劉杰+劉詠梅

摘要：近年來隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，各項科學(xué)技術(shù)也在迅猛發(fā)展，我國對綜合素質(zhì)人才的需求量也越來越大。然而創(chuàng)新能力是當(dāng)今社會人才的核心競爭力，綜合素質(zhì)是當(dāng)今社會人才創(chuàng)新能力的重要基礎(chǔ)，特別是對大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。因此化學(xué)專業(yè)的教育工作者要高度重視對應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而能夠為我國培養(yǎng)大量的人才，確保能夠早日實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。本文本要對化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)中信息素養(yǎng)的培養(yǎng)進行了深入的探討和分析。

關(guān)鍵詞：化學(xué)專業(yè)；應(yīng)用型人才；創(chuàng)新能力；綜合素質(zhì)

一、化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要性

創(chuàng)新能力是人在創(chuàng)造活動中，憑借個性品質(zhì)的支持，利用已有知識和經(jīng)驗，新穎而獨特地解決問題，生發(fā)出有價值的新思想、新方法和新成果的本領(lǐng)。創(chuàng)新能力是民族進步的靈魂、經(jīng)濟競爭的核心；當(dāng)今社會人的創(chuàng)造力的競爭。如果一個民族沒有了創(chuàng)新人才，那么它便是一個落后的民族。高等教育的高校，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地和搖籃，必須全方位更新觀念，把培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，作為教育改革的核心[1]。因此，作為化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的教育工作者應(yīng)高度重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，同時為了學(xué)生能夠更好地全面發(fā)展，還應(yīng)對其加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性

化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才教育的目標(biāo)不僅僅是使學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識和專業(yè)技能，確保他們能夠不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和自我發(fā)展，還需要注重他們綜合素質(zhì)的提高。由于培養(yǎng)他們良好的信息素養(yǎng)是評價人才綜合素質(zhì)的一項重要指標(biāo)，能夠使學(xué)生更加適應(yīng)社會發(fā)展的需求。因此，要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就必須堅持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時加強對信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，確保他們的綜合素質(zhì)能夠不斷提高。我們只有這樣才能為國家培養(yǎng)出大批優(yōu)秀的人才，使他們更好地投入到我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，確保早日實現(xiàn)中華民族的繁榮和富強。

三、化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施

化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的措施。

1、基本實驗操作能力的培養(yǎng)?；緦嶒灢僮髂芰Γ磳W(xué)生的動手操作能力，在一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識條件下，通過控制儀器并使其穩(wěn)定而可靠運行的一種技術(shù)能力。通過一系列的基礎(chǔ)實驗操作，讓學(xué)生準(zhǔn)確觀察各種實驗現(xiàn)象，精通各種類型實驗儀器的操作與使用，掌握最基本的化學(xué)實驗技能和規(guī)律性。學(xué)生在進行實驗操作練習(xí)時，要針對學(xué)生的不同水平層次進行區(qū)別教學(xué)。

2、觀察能力的培養(yǎng)。觀察是人用感覺器官和科學(xué)儀器將客觀事物的性質(zhì)和變化信息傳入神經(jīng)中樞形成直觀形象的感知過程。在實驗教學(xué)中要注意：（1）首先明確實驗?zāi)康?，指?dǎo)學(xué)生進行有目的的觀察。（2）傳授觀察方法，提高觀察能力。（3）正確引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地觀察。

3、開放實驗室，開展設(shè)計性實驗。在高等師范院?；瘜W(xué)專業(yè)實驗教學(xué)中開展設(shè)計性實驗，對學(xué)生來說，這種實驗教學(xué)提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，接受的專業(yè)信息容量大、學(xué)習(xí)空間廣。設(shè)計性實驗可以對學(xué)生進行系統(tǒng)的科學(xué)實驗方法與科學(xué)態(tài)度的訓(xùn)練，進行獨立從事科學(xué)研究的訓(xùn)練，是開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，發(fā)展創(chuàng)新精神的一種方式。

4、建立導(dǎo)師制。導(dǎo)師是高等學(xué)?；蚩蒲袡C構(gòu)中指導(dǎo)學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)及做研究的專門人員，在本科生培養(yǎng)中也鼓勵推行導(dǎo)師制，它有助于改變目前傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，與教學(xué)實踐緊密聯(lián)系形成探索性、多項性教學(xué)模式。實行導(dǎo)師制是培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ淖钪苯拥耐緩?，它可以使學(xué)生系統(tǒng)地認識科學(xué)研究的基本過程，提高學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科研能力。[2]

四、化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才信息素養(yǎng)培養(yǎng)的措施

我們?yōu)榱擞行岣呋瘜W(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的綜合素質(zhì)，就應(yīng)該高度重視對其信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，因為信息素養(yǎng)是評價綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。

1、我們要在應(yīng)用化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中明確信息素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。開展信息素養(yǎng)教育已是全球性的運動，信息素養(yǎng)是一種高級的認知技能，信息素養(yǎng)教育涉及倫理道德、信息技術(shù)以及人文等多個要素，是一種綜合性教育?；瘜W(xué)專業(yè)大學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)以信息技術(shù)教育為基礎(chǔ)，以信息能力、信息倫理道德和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為核心，在各門課程教學(xué)中注重大學(xué)生信息倫理道德、文化、社會責(zé)任感等方面的發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。

2、建立化學(xué)專業(yè)切實可行的信息素養(yǎng)課程方案。課程是“國民素養(yǎng)”最集中和最具體的反映。具體來說，就是在分析化學(xué)專業(yè)信息素養(yǎng)課程現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，建立層次性的培養(yǎng)目標(biāo)，分解各構(gòu)成要素（課程內(nèi)容），按照一定的設(shè)計原則，對課程類型、課程的組織結(jié)構(gòu)以及課程實施評價策略進行規(guī)劃，形成一個有機的、富有一定穩(wěn)定性和靈活性的課程體系。

3、加強學(xué)生課外信息實踐活動。教師的評價和引導(dǎo)直接影響著學(xué)生的發(fā)展。讓學(xué)生把收集到的信息進行交流， 同學(xué)的贊揚、教師及時的肯定會使其更加自信，對收集信息、選擇信息、使用信息更有興趣。學(xué)校、年級、班里，學(xué)生會各級組織不斷組織各種課外實踐活動，加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，為同學(xué)們搭建展示自己信息能力的舞臺，有利于將信息活動遷移到同學(xué)們的各類學(xué)習(xí)活動中去，這既強化學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

信息素養(yǎng)是面向信息社會的每一個成員所必須具備的一種基本素養(yǎng)。化學(xué)專業(yè)學(xué)生的教育中老師應(yīng)將學(xué)生的信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)作為素質(zhì)教育、學(xué)校教育改革、學(xué)校教育信息化的一個重大問題予以高度的重視，認真加以解決。認真研究大學(xué)生化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加大高師化學(xué)信息化課程力度和權(quán)重，進一步加強對高師化學(xué)專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，使之成為具有良好信息素養(yǎng)的合格教師。

五、結(jié)語

綜上所述，我們必須要高度重視化學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并要在此基礎(chǔ)上對其加強信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，只有把二者有效地結(jié)合起來，才能全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和保障學(xué)生能夠更好地滿足現(xiàn)代化工企業(yè)的發(fā)展需求，最終為我國經(jīng)濟的發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

參考文獻

[1] 劉獻明，傅玉琴，吉保明.應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索[J].廣州化工，2012（24）：175-176.

[2] 孫遜.培養(yǎng)應(yīng)用型人才綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的探討[J].知識經(jīng)濟，2015（15）：156.