■張麗鈞

自己提拔自己

■張麗鈞

2012年，突然傳來(lái)一個(gè)消息——河北省中小學(xué)、幼兒園教師可以申報(bào)正高級(jí)職稱(chēng)了！老師們奔走相告，既萬(wàn)分震驚，又萬(wàn)分振奮。我問(wèn)一位特級(jí)教師：“你報(bào)嗎？”他說(shuō)：“我不報(bào)。你想啊，第一次搞試點(diǎn)，大家肯定會(huì)擠破了頭的。我才不跟他們湊那個(gè)熱鬧！讓他們?nèi)?zhēng)去搶吧！”我說(shuō)：“國(guó)家出臺(tái)了這么一個(gè)政策，一定是下了很大決心的。如果大家都像你這么謙虛，誰(shuí)都不報(bào)，那是不是就意味著我們?yōu)閲?guó)家這個(gè)政策投了反對(duì)票？”他愣了一下，反問(wèn)我道：“那你報(bào)不報(bào)？”我說(shuō)：“我當(dāng)然報(bào)！我就是要用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召！”

于是我便報(bào)了。

于是我便評(píng)上了。

兩年后，我的學(xué)校聘請(qǐng)一位知名專(zhuān)家來(lái)作報(bào)告。一見(jiàn)面，她就拉著我的手說(shuō)：“咱倆見(jiàn)過(guò)面！”我尷尬地說(shuō)：“我眼拙，實(shí)在是……想不起咱倆曾在哪里見(jiàn)過(guò)面。我只記得在電視上見(jiàn)過(guò)您?！彼劼曅Φ溃骸澳悴豢赡苡浀梦摇Ｄ阍诿魈?，我在暗處，你怎么會(huì)注意到我呢？那年你參評(píng)正高職稱(chēng)，我是你的評(píng)委。你知道嗎？你的硬件分?jǐn)?shù)是最高的；到了說(shuō)課環(huán)節(jié)，我們還以為你會(huì)掉下來(lái)，結(jié)果，你的說(shuō)課分?jǐn)?shù)又是最高的……”她說(shuō)：“2012年，全河北省有30名中小學(xué)、幼兒園教師取得了正高級(jí)資格。對(duì)絕大多數(shù)中小學(xué)、幼兒園教師而言，評(píng)上副高就到頭了——班主任也不當(dāng)了，論文也不寫(xiě)了，連課都懶得上了；而你們這30名教師，是在壓根不知道日后有這樣的好政策出臺(tái)的前提下自覺(jué)追求卓越的，也就是說(shuō)，你們不曾懷有任何功利的目的，而是為了立德而立德、為了立功而立功、為了立言而立言，從沒(méi)想用這德、功、言去換取好處。所以說(shuō)，咱們第一次搞試點(diǎn)評(píng)出的30名正高級(jí)教師，個(gè)頂個(gè)都是響當(dāng)當(dāng)、硬邦邦的??！你們這30個(gè)人，就是‘自己提拔自己’的典范呀！”

“試點(diǎn)”過(guò)后，中小學(xué)、幼兒園的正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定又莫名斷流了。此前曾有人為了參評(píng)正高，央我為其論文集作序，我以力有不逮婉拒。一年后遇到她，問(wèn)起她的書(shū)，她無(wú)比沮喪地說(shuō)：“據(jù)說(shuō)上面又叫停了中小學(xué)、幼兒園的正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定。你們成了空前絕后的唯一一批。我的書(shū)也沒(méi)必要出了——有啥用??？”我嘆息了半天，想：居然，書(shū)是為了“他們”而出的，一旦“他們”不再需要，那出書(shū)的價(jià)值就被歸了零。

2016年，再度傳來(lái)好消息——中小學(xué)、幼兒園教師又可以評(píng)正高了！我身邊有多位資深特級(jí)教師都興奮地報(bào)了名。我的同事阿琴也躍躍欲試，但又免不了心存顧慮。她悄悄跟我說(shuō)：“我今年剛剛評(píng)上特級(jí)，還熱乎著呢，現(xiàn)在又參評(píng)正高，哪能爭(zhēng)得過(guò)那些老特級(jí)呀？人家有的老師都當(dāng)了十多年特級(jí)教師了，人家的底子多厚實(shí)啊！”我說(shuō)：“當(dāng)了十多年特級(jí)教師不是優(yōu)勢(shì)，是劣勢(shì)！自打評(píng)上了特級(jí)教師，多數(shù)人就變得腦懶、手懶了。一頂光耀燦爛的帽子頂在腦袋上，自得得恨不得飛起來(lái)，根本不知道成長(zhǎng)為何物了。我認(rèn)識(shí)不少特級(jí)教師，最?lèi)?ài)吃的就是‘老本’，你去聽(tīng)聽(tīng)他的課就知道了，老牛破車(chē)，眼瞅就要散架了。你大膽地報(bào)！那些人根本不是你的對(duì)手！”她便忐忑地報(bào)了……不久，評(píng)委會(huì)傳出這樣一條消息：“今年申報(bào)正高的老師太牛了！有個(gè)老師，竟然出了一本30萬(wàn)字的專(zhuān)著，還在核心期刊發(fā)表過(guò)十多篇有影響的論文！”阿琴激動(dòng)萬(wàn)分地跟我說(shuō)：“天哪！坊間傳說(shuō)的這個(gè)人不就是我嗎？”最終，阿琴以高分通過(guò)了正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)定。

程紅兵校長(zhǎng)在談到于漪老師時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“于漪老師是培訓(xùn)出來(lái)的嗎？如果是，那為什么我們用各種各樣的培訓(xùn)方式培訓(xùn)不出來(lái)……名師的成長(zhǎng)主要取決于內(nèi)在的建構(gòu)：總有一份責(zé)任驅(qū)使自己不斷向上，總有一份良知驅(qū)使自己不斷努力，總有一份情懷驅(qū)使自己永不言棄?！?/p>

當(dāng)周?chē)娜硕荚诰趩?、抱怨、吐槽、敷衍、偷奸、?；?、胡鬧的時(shí)候，你還能不能學(xué)著西西弗斯的樣子奮力推著命運(yùn)的巨石苦攀？你還能不能為“自己提拔自己”這句金玉之言虔誠(chéng)地獻(xiàn)上自己的心血和汗水？如果你是一個(gè)總急于用成績(jī)換“好處”的人，那么，你很可能會(huì)做出錯(cuò)誤的回答。