夏熒

摘要：在二十一世紀(jì)科技和政治的影響下，人才在社會(huì)中的重要性越來(lái)越明顯，教育機(jī)構(gòu)除了要將畢業(yè)生的知識(shí)和技能充實(shí)完善之外，還應(yīng)當(dāng)將高校畢業(yè)生在工作方面的使用能力逐漸提升，在面對(duì)當(dāng)今的國(guó)際形勢(shì)之下，各領(lǐng)域企業(yè)對(duì)人才的要求不僅僅是專業(yè)理論，還要在職業(yè)道德和心理素質(zhì)上有所建樹，因此不論是高等院校還是企事業(yè)單位的團(tuán)組織負(fù)責(zé)人都應(yīng)當(dāng)就加強(qiáng)學(xué)生的工作適應(yīng)能力開(kāi)展積極的教育活動(dòng)，讓畢業(yè)生得到發(fā)展機(jī)會(huì)的同時(shí)滿足社會(huì)對(duì)人才的需求，為我國(guó)的就業(yè)率以及社會(huì)穩(wěn)定性做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：高校；畢業(yè)生；工作適應(yīng)能力

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和政治的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活也在漸漸地豐富，但是大學(xué)生的風(fēng)評(píng)和口碑卻每況愈下，很多高校的畢業(yè)生并沒(méi)有珍惜在校園中的學(xué)習(xí)時(shí)光，也沒(méi)有參與社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的能力，因此高等院校和企事業(yè)單位的團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和教育，讓學(xué)生可以在良好的環(huán)境下提高自身的專業(yè)技能和心理素質(zhì)，能夠在從高等院校畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)時(shí)可以游刃有余的處理工作上和交際上遇到的問(wèn)題，并且還可以在工作之余繼續(xù)提高自己的專業(yè)能力，并且培養(yǎng)出更加忠誠(chéng)、上進(jìn)、創(chuàng)新的職業(yè)精神和工作適應(yīng)能力。

一、高校畢業(yè)生提高工作適應(yīng)能力的價(jià)值

在我國(guó)每一所高等院校開(kāi)展教育活動(dòng)的同時(shí)，都會(huì)十分重視學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)和提升，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和操作技能都是教育機(jī)構(gòu)的建設(shè)初衷，但是由于畢業(yè)生今后面對(duì)的環(huán)境和領(lǐng)域都非常復(fù)雜，而且科技的發(fā)展速度都會(huì)比教學(xué)中課本創(chuàng)新的速度快很多，因此即使高等院校積極的引入企業(yè)一線專業(yè)指導(dǎo)員在校園中開(kāi)設(shè)講座，也無(wú)法將最新的工作和管理經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，而且在目前的企業(yè)人事調(diào)查之后可以發(fā)現(xiàn)，人力資源部門在選拔人才時(shí)專業(yè)技能其實(shí)是整體要求的第二位，企業(yè)最關(guān)心的人才資質(zhì)應(yīng)當(dāng)是對(duì)環(huán)境和工作的適應(yīng)能力，這不僅可以讓高校畢業(yè)生在今后的工作中有足夠的能力處理隨機(jī)出現(xiàn)的事件，而且還能讓畢業(yè)生更加適應(yīng)社會(huì)的生活節(jié)奏提高其綜合素質(zhì)和行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生在高等院校繼續(xù)深造的原因就是為了自己今后前途，但是很多情況下并不是每一個(gè)畢業(yè)生都能在剛開(kāi)始進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)都能找到符合理想狀態(tài)的工作，例如水電工程、土木工程、水利工程等專業(yè)的畢業(yè)生，第一份工作一般都是要在施工現(xiàn)場(chǎng)與設(shè)備和混凝土打交道，工作環(huán)境和條件都比較艱苦，因此高校應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)自身對(duì)于工作的適應(yīng)能力，在面對(duì)偏遠(yuǎn)、苦累以及一線的施工工作時(shí)也能放平心態(tài)，降低心理落差，與其部門的工作人員一起為企事業(yè)單位的發(fā)展做出有效的貢獻(xiàn)。

二、高校畢業(yè)生提高工作適應(yīng)能力的內(nèi)容

高等院校應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面對(duì)畢業(yè)生的工作適應(yīng)能力的提高做出改善，才能更好地滿足現(xiàn)代社會(huì)企業(yè)的真實(shí)需求。首先是畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)對(duì)即將面對(duì)的工作內(nèi)容和價(jià)值進(jìn)行全面的理解，以水電工程的相關(guān)工作為例，該類型企事業(yè)單位的工作地點(diǎn)都是工地，也就是目前勞動(dòng)力度和工作強(qiáng)度都很大的施工現(xiàn)場(chǎng)，而且當(dāng)畢業(yè)生在此實(shí)習(xí)時(shí)，也不可能直接接觸到設(shè)計(jì)、造價(jià)等文職，還是要修路修橋以及修水電站等施工活動(dòng)做起，面朝黃土背朝天的工作環(huán)境與衣食無(wú)憂的校園形成了鮮明的對(duì)比，因此很多該專業(yè)的畢業(yè)生會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的心理落差，對(duì)今后工作的開(kāi)展有著較為嚴(yán)重的負(fù)面影響，因此不論是高等院校還是企事業(yè)單位內(nèi)部的團(tuán)組織都應(yīng)當(dāng)在學(xué)生畢業(yè)之際對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，其中包括工作與學(xué)業(yè)的區(qū)別、人際交往的問(wèn)題以及面對(duì)困難工作時(shí)的自我調(diào)節(jié)問(wèn)題等等。當(dāng)畢業(yè)生進(jìn)入到工作崗位時(shí)，團(tuán)組織應(yīng)當(dāng)在培訓(xùn)過(guò)程中讓畢業(yè)生感受到企事業(yè)發(fā)展前景和文化內(nèi)涵，同時(shí)將水電站工程的社會(huì)價(jià)值和國(guó)家價(jià)值大力的宣傳開(kāi)來(lái)，為學(xué)生樹立起施工現(xiàn)場(chǎng)工作的榮譽(yù)感和責(zé)任感。其次，團(tuán)組織還要為畢業(yè)生的未來(lái)發(fā)展樹立信心，我國(guó)的水電事業(yè)雖然已經(jīng)有了很高的成就，但是實(shí)際上該資源的利用并沒(méi)有達(dá)到飽和，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，目前開(kāi)發(fā)和利用的水電資源還不到百分之十，因此該行業(yè)的發(fā)展有著充足的空間，這也能為吸引畢業(yè)生在該行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展打下良好的思想基礎(chǔ)。最后具備良好的團(tuán)隊(duì)精神以及合作能力也是在社會(huì)中生存的必要條件，現(xiàn)在很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，對(duì)于別人的關(guān)注和信賴都比較有限，教育機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位的團(tuán)組織部門應(yīng)當(dāng)就團(tuán)隊(duì)合作精神開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)，就工程施工來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)項(xiàng)目都是很多部門和專業(yè)配合的結(jié)果，因此畢業(yè)生在工作時(shí)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何與人相處，同時(shí)愿意與人協(xié)作，教育部門可以聯(lián)合企事業(yè)單位的團(tuán)組織部門開(kāi)展該專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生和一線工作人員交叉組隊(duì)開(kāi)展行動(dòng)，一方面可以有效的讓學(xué)生感受到真實(shí)工作的氛圍，另一方面學(xué)生也可以先一步熟悉工作環(huán)境和交際方式，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中能有更好的表現(xiàn)，對(duì)于工作適應(yīng)能力的加強(qiáng)有著明顯的積極影響。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高等院校和企事業(yè)單位的團(tuán)組織都應(yīng)當(dāng)就工作價(jià)值、未來(lái)發(fā)展以及團(tuán)隊(duì)合作等方面對(duì)畢業(yè)生開(kāi)展教育工作，讓畢業(yè)生在培訓(xùn)和實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷的提升自己的工作適應(yīng)能力，為其在各個(gè)行業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。endprint