朱春玲

摘要：高職院校是思想傳播、人才培養(yǎng)的基地，而大學生黨建工作是高校黨建的一項重要工作，在當前價值多元化的格局中，大學生黨建工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，必須以高度的責任感和緊迫感做好大學生黨建思想政治工作。信息社會、大數(shù)據(jù)時代，市場經(jīng)濟的發(fā)展，讓高職院校必須進行改革和創(chuàng)新發(fā)展，在新形勢下，創(chuàng)新黨建工作思路，加強大學生黨建思想政治工作。

關鍵詞：高職院校；大學生黨建；思想政治工作；創(chuàng)新

經(jīng)濟全球化，造成文化的交流更加頻繁，觀念的碰撞日新月異，中國的高等教育圍繞經(jīng)濟建設為中心，必將面臨從經(jīng)濟社會的邊緣轉向經(jīng)濟社會的中心。大學生黨建是高職院校的一項重要工作，在新的形勢下，必須加強高校黨建思想政治工作，強化基礎理論灌輸和思想引領，避免因為經(jīng)濟社會的沖擊，造成對馬克思主義思想信念的撼動。

一、轉變高等教育價值觀，提高對高職院校大學生黨建工作的認識

對于高等教育，教育價值觀與教育功能兩者密不可分。教育價值觀引導人們確定教育的行為取向；教育功能滿足社會的需要。例如，青職每年招收的學生，報哪一個專業(yè)，錄取在哪一個專業(yè)，不完全是根據(jù)個人意愿與興趣，往往有很多外因決定，因此教育資源的分配，教育問題的決策，是否教育社會功能和個體功能制約的。如果認為上學只是為找一份好職業(yè)，混個學歷，拿個文憑，既不顧社會的需要，也不重視自我素質和專業(yè)知識的學習，那么必然導致教育價值觀的偏差。

提高對大學生黨建思想政治工作的認識，必須首先要求高職院校各個黨組織，從與時俱進，不斷創(chuàng)新黨建工作的高度認識這一問題，積極主動適應新形勢的要求，堅持帶隊育人，為黨的事業(yè)培育更多優(yōu)秀的建設者和接班人的角度出發(fā)。

因此，加強高職院校大學生黨建工作，也是學校培養(yǎng)目標和教育方向的需要，通過加強高校黨組織建設，進一步鞏固社會主義精神文明建設，推行思想道德素質教育的發(fā)展。

二、高職院校大學生黨建思想政治工作面臨的問題和挑戰(zhàn)

第一，高職院校黨務隊伍建設的規(guī)范性問題。當前，高職院校黨務隊伍建設面臨著日常黨建工作開展不及時，黨務隊伍建設不規(guī)范的現(xiàn)狀。按照國家高教法規(guī)定，高校一般采取黨委統(tǒng)一領導下的校長負責制，但隨著與國外教育機構的交流頻繁，出現(xiàn)了要求黨委邊緣化、隱形化的不合法思想。高職院校更加重視學科建設和學生頂崗實習，對于黨務領導干部是否參加對外交流活動，降低了標準，甚至存在黨務干部只需要抓好黨組織建設，不需要參與教育教學等非正確的想法。個別一線黨務工作者只有30歲，本身也存在黨性的鍛煉問題，自身修養(yǎng)、理論和政策水平也需要提高，這些都造成黨務黨建工作在高校內(nèi)部管理和體制改革中的“情感失落”和基礎動搖，而這顯然是不利于大學生黨建思想政治工作的開展。

第二，高職院校學生黨員價值觀的轉變問題。文化的沖擊，經(jīng)濟一體化發(fā)展，信息時代和網(wǎng)絡的發(fā)達，造成價值觀的扭曲，少數(shù)黨員的人生觀、價值觀、道德觀受西方不良思想的影響，淡化主人翁意識，忘記了全心全意為人民服務的宗旨，產(chǎn)生了拜金主義，享樂主義和諸多違反八項規(guī)定的不正確的價值取向和錯誤的人生目標。

第三，高職院校學生黨員的發(fā)展問題。存在諸多為發(fā)展而發(fā)展，以發(fā)展數(shù)量為衡量標準，忽視了學生黨員的質量，忽視了學生黨員的教育培養(yǎng)，重學生干部輕一般學生，過早的或者提前將未成熟的學生發(fā)展到黨組織隊伍中來，極大了影響了大學生黨員隊伍的純潔性，不能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，在一定程度上，影響了大學生黨建思想政治工作的開展。

第四，大學生黨員思想政治工作的局限性。大學生黨建思想政治工作，存在表面有聲有色，紅紅火火，實際上卻缺乏真正的深層次的教育內(nèi)容，導致部分黨員思想上麻痹，行動上松散，大大損害了黨在學生中的形象。使得部分學生黨員進入黨內(nèi)后，對黨的知識了解不多，思想基礎不牢，造成政治理論修養(yǎng)不高。

三、從戰(zhàn)略高度創(chuàng)新高職院校大學生黨建思想政治工作

高職院校大學生黨建思想政治工作應該針對自身特點與辦學的規(guī)律，比如青職，立足高職教育和社會職業(yè)技能培訓，通過探索強化校內(nèi)、校外實訓與就業(yè)基地，不斷加強和改進大學生思想政治工作，堅持以人為本，將管理工作和教育教學重心下移，實現(xiàn)黨組織制度健全，組織規(guī)范，橫向到邊，縱向到底，明確大學生黨建思想政治工作的任務。以把握思想基礎，狠抓黨支部基礎工作開展，構建學生黨建工作體系。充分利用學生黨支部的組織優(yōu)勢，把大學生緊緊團結在黨組織和團組織的周圍，把大學生培養(yǎng)成中國特色社會主義核心價值觀的接班人，實現(xiàn)中國社會主義事業(yè)發(fā)展后繼有人。具體措施：

（一）全面構建完善的黨建工作者隊伍。以帶隊育人為指導思想，建設一支業(yè)務精通、信念堅定、樂于奉獻、先人后己，發(fā)揚工匠精神的大學生黨建工作者隊伍。在學院黨委的統(tǒng)一領導下，黨委組織部門、學生工作部門、各二級學院黨總支、黨支部等圍繞學院的黨委關于學生黨建工作的中心任務和教學目標，相互溝通、密切配合，各司其職，齊抓共管，形成工作合力。通過選擇一批政治素質覺悟高，大局意識強，學歷層次高，有較強組織能力的教室擔任學生黨建思想政治工作的骨干，通過發(fā)揮教師隊伍的思想政治教育優(yōu)勢，使更多的黨員教師參與到大學生黨建思想政治工作中來。

（二）創(chuàng)新高校黨建思想政治工作。堅持理論創(chuàng)新，結合十八大、習總書記講話精神，加強對黨建理論的研究，拿出研究成果；堅持制度創(chuàng)新，實行目標管理，完善黨建工作績效考核機制，激發(fā)黨務工作者工作積極性和自我修養(yǎng)提高；堅持組織創(chuàng)新，合理設置黨支部，黨小組，開展動態(tài)管黨員，流動建支部，實現(xiàn)大學生黨員的動態(tài)管理。

（三）加強思想政治建設加強黨組織建設。高校黨建要時刻是我黨先進理念引領發(fā)展，堅持兩學一做，堅持領導班子建設年活動，堅持對馬克思主義、三個代表等核心價值觀的研究。通過加強對重要思想時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵的理解學習以及宣傳和宣貫，實現(xiàn)從思想上真正入黨。另外一個方面，把握教課這條主線，創(chuàng)新文化思想，融于日常管理教學，符合廣大人民對高等教育的要求，也是辦好高職院校教育的具體體現(xiàn)。

（四）加強高校德育教育加強黨建工作。大學生黨建是德育工作的龍頭，對引領德育工作的開展起著導向和定位作用。做好大學生黨建思想政治工作，實際上就為德育工作創(chuàng)造精品。通過加強黨的建設，踐行黨的路線方針政策，實現(xiàn)了高校德育的內(nèi)在要求和對大學生的培養(yǎng)目標，實現(xiàn)了一舉多得。

總之，通過加強高校黨建思想政治工作，做好輿論主導和思想引領，加強實踐活動，高起點、嚴要求，有針對性、計劃性的創(chuàng)新黨建工作開展，實現(xiàn)了對大學生價值觀、人生觀的重塑，提高了認識社會、解決問題的能力，通過大學生黨建思想政治工作的開展，促進了大學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)了高職院校大學生黨建工作的創(chuàng)新性發(fā)展。endprint