許彩貴

【摘 要】這是一個全民都能實現(xiàn)自媒體的年代。什么最能抓住大眾的眼睛？輕松愉快不給人壓力的東西。在“減負”并沒有真正減負情況下，一天八節(jié)課，十多個小時學習時間，學生壓力大。數(shù)學探究嚴謹?shù)倪壿嬯P(guān)系，營造輕松愉快的數(shù)學課堂，意義重大。對學生，要提出合理的要求作保障；而教師需轉(zhuǎn)變觀念，順應時代變化，做一個幽默風趣，受學生喜愛的老師。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學課堂；輕松愉快；營造

一、營造輕松愉快的數(shù)學課堂具有非常重要的意義

1.更容易吸引學生入門。數(shù)學是很美的，美在嚴謹?shù)沫h(huán)環(huán)相扣的邏輯之美。而這種美，不像語文的詩詞歌賦那樣易于體會。數(shù)學的邏輯美，是擁有一定的數(shù)學基礎(chǔ)上才有資格體會的。一旦啟蒙不好，基礎(chǔ)不扎實，則再無法融入數(shù)學的邏輯中。一開始，就要吸引學生的眼球，好的開始是成功的一半。營造輕松愉快的數(shù)學課堂，更能引導學生入門該學科學習。

2.好玩是學生的天性。中小學生均為未成年人，許多行為受天性影響，他們喜歡一切好玩的東西。語文有詩詞的押運，地理有祖國的名川大山，歷史有悲壯的愛國故事，生物剖析生命的運作。許多人都在成年后回憶說“我最怕數(shù)學！”或“看到那些公式就頭大！”所以說，好玩是天性，營造愉快的課堂，符合人的天性發(fā)展。

3.幫助學生減少學習壓力。中小學生的學業(yè)壓力大，課時多，作業(yè)多。初中從早上7點到12點，下午3點到五點半，一天8節(jié)課，加上晚上一兩個小時的作業(yè)，玩耍的時間特別少。文科類的課堂，又是讀又是背，學生的頭腦里裝滿了東西。如果因為數(shù)學是需要邏輯嚴謹而營造嚴肅緊張的課堂氛圍，那么課堂會變得死氣沉沉，學生無法集中注意力，學習沒有積極主動性。只有在輕松愉快的氛圍下，學生放松精神，思維活躍，思考邏輯關(guān)系，體會邏輯推演中環(huán)環(huán)相扣的美。

4.利于發(fā)展師生關(guān)系和諧。和諧的師生關(guān)系，更有利于教學。曾有前輩講過：初中教學要成功，第一步是讓學生喜歡老師。學生喜歡老師，課堂就成功了一半。中小學階段，孩子喜不喜歡數(shù)學，和數(shù)學老師有關(guān)系。打造愉快的課堂，增加趣味的有獎問答等活動，學生積極投入，認可老師，喜歡學習，就是成功的課堂。

5.有利于教師的身心健康。作為科任老師，與學生相處幾乎全部在課堂上。如果都用在嚴謹?shù)倪壿嬐蒲萆?，師生之間的交流非?？贪?。老師與學生的對話里除了數(shù)字就是公式、方程和函數(shù)這些嚴謹不能粗心怠慢的東西，數(shù)學老師無法得到學生的情感反饋。所謂“一日為師，終生為父”。有時候，作為老師，得不到學生的喜愛，會影響教學熱情。

二、如何打造輕松愉快的數(shù)學課堂

1.對學生提出合理的要求是保障

首先，想要學好數(shù)學，獨立并按時完成作業(yè)是關(guān)鍵。在新課開始之前，必須把前面的內(nèi)容復習鞏固。有了牢固的基礎(chǔ)，保障在學習新知識時“輕松”。所有的理科都懼怕半懂不懂，忌諱“積勞成疾”，最后百孔千瘡。想要聽課輕松，學得愉快，必須把作業(yè)獨立且認真完成。

其次，輕松愉快是一種氛圍，不能理解為毫無規(guī)則。沒有規(guī)矩，不成方圓。混亂的秩序難以打造輕松愉快。必須在秩序井然的課堂上，才允許思維輕松活潑，發(fā)散思維，允許學生提出經(jīng)過認真思考后產(chǎn)生的疑惑。輕松愉快的課堂并沒有突破課堂界限，在該做筆記的地方動筆，在該認真聆聽的時候安靜。

2.數(shù)學教師當轉(zhuǎn)變思想，摒棄刻板印象

數(shù)學老師們都知道，數(shù)學課堂一定不能像其他課堂一樣充滿各種活動，一直歡聲笑語，更多的時候它重視學生動筆動手能力。如果一味追求熱鬧，數(shù)學課堂無法完成應有的教學任務，邏輯推理真的很需要冷靜沉下心來。

但并不是所有的教學內(nèi)容都是嚴密的邏輯推理。我們所說的輕松愉快也非放浪形骸，我們強調(diào)的是：盡可能多的營造這樣的課堂。

3.想要達到好的教學效果，教師在備課環(huán)節(jié)得下苦工

輕松愉快的課堂，即便實現(xiàn)不了“愉快”，起碼要盡可能做到“輕松”。同一個內(nèi)容，怎么樣以最快，最簡潔，最明了的方式，向?qū)W生傳授，這是教學最具難度和最具魅力的地方。為此，在備課的時候，少不了下功夫。為了完成一節(jié)高質(zhì)量的課，教師在精心備課的時候，要問自己許多問題：

內(nèi)容上，本節(jié)課內(nèi)容是什么？包含幾個知識點？重點內(nèi)容，難點內(nèi)容是什么？新課標了提出什么要求？在該章節(jié)起到什么作用？根據(jù)學生的知識儲備，該內(nèi)容是陌生，或能順利的接受？

教法上，本節(jié)課最合適的教法是什么？教師傳授？精講多練？小組合作？學生需做什么準備？

課堂環(huán)節(jié)上，導入怎么設計？幾個例題幾個練習？在哪里組織學生回答？在哪里活動？板書怎么設計？

結(jié)語

在人人都能發(fā)表評論，刷存在感，個性鮮明的今天，數(shù)學課堂不能墨守成規(guī)，刻板嚴謹。數(shù)學老師必須意識到，課堂并非學生獲取知識的唯一途徑。網(wǎng)絡上有課堂實錄，有課件，有微課，還有制作精良的專業(yè)網(wǎng)站。數(shù)學教學方式要順應時代的發(fā)展做出調(diào)整，以適應學生特點，實現(xiàn)“以人為本”。

在輕松愉快的課堂氛圍中，學生思維力旺盛，發(fā)現(xiàn)問題，勇敢提問；在輕松愉快的課堂上，老師感到學生熱情，激發(fā)教學創(chuàng)造力。和諧的師生關(guān)系，使得課堂達到最好的效果。endprint