大學(xué)體育特點(diǎn)對(duì)比分析，提出了提高中國(guó)體育大學(xué)教育水平的建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：組織文化；美國(guó)大學(xué)；體育文化；特征；啟示；建議

美國(guó)大學(xué)體育文化是組織文化的重要代表和典型體現(xiàn)，組織文化與美國(guó)大學(xué)體育文化互相影響、互相作用，文化特征的鮮明性和特色性大大推動(dòng)了美國(guó)大學(xué)體育文化的發(fā)展，因此從組織文化的角度去探究美國(guó)大學(xué)體育文化的內(nèi)涵，是一項(xiàng)重要的研究課題，對(duì)于更好地借鑒和學(xué)習(xí)美國(guó)大學(xué)體育文化，進(jìn)而結(jié)合中國(guó)國(guó)情，完善我國(guó)大學(xué)體育文化理論和實(shí)踐體系具有重要的意義。

一、組織文化基本理論概述

"組織文化" 是從20世紀(jì)70年代最早是從西方國(guó)家提出來(lái)的，眾多研究結(jié)果表明文化因素越復(fù)雜，對(duì)組織的績(jī)效、成功發(fā)展具有重要的影響。組織文化涉及很多的內(nèi)容，包含很多的因素，所以只要是與組織發(fā)展運(yùn)營(yíng)相關(guān)的所有文化影響因素都可以稱為組織文化。無(wú)論以哪種角度去研究和分析組織文化，都離不開人，研究主體也是人，只有人才能創(chuàng)造組織績(jī)效，進(jìn)而推動(dòng)組織發(fā)展，所以對(duì)組織文化的研究基點(diǎn)都是以人的行為、思想進(jìn)行研究，從而探討文化背后的價(jià)值觀。

二、基于組織文化視角的美國(guó)大學(xué)體育文化剖析

由于美國(guó)大學(xué)體育內(nèi)涵豐富，具體包括體育行為和人工產(chǎn)品、體育價(jià)值觀兩方面主要內(nèi)容，從組織文化視角分析美國(guó)大學(xué)體育文化，具體體現(xiàn)在以下方面：

1.體育設(shè)施建設(shè)和體育人文建設(shè)充分彰顯美國(guó)的體育價(jià)值理念。美國(guó)大學(xué)體育設(shè)施種類多，配套齊全，專門的體育建筑、設(shè)施和場(chǎng)地為開展體育大學(xué)教育提供了非常完備的教學(xué)資源和條件，對(duì)于陶冶學(xué)生的體育情操，樹立正確的體育精神和體育觀念具有無(wú)形的意義。美國(guó)大學(xué)里面多樣化的體育配套設(shè)施、獨(dú)具特色的體育吉祥物、體育代表人物豐富生動(dòng)的典型事跡，這些都為美國(guó)體育校園文化的傳承、學(xué)習(xí)和發(fā)展具有深刻的影響意義。從美國(guó)大學(xué)體育設(shè)施建設(shè)和人文情懷塑造中能夠深刻地理解體育的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參加體育學(xué)習(xí)、體育訓(xùn)練更好地與實(shí)際生活相結(jié)合，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，并將這種積極影響滲透到社會(huì)生活的方方面面。

2.美國(guó)大學(xué)體育文化蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵推動(dòng)體育內(nèi)容體系更加標(biāo)準(zhǔn)化、全面化，從而打造具有約束力的現(xiàn)代化體育行為準(zhǔn)則。研究發(fā)現(xiàn)美國(guó)大學(xué)體育文化受到西方體育文化影響，比較注重個(gè)人獨(dú)立性，崇尚體育競(jìng)技和榮譽(yù)，所以為了達(dá)到學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)，在具體的體育比賽項(xiàng)目中通過(guò)學(xué)生的互相合作，從而共同努力加強(qiáng)協(xié)作獲得比賽勝利。文化的鮮明特征背后極大地推動(dòng)了體育教學(xué)內(nèi)容的全面化和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，從而有利于形成更加具有約束性的體育訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，進(jìn)而更好地增強(qiáng)體育競(jìng)技意識(shí)。

3.文化兼容性彰顯美國(guó)大學(xué)體育文化"以人為本"的教育理念。由于歷史原因，美國(guó)文化具有多樣性特點(diǎn)，世界各國(guó)移民來(lái)到這里生活，既帶來(lái)了民族文化，又融入了這種的文化生活，所以美國(guó)文化兼容性特征充分吸收了民族文化的內(nèi)涵，各個(gè)民族和地區(qū)之間不斷形成自身的體育特色，豐富了體育活動(dòng)項(xiàng)目，并對(duì)美國(guó)大學(xué)校園產(chǎn)生了一定的影響。美國(guó)大學(xué)校園非常注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)人選擇，通過(guò)舉辦多種豐富多彩的體育活動(dòng)項(xiàng)目，從而營(yíng)造良好的體育競(jìng)技氛圍，"以人為本"的體育文化氛圍無(wú)不滲透到體育教學(xué)的各個(gè)方面，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育競(jìng)技觀、價(jià)值觀。

第四，體育文化社會(huì)強(qiáng)勢(shì)優(yōu)勢(shì)突出。可以看到不僅在美國(guó)大學(xué)校園內(nèi)體育項(xiàng)目受到重視，美國(guó)社會(huì)生活的方方面面無(wú)不滲透著體育媒體文化的元素，體育比賽成為全美國(guó)人民關(guān)注的重要項(xiàng)目，體育文化成為影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和精神文化活動(dòng)的重要因素。將體育活動(dòng)打造成品牌進(jìn)行宣傳的企業(yè)越來(lái)越多，有效豐富和發(fā)展了大學(xué)體育文化的理念。

三、中國(guó)大學(xué)體育文化特點(diǎn)分析

與美國(guó)大學(xué)體育文化相比中國(guó)大學(xué)體育文化水平還存在一些差距，一方面表現(xiàn)在大學(xué)體育在內(nèi)涵和外延方面都不深入，大學(xué)體育人工產(chǎn)品相對(duì)單一，沒有體現(xiàn)多元化特點(diǎn)，在體育精神傳承等方面也需要進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際找到有效的傳播載體，加強(qiáng)宣傳力度，才能更好地提升全面體育素質(zhì)。另一方面大學(xué)體育價(jià)值觀宣傳內(nèi)涵不夠深刻，主要表現(xiàn)在很多大學(xué)體育口號(hào)比較空洞沒有實(shí)際內(nèi)容，導(dǎo)致很多東西都停留在表面上、口號(hào)上、文件上，沒有落實(shí)到行動(dòng)中。

四、基于組織文化視角的美國(guó)大學(xué)體育文化對(duì)中國(guó)大學(xué)體育文化發(fā)展的啟示

1.加大資金投入，建立與現(xiàn)代體育大學(xué)相配套的文化體系

一方面我國(guó)大學(xué)體育應(yīng)該建立明確清晰的發(fā)展目標(biāo)，從而增強(qiáng)針對(duì)性，另一方面大學(xué)體育應(yīng)該注重內(nèi)涵，充分挖掘與體育文化相關(guān)的歷史事件、歷史人物實(shí)際，并進(jìn)行全方位宣傳和氛圍營(yíng)造，從而提升大學(xué)體育的核心地位，更好地傳播現(xiàn)代大學(xué)體育理念。

2.注重提升大學(xué)體育文化多元化功能，并與有效的載體融合，傳承體育精神

當(dāng)前大學(xué)體育文化功能單一，一方面是強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)與美國(guó)大學(xué)體育不一樣，我們國(guó)家強(qiáng)調(diào)的是強(qiáng)身健體，為祖國(guó)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)，但是落實(shí)到大學(xué)體育中，應(yīng)該將學(xué)校的體育教育理念清晰化，充分體現(xiàn)國(guó)家的體育價(jià)值觀，并通過(guò)各種可行性活動(dòng)和方式予以強(qiáng)化，才能提升體育修養(yǎng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

3.以人為本，充分重視大學(xué)生的能動(dòng)性

大學(xué)體育文化教育的最基本落腳點(diǎn)應(yīng)該以學(xué)生為主，所以要充分發(fā)揮大學(xué)生的主動(dòng)性和能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與大學(xué)體育文化活動(dòng)，針對(duì)性設(shè)置符合大學(xué)生特點(diǎn)的體育項(xiàng)目和體育課程，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)各項(xiàng)賽事，成立校內(nèi)校外體育社團(tuán)等，引導(dǎo)學(xué)生積極宣傳體育政策，積極踐行體育精神，從而營(yíng)造生動(dòng)活潑、充滿活力的體育氛圍。

總之，美國(guó)大學(xué)體育文化對(duì)于中國(guó)大學(xué)體育文化發(fā)展具有深刻的影響力，應(yīng)當(dāng)充分吸收和借鑒美國(guó)大學(xué)體育文化的精髓和優(yōu)勢(shì)，結(jié)合中國(guó)學(xué)生實(shí)際和國(guó)情，明確體育教育目標(biāo)，提升體育文化多元化功能，以學(xué)生為主體深入開發(fā)更多的體育項(xiàng)目，進(jìn)而提高大學(xué)體育文化教學(xué)水平，促進(jìn)中國(guó)體育整體素質(zhì)提升。

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