熊可玉

摘 要：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的目的是培養(yǎng)能夠促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)踐型人才，為社會(huì)輸送大批的會(huì)計(jì)人員。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的課程要求學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能夠具備一定的會(huì)計(jì)理論和實(shí)踐知識(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)熟練運(yùn)用到工作之中。鑒于此，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐教育以使學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作需求。因此本文在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)的作用進(jìn)行了分析，同時(shí)對(duì)如何在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中展開(kāi)實(shí)踐進(jìn)行了探究，希望能夠?qū)ω?cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)提供幫助。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐；作用

一、引言

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程的職業(yè)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，決定了在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)課程教學(xué)當(dāng)中實(shí)踐的重要作用。教師在培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的過(guò)程中，不僅要重視對(duì)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)注意對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和綜合職業(yè)技能的培訓(xùn)。

二、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中實(shí)踐的作用

（一）提高學(xué)生對(duì)社會(huì)需求的了解

很多學(xué)生盡管已學(xué)習(xí)多年的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)，但所掌握的財(cái)務(wù)知識(shí)仍然局限于課本和老師傳授的知識(shí)，對(duì)社會(huì)實(shí)際需求并不了解。實(shí)際上，會(huì)計(jì)對(duì)時(shí)間要求很高，僅僅掌握理論知識(shí)是無(wú)法應(yīng)對(duì)在會(huì)計(jì)實(shí)踐中所出現(xiàn)的種種問(wèn)題的。通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)，可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到僅僅通過(guò)課堂教育所無(wú)法掌握的知識(shí)，也可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。同時(shí)通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)流程了解，學(xué)生們還可以對(duì)于社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求方向，對(duì)于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展也會(huì)有極大幫助。

（二）有利于教師開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)

通過(guò)展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)，在實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)將理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)際過(guò)程當(dāng)中，便于進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。教師也可以通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，一方面檢驗(yàn)學(xué)生理論學(xué)習(xí)的應(yīng)用情況，進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)，另一方面也可以針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題，對(duì)于自己的問(wèn)題進(jìn)行反思修改。此外，在實(shí)踐的過(guò)程中，教師可能會(huì)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的側(cè)重點(diǎn)有新的了解發(fā)現(xiàn)，便于展開(kāi)與實(shí)踐更加契合的針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，從而讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)更加的適應(yīng)了解社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)崗位的需求。

（三）使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)目標(biāo)更加明確

由于會(huì)計(jì)在實(shí)際工作中崗位的不同，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法和教學(xué)內(nèi)容都會(huì)有不同的 要求，因此在不同的崗位需求下有不同的教學(xué)目標(biāo)。由于對(duì)大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)，理論教學(xué)都是教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要方式，實(shí)踐活動(dòng)雖然逐漸得到重視，但是仍然是一種輔助性的教學(xué)手段。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐的展開(kāi)，教師可以對(duì)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合學(xué)生的興趣和職業(yè)發(fā)展要求，可以對(duì)學(xué)生的未來(lái)職業(yè)方向進(jìn)行更加清晰明確的規(guī)劃。從而在以后的教學(xué)活動(dòng)中，可以針對(duì)不同職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)并分別展開(kāi)教學(xué)，達(dá)到因材施教的目的。由于這種教學(xué)目的的制定是參考了學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃，所以教學(xué)目標(biāo)更加科學(xué)，也更加有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。所以說(shuō)，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)使得財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)更加明確，更加科學(xué)，有利于學(xué)生素質(zhì)的提升。

三、如何在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中展開(kāi)實(shí)踐

在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的展開(kāi)有多種方法，最常見(jiàn)的有如下幾種。

一是現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)。現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)就是教師根據(jù)教學(xué)中理論的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)一線對(duì)所學(xué)到的理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)操作中加以應(yīng)用，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐能力；二是案例教學(xué)法。這種方法通常要求教師在理論知識(shí)的講解的過(guò)程中結(jié)合案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生們了解在會(huì)計(jì)實(shí)際工作中什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，通過(guò)案例分析讓同學(xué)們掌握在會(huì)計(jì)工作中所應(yīng)當(dāng)掌握的技能；三是模擬教學(xué)法。這種方法要求指導(dǎo)教師在使用這種實(shí)踐教學(xué)法時(shí)，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，給同學(xué)們提供真實(shí)的會(huì)計(jì)資料，通過(guò)模擬會(huì)計(jì)工作的真實(shí)場(chǎng)景，讓同學(xué)們?cè)谶@種仿真的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中展開(kāi)會(huì)計(jì)工作，盡量讓模擬環(huán)境符合現(xiàn)實(shí)是這種方法運(yùn)用的關(guān)鍵。

四、結(jié)語(yǔ)

本文主要介紹了完善財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的作用，希望廣大教師和學(xué)校能夠了解實(shí)踐在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中的重要作用，提高對(duì)實(shí)踐的重視。另外，本文還介紹了如何在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)中展開(kāi)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，希望能夠?qū)處熡兴鶈l(fā)。

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