徐洪平

【摘要】本文首先分析高校輔導員在大學生就業(yè)工作中的優(yōu)勢，然后探究高校輔導員在大學生就業(yè)中的作用，在此基礎上提出下文內(nèi)容，希望能夠對同行業(yè)工作人員提供一定的參考價值。

【關鍵詞】高校；輔導員；大學生；就業(yè)；作用；分析

引言

現(xiàn)階段高校畢業(yè)生數(shù)量逐漸增多，大學生畢業(yè)找工作難已經(jīng)是熱門話題，受到較多人的關注。目前我國相關高校對大學生就業(yè)指導等方面加大物力以及財力的投入，但由于高校擴招生導致大學生畢業(yè)人數(shù)不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)觀念沒有受到改變，高校教育機制存在的弊端等，致使大學生就業(yè)困難。

一、高校輔導員在大學生就業(yè)工作中的優(yōu)勢分析

（一）角色優(yōu)勢分析

由于高校輔導員工作主要對學生各個方面進行關注，并且和學生能夠緊密接觸，此外由于年齡上比較相近、代溝少，可以更好的體會學生的思想，同時也能有效的融入到學生所開展的活動中，和學生進行思想上的交流，贏得大家信任，對大學生進行就業(yè)指導的過程中，對比其他人而言能夠更加容易取得大學生的信任和認同。此外高校輔導員也可以憑借朋友角色的優(yōu)勢，開導學生在就業(yè)中遇到的困難，使學生走出心里陰影，更好的投入到找工作的人群中，早日獲得理想的工作。

（二）年齡優(yōu)勢分析

在最近幾年來，隨著我國對高校輔導員工作的高度重視，各種有關的優(yōu)惠政策也吸引較多的年輕人加入到其中，使高校輔導員年齡更加接近大學生年齡，這樣能更好的和學生溝通，此外隨著高校輔導員年齡和學生越來越接近，基本上使高校輔導員和大學生之間不存在代溝問題，此外在日常學習過程中也能較好的溝通、交流，特別對于一些剛剛走出校園便投入到高校輔導員工作的各位學生們，通過對自身的學生經(jīng)歷進行參考，可以更好的贏得大學生們的信任，通過自己親身經(jīng)歷幫助大學生在就業(yè)大軍中脫穎而出，早日找到合適自己的工作。

（三）針對性優(yōu)勢分析

對于高校輔導員而言，在日常工作中，不僅要對大學生進行思想政治教育，同時也包括日常管理和處理學校的各種活動開展等方面工作，輔導員自身工作內(nèi)容和學生所處的環(huán)境存在直接關系，經(jīng)常和學生接觸，在長時間接觸后會了解學生性格以及家庭情況等，在此基礎上對不同學生進行有針對性的引導工作，對不同專長的學生給予不同的就業(yè)指導，更好的對自身不足進行改善，將自身優(yōu)勢充分發(fā)揮。

二、高校輔導員在大學生就業(yè)中的作用分析

由于經(jīng)濟快速發(fā)展，高等教育改革也得到迅猛發(fā)展，大學生就業(yè)在一定程度上進入到新的歷史時期，大學生就業(yè)難這一現(xiàn)象顯得更加突出。面對這一形式以及挑戰(zhàn)，相關高校加強大學生就業(yè)指導工作，只有這樣才能幫助大學生建立正確的擇業(yè)觀，在對自身準確了解的基礎上找到適合自己的工作。所以高校輔導員要在大學生就業(yè)中積極發(fā)揮自身作用，主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

（一）充分發(fā)揮就業(yè)信息傳遞作用

對于剛畢業(yè)大學生而言，最缺乏的便是就業(yè)信息，高校輔導員要在此時向學生傳遞學習，及時通過學?；蛘咂渌阔@得的就業(yè)信息告學生，努力幫助大學生尋找更多的就業(yè)機會，在此基礎上，高校輔導員也要努力和就業(yè)單位積極溝通，根據(jù)不同需求為學生提供出相應的就業(yè)信息，讓學生找到適合自己的就業(yè)崗位，提高就業(yè)幾率。

（二）對學生憂患意識進行培養(yǎng)

高校輔導員是陪伴大學生度過整個大學生時期的人，也是引導學生做好職業(yè)規(guī)劃的領導者，這樣才能在畢業(yè)時制定良好的目標以及計劃，更加具有針對性的進行就業(yè)選擇。在大學期間不應荒廢，只有早一點設置好自己想要的目標以及計劃，才能夠在大學生期間具有針對性的努力學習。生于憂患死于安樂，只有通過不斷努力，并且時刻保持憂患的意識，才能有效的解決人生中的困難。大學生在確定好目標以及計劃后，高校輔導員要為學生安排相應的就業(yè)以及考驗等培訓，幫助大學生對有關信息及時了解，對個人的就業(yè)規(guī)劃適當調整。

（三）積極開展職業(yè)生涯規(guī)劃

和大學生就業(yè)工作同樣進行考慮的就是職業(yè)生涯規(guī)劃，它學生屬于一塊跳板，在跳板的兩端會連接學校和社會，所以在大學里，要學習專業(yè)知識的基礎上，還要學習社會適應能力，另外還要為自己的未來發(fā)展做好規(guī)劃。所以輔導員應該結合學生需求，從大一就要積極貫徹學生這樣的思想，對學生奮斗目標給予明確，定期聘請專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃師為學生提供職業(yè)生涯講座，利于學生了解目前的就業(yè)形式，認清自身存在的優(yōu)勢以及劣勢，利于指導學生在畢業(yè)后順利找到屬于自己的工作崗位。與此同時，輔導員要做好每一節(jié)畢業(yè)生就業(yè)信息備份，利于就業(yè)資源共享。積極做好溝通工作，對歷屆成功畢業(yè)生做好歸檔管理，提高對歷屆畢業(yè)生的指導工作。

（四）需要建立完善的畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調查體系

高校輔導員對大學生就業(yè)指導不應只局限在大學生期間或者即將畢業(yè)的一段時間內(nèi)，一些大學生在畢業(yè)后沒有及時得找到相應工作，依然需要輔導員對其進行咨詢，在此基礎上幫助學生找到相應的就業(yè)信息，同時獲得工作的學生可以為自己的學弟學妹找一些工作資源，這樣才能在一定程度上為學生提供重要的就業(yè)信息，使大學生在相互幫助的基礎上找到自己事業(yè)的成功之路，盡早找到合適的工作。

三、總結

通過對上述內(nèi)容分析得出，大學生畢業(yè)就業(yè)困難已經(jīng)得到社會廣泛關注，同時也需要獲得全社會關注，高校輔導員對大學生進行就業(yè)指導的同時，還要在一定程度上為學生的就業(yè)提供幫助。此外高校輔導員要對自己的責任進行承擔，同時對自身角色優(yōu)勢充分利用，幫助學生培養(yǎng)出更加良好的就業(yè)觀念，之后在大學生將要畢業(yè)時，傳遞學生一些有用的就業(yè)信息，幫助學生更快更好的找到合適自己的工作。

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