嚴(yán)玉平，吳蘭芳，鄭玉光

（河北中醫(yī)學(xué)院，河北 石家莊 050020）

藥學(xué)拉丁語教學(xué)難點(diǎn)釋疑

嚴(yán)玉平，吳蘭芳，鄭玉光

（河北中醫(yī)學(xué)院，河北 石家莊 050020）

通過對藥學(xué)拉丁語教學(xué)中的語音及語法關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行討論，總結(jié)語音、語法等方面教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為不同院校該課程教學(xué)內(nèi)容的明確、基礎(chǔ)語法知識(shí)的正確理解提供思路，也為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助。

藥學(xué)拉丁語；語音；語法

藥學(xué)拉丁語是醫(yī)藥衛(wèi)生工作者必備的基本知識(shí)之一，也是中醫(yī)藥院校相關(guān)專業(yè)的必修基礎(chǔ)課程。該課程的教學(xué)目的之一就是學(xué)以致用[1]。作為一種科學(xué)用語，藥學(xué)拉丁語的語音要求、語法范疇、構(gòu)詞規(guī)則等都有別于經(jīng)典拉丁語，所以不同院校教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)都有一定差異。筆者多年從事該課程教學(xué)工作，使用過國內(nèi)多版本、?？圃盒＝滩?，參加了人民衛(wèi)生出版社“十二五”規(guī)劃教材和中國中醫(yī)藥出版社“十三五”規(guī)劃教材的編寫，也查閱過相關(guān)資料和文獻(xiàn)，了解了不同層次學(xué)生的接受能力及學(xué)習(xí)難點(diǎn)。為了探討藥學(xué)拉丁語教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，現(xiàn)將多年的教學(xué)體會(huì)、匯總的語法重難點(diǎn)及教學(xué)思路與同仁討論，同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供幫助。

1 雙元音（二合元音）的認(rèn)識(shí)

古典拉丁語時(shí)代（公元前80年—公元200年）雙元音有6個(gè)：au、eu、ae、oe、ei、ui，分別讀作[au]、[eu]、[e]、[o]、[ei]、[ui]，后兩者較少見[2]。根據(jù)醫(yī)藥工作實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)簡化后，現(xiàn)多版本教材列有4個(gè)雙元音[1，3，4]：au、eu、ae、oe，讀音分別為[au]、[eu]、[e：]、 [e：]。筆者講解時(shí)也如此處理，并將雙元音與雙輔音對比說明（4個(gè)雙輔音是th、ch、ph、rh，分別讀作[t]、[k]、[f]、[r]）。所謂雙元音（雙輔音），就是特定的元音（輔音）字母按特定的順序排列在一起，其作用和地位相當(dāng)于一個(gè)單元音（單輔音）。同時(shí)，筆者還強(qiáng)調(diào)拉丁語雙元音、雙輔音與英語中相同字母組合的讀音異同點(diǎn)，這樣學(xué)生對雙元音和雙輔音的書寫及發(fā)音認(rèn)識(shí)更準(zhǔn)確，不僅能加深理解，也強(qiáng)化了常見詞匯的識(shí)讀，效果較好。

2 長、短元音與重讀音節(jié)（簡稱重音）的關(guān)系

古典拉丁語詞匯中元音長短分明，相同書寫而不同元音音質(zhì)可能會(huì)出現(xiàn)詞義差別[2]，如lābor（滑動(dòng)）、lǎbor（勞動(dòng)），lēvis（平坦的）、lěvis（輕的）。但在醫(yī)藥類詞匯中，這種差別出現(xiàn)甚少，簡化亦可行。我們對長、短元音的介紹一般從“音量”的概念入手：拉丁語元音的音量有兩種情況，一種是讀得又重又長的長元音，標(biāo)注有長元音符號ā、ē、ī、ō、ū；另一種是讀得短而輕的短元音，標(biāo)注有短元音符號ǎ、ě、ǐ、ǒ、ǔ。醫(yī)藥類詞匯中長、短元音符號只出現(xiàn)在多音節(jié)詞的倒數(shù)第二個(gè)元音上，用于標(biāo)注其重讀音節(jié)的位置，其他元音不再明確讀音的長短，作短元音處理。這樣，醫(yī)藥類詞匯中元音的音量和重讀音節(jié)出現(xiàn)的規(guī)律就可以統(tǒng)一簡述如下：單音節(jié)詞皆重讀，即其中元音讀為長音，如flōs（花）、lāc（乳）；雙音節(jié)詞重音固定在倒數(shù)第二個(gè)元音即第一個(gè)音節(jié)上，該元音也就讀為長元音，如hērba（全草）、sēmen（種子）；多音節(jié)詞重音取決于倒數(shù)第二個(gè)元音的音質(zhì)（其上應(yīng)該標(biāo)注有長、短元音符號），若為長元音此音節(jié)就重讀，如tabēlla（片劑）、granūla（顆粒劑），若為短元音則重音移到倒數(shù)第三個(gè)元音上，即倒數(shù)第三個(gè)元音讀為長元音，倒數(shù)第二個(gè)元音仍讀為短元音，如injéctǐo（注射劑）、cápsǔla（膠囊劑）。但也有些例外，如ōs（嘴）、perōs（口服）、ǒs（骨）、ǒs tigris（虎骨），遇此情況稍加說明即可。

3 名詞特征的描述

明確并強(qiáng)調(diào)名詞的特征及意義是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，對學(xué)生理解和掌握名詞至關(guān)重要。我們總結(jié)了各版本教材[1，3，4]內(nèi)容后認(rèn)為：名詞有三大特征，即性屬的區(qū)別、數(shù)和格的變化。

（1）一個(gè)拉丁語名詞一般都有一個(gè)固定不變的性屬，而名詞性屬有陽性（m.）、陰性（f.）、中性（n.）3種。名詞性屬確定有兩種方式，即自然性屬法和語法性屬法。前者依據(jù)名詞所指個(gè)體的自然屬性來判定：若其為男人或雄性動(dòng)物相關(guān)名詞，則為陽性，如puer（男孩）、pater（父親）、gallus（公雞）等；若其為女人或雌性動(dòng)物相關(guān)名詞，則為陰性，如puēlla（女孩）、mater（母親）、gallīna（母雞）等。后者依據(jù)單詞原形的詞尾來判定，“us”或“er”對應(yīng)陽性，“a”對應(yīng)陰性，“um”或“u”對應(yīng)中性。還有一些名詞根據(jù)所指個(gè)體的自然屬性會(huì)有陽性和陰性變化，稱為通性名詞，如infans（嬰兒，m.f.）、proffēssor（教授，m.f.）等。

（2）理論上拉丁語名詞都有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種變化。藥學(xué)拉丁語中的單數(shù)[1，3，4]：藥物制劑的不可數(shù)劑型名詞在藥典和處方中均用單數(shù)，藥物制劑的原料藥物名詞用單數(shù)，中藥材拉丁名中藥用部位名詞用單數(shù)。復(fù)數(shù)只用于制劑藥物名中可數(shù)劑型名詞（處方中可簡化使用單數(shù)）和可數(shù)解剖學(xué)名詞。所以藥學(xué)拉丁語教學(xué)中我們一般只強(qiáng)調(diào)名詞單數(shù)狀態(tài)的熟練變格及應(yīng)用。

（3）格是指變化詞類在不同語法地位上所處的狀態(tài)，即一個(gè)詞作特定句子成分時(shí)所用的特定的書寫形式。古典拉丁語體系中有8種格[2]（主格、屬格、與格、賓格、呼格、離格、工具格、位格），晚期拉丁語（公元200—600年）有6種格，即將離格、工具格、位格合并為離格或奪格。在現(xiàn)代，拉丁語多用作自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等方面的書面用語，也只用6種格。藥學(xué)拉丁語中根據(jù)實(shí)際應(yīng)用進(jìn)一步簡化，只要求掌握主格、屬格、賓格、奪格4種主要格形式的變化與應(yīng)用，分別對應(yīng)主語、定語、直接賓語和狀語等句子成分。

4 名詞分類的原則與詞干的確定

古典拉丁語名詞的分類依據(jù)有兩個(gè)[5]：古詞干（單數(shù)主格或其一部分，此概念現(xiàn)在教學(xué)中已不再出現(xiàn)）結(jié)尾和單數(shù)屬格詞尾。5種類型名詞分類見表1。

表1 古典拉丁語名詞分類列表

單數(shù)屬格詞尾是區(qū)別名詞變格法類型的重要標(biāo)志，因此詞典中名詞詞條后都注有屬格形式或?qū)俑竦囊徊糠?。在晚期拉丁語中，多數(shù)古詞干結(jié)尾都縮短或消失，少數(shù)還保留在單數(shù)奪格或復(fù)數(shù)屬格、賓格中，古詞干在名詞變格過程中的影響也逐漸消失。所以筆者認(rèn)為，名詞分類依據(jù)不應(yīng)再額外考慮單數(shù)主格的結(jié)尾，而要強(qiáng)調(diào)單數(shù)屬格的決定作用，即名詞變格法類型分類依據(jù)是“名詞單數(shù)屬格詞尾分別是-ae、-i、-is、-us、-ei，就分別屬于I、II、III、IV、V變格法名詞”，并且將名詞詞干確定的方法明確為“單數(shù)屬格去掉上述詞尾”而得。這樣不僅符合古典拉丁語名詞語法的基本框架，也有利于學(xué)生掌握藥學(xué)拉丁語名詞的內(nèi)涵并靈活應(yīng)用。

5 形容詞特征的闡述與分類依據(jù)

拉丁語中形容詞與名詞的關(guān)系極為密切，不僅作為名詞的修飾或補(bǔ)充說明充當(dāng)定語、賓語和補(bǔ)語，還使用名詞的變格詞尾進(jìn)行變格。形容詞的特征可以簡要地總結(jié)為兩點(diǎn)：“一詞三性”和“與名詞三同”，這兩種特征相輔相成。

（1）“一詞三性”即形容詞有性屬、數(shù)和格3方面的特征，但與名詞不同的是，每一個(gè)形容詞都有陽性、陰性、中性3種變化，缺一不可。

（2）“與名詞三同”就是形容詞要始終與它所修飾的名詞保持性屬、數(shù)和格3方面一致。因?yàn)樾稳菰~有可能修飾不同性屬的名詞，所以其自身也要有陽性、陰性和中性3種不同的性屬，即“一詞三性”。

（3）第一種形容詞和第二種形容詞的分類，從概念上講是依據(jù)其所使用的名詞變格法詞尾。所謂第一種形容詞就是依據(jù)第一、第二變格法名詞的詞尾進(jìn)行變格的一類形容詞，又稱第一、第二變格法形容詞；第二種形容詞就是依據(jù)第三變格法名詞詞尾進(jìn)行變格的一類形容詞，又稱第三變格法形容詞。而實(shí)際上其分類是依據(jù)自身的特征即單數(shù)主格陽性、陰性和中性的詞尾形式來判別的，詳見表2。

表2 第一種形容詞和第二種形容詞的特征及分類列表

6 非同格定語、同格定語及詞組概念的提出與應(yīng)用[1，3，4]

理解非同格定語與同格定語的區(qū)別，掌握非同格定語詞組與同格定語詞組的語法應(yīng)用，對掌握藥學(xué)多種命名（如制劑藥物命名，生藥材命名，酸、堿、鹽等化學(xué)藥品命名等）有極大幫助。

（1）名詞用屬格形式修飾另一個(gè)名詞所作的定語稱非同格定語，非同格定語與其主語名詞共同組成非同格定語詞組。非同格定語詞組需要變格時(shí)，只主語名詞變化，非同格定語的屬格形式不變。正是因?yàn)閷俑衩~不隨主語名詞的變化而變化，大多數(shù)情況下非同格定語的格與其主語不一致，所以才叫非同格定語。

（2）形容詞修飾名詞所作的定語稱同格定語詞組，同格定語與其主語名詞共同組成同格定語詞組。因?yàn)樾稳菰~修飾名詞時(shí)，性屬、數(shù)、格與其主語名詞始終保持一致，同格定語的格與其主語始終一致，所以才叫同格定語。

[1]巢建國，嚴(yán)玉平.醫(yī)藥拉丁語[M].上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，2014.

[2]信德麟.拉丁語和希臘語[M].北京：外語教學(xué)與研究出版社，2007.

[3]李峰，巢建國.中藥拉丁語[M].北京：中國中醫(yī)藥出版社，2016.

[4]李峰.醫(yī)藥拉丁語[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，2012.

[5]麥克雷.拉丁語基礎(chǔ)教程[M].北京：商務(wù)印書館，2014.

G421

：B

：1671-1246（2017）17-0041-03

注：本文系河北省教育廳教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（GH161069）；河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（學(xué)位與研究生教育研究專項(xiàng)）“基于‘認(rèn)、采、種、制、用’特色的中藥學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育探索與實(shí)踐”（XYZX201615）