宋瑾

摘 要：教學(xué)活動(dòng)是隨著社會(huì)發(fā)展而變得豐富的。要想確保教學(xué)有效果，就必須結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好和時(shí)代發(fā)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和內(nèi)容。對(duì)高等職業(yè)教育中體育教學(xué)來說，不僅要充分考慮到教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生興趣的有效結(jié)合，還要考慮教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性及其與未來職業(yè)發(fā)展的契合度和應(yīng)用度。我們作為體育教育者不但要在體育教學(xué)中注意提高學(xué)生體質(zhì)，還要結(jié)合學(xué)生所從事專業(yè)的客觀要求進(jìn)行教學(xué)。本文擬從高職教育的特殊要求出發(fā)，結(jié)合啦啦操教學(xué)改革的發(fā)展要求，從而探索融入職業(yè)教育培養(yǎng)的高職啦啦操教學(xué)改革思路。

關(guān)鍵詞：職業(yè)技能培養(yǎng)；啦啦操教學(xué)；改革思路

1 前言

在高等職業(yè)教育的教學(xué)開展過程中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能是整個(gè)教學(xué)內(nèi)容的核心。隨著就業(yè)壓力的逐漸增大，如何把教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐到教學(xué)活動(dòng)中，去培養(yǎng)滿足社會(huì)需求的人才，就成為當(dāng)前高職教學(xué)活動(dòng)開展的重中之重。體育課程是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中較為特殊的科目，其無法具體教育學(xué)生掌握專業(yè)的某項(xiàng)技能，但從本質(zhì)上來說，學(xué)生通過體育課，無論是在體能素質(zhì)上，還是身心素養(yǎng)上，都能達(dá)到質(zhì)上的另一層飛躍和發(fā)展。因此，在日常體育教學(xué)中開展啦啦操教學(xué)改革的過程中，應(yīng)該積極融入職業(yè)技能培養(yǎng)，深化教學(xué)目標(biāo)。

2 高職教育啦啦操教學(xué)改革的基本要求

2.1 必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，科技水平的不斷提高。如今的職業(yè)教育更加注重學(xué)生的創(chuàng)造能力。實(shí)質(zhì)上，一個(gè)人的創(chuàng)造能力可以看出，他對(duì)事物的認(rèn)知完善度和看法角度，也可以看到他職業(yè)創(chuàng)造技能的水平。啦啦操運(yùn)動(dòng)內(nèi)容豐富，成套的完成需要更多的配合。無論是教學(xué)形式中的，教授、合作、互助，還是在學(xué)習(xí)、訓(xùn)練本身都不存在框架約束。這就要求學(xué)生在啦啦操合作學(xué)習(xí)中有強(qiáng)大的創(chuàng)造力才能完成一套很好的啦啦操成品。因此，結(jié)合職業(yè)發(fā)展要求，必須培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)造能力。

2.2 必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)

隨著職業(yè)化發(fā)展在社會(huì)中的重視程度不斷提高，綜合性和科技性內(nèi)涵的要求也在不斷提升，想要確保培養(yǎng)的學(xué)生能夠符合時(shí)代發(fā)展的要求。就必須激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識(shí)。只有學(xué)生在未來的職業(yè)中有創(chuàng)新的想法、具備創(chuàng)新的意識(shí)，才能滿足社會(huì)發(fā)展的要求。現(xiàn)在職業(yè)環(huán)境的多變性和復(fù)雜性是不可預(yù)知的，所以，現(xiàn)在我們的職業(yè)教育中更得使我們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生突破常規(guī)思維，以創(chuàng)新應(yīng)對(duì)職業(yè)困難，從根本上培養(yǎng)學(xué)生形成未來社會(huì)發(fā)展所要求的職業(yè)素養(yǎng)。

2.3 必須培養(yǎng)學(xué)生的身體耐力和體力

高等職業(yè)院校所培養(yǎng)的學(xué)生，在未來中都是將在一線工作的職業(yè)人員。所需體力要求和耐力要求都較高，而良好的體力是決定學(xué)生適應(yīng)職業(yè)生涯狀況的決定因素，同時(shí)也是在未來職業(yè)道路上前進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。而啦啦操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合培養(yǎng)且能夠系統(tǒng)提升學(xué)生體力的重要項(xiàng)目，想要有效提升學(xué)生的身體耐力水平，教師就必須借助啦啦操課堂中啦啦操項(xiàng)目的有效開展。學(xué)生通過啦啦操的學(xué)習(xí)，在啦啦操項(xiàng)目中團(tuán)隊(duì)的配合、融入和參與，加強(qiáng)自身啦啦操學(xué)習(xí)中素質(zhì)力量的版塊，學(xué)生的體能才能有效提升。

2.4 必須培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力

職業(yè)教育是結(jié)合就業(yè)要求所開展的教學(xué)活動(dòng)，這與普通高校的教學(xué)內(nèi)容有著很大區(qū)別。相對(duì)普通教學(xué)的廣泛從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教學(xué)就業(yè)方向較為固定。諸如我院的：會(huì)計(jì)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、機(jī)電數(shù)控、土木工程等等一系列極具職業(yè)色彩的專業(yè)，因此學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的學(xué)習(xí)進(jìn)入社會(huì)之后，大多數(shù)會(huì)從事與其專業(yè)相匹配的工作。很多學(xué)生在剛畢業(yè)的這個(gè)階段內(nèi)，會(huì)因?yàn)槿狈ψ銐虻倪^渡時(shí)間，很難在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)職業(yè)所要求得基本素質(zhì)。為此，學(xué)生在校期間，教師在啦啦操體育課堂上必須著重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，讓學(xué)生在啦啦操課堂教學(xué)中通過教學(xué)互動(dòng)，素質(zhì)培養(yǎng)等等教學(xué)內(nèi)容來加強(qiáng)其對(duì)未來職業(yè)、乃至社會(huì)的適應(yīng)能力。

3 融入職業(yè)技能培養(yǎng)的啦啦操教學(xué)改革思路

3.1 結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，提升啦啦操教學(xué)與職業(yè)教育匹配度

在高等職業(yè)教育開展過程中，應(yīng)充分結(jié)合職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，在各教學(xué)環(huán)節(jié)，重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。在啦啦操教學(xué)開展過程中，要融入職業(yè)發(fā)展要求，通過對(duì)職業(yè)特性進(jìn)行研究，有計(jì)劃的改革啦啦操教學(xué)方案，針對(duì)體力要求較高的職業(yè)，多增加鍛煉學(xué)生體力的教學(xué)項(xiàng)目。針對(duì)身體平衡性要求較高的專業(yè)，多增加提升學(xué)生平衡力的啦啦操教學(xué)項(xiàng)目。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展要求，選擇與其職業(yè)特點(diǎn)相匹配的啦啦操教學(xué)內(nèi)容。

3.2 重視心理素養(yǎng)導(dǎo)向培養(yǎng)，提升學(xué)生心理素質(zhì)

實(shí)質(zhì)上，在從業(yè)過程中，心理素質(zhì)對(duì)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)發(fā)展有著重要影響。能夠快速適應(yīng)社會(huì)，應(yīng)對(duì)職業(yè)中出現(xiàn)的各種問題對(duì)學(xué)生自身的各項(xiàng)心理素質(zhì)都是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。很多學(xué)生在初次就業(yè)時(shí)，在第一時(shí)間很難適應(yīng)職業(yè)發(fā)展要求，社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變和突然面對(duì)工作中的壓力都是對(duì)學(xué)生來說是一項(xiàng)不小的考驗(yàn)。如果無法適應(yīng)新工作而產(chǎn)生的各項(xiàng)心理問題，更會(huì)使學(xué)生在遭受挫折后，很難得到調(diào)整，從而生活也會(huì)受之影響。因此，在啦啦操教學(xué)改革過程中，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力，加強(qiáng)學(xué)生的肌耐力訓(xùn)練，提高他們的心理抗壓力。同時(shí)輔助學(xué)生提高自身的排憂疏解能力，幫助他們能夠提高適應(yīng)未來從業(yè)的基本心理要求。

3.3 針對(duì)職業(yè)勞動(dòng)突出問題，教學(xué)中融入預(yù)防措施

我們?cè)陂_展啦啦操教學(xué)過程中，需要提前關(guān)注各專業(yè)的學(xué)生在未來從業(yè)過程中潛在的身體影響。比如部分職業(yè)因長期保持固定動(dòng)作等單一姿勢(shì)，或者強(qiáng)大的工作量導(dǎo)致的某個(gè)部位的過度損傷。這些都可能會(huì)對(duì)其自身的某些關(guān)節(jié)、血管產(chǎn)生一定的危害，所以，在啦啦操教學(xué)開展過程中，必須培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，和正確的運(yùn)動(dòng)方式，培養(yǎng)其正確的運(yùn)動(dòng)觀念。從職業(yè)發(fā)展上來看，例如財(cái)會(huì)從業(yè)者，其工作的大部分時(shí)間都要保持低頭狀態(tài)，對(duì)其頸椎的影響是最大的，我們應(yīng)該提前告知學(xué)生應(yīng)該怎樣去預(yù)防頸椎損傷，如果在必要的長時(shí)間伏案后，又應(yīng)該做一些什么運(yùn)動(dòng)能夠緩解頸椎和腰椎。所以在啦啦操教學(xué)過程中，加入必要預(yù)防知識(shí)和緩解措施，為未來的職業(yè)勞動(dòng)損傷打下良好的預(yù)防措施。

4 結(jié)論

隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，融入學(xué)生興趣、展現(xiàn)職業(yè)特性已經(jīng)成為當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)開展的必然要求。啦啦操作為體育教學(xué)的一項(xiàng)重要項(xiàng)目，其正常的教學(xué)開展較為容易，但是面對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)需要更加清晰、明朗。其中，啦啦操的優(yōu)勢(shì)無論是對(duì)學(xué)生的體能、心肺呼吸功能等身體上的不斷提高，還是對(duì)學(xué)生的心理都是有著極大的好處。隨著時(shí)代的快速變遷，就業(yè)形勢(shì)將會(huì)逐漸嚴(yán)峻，不僅要求學(xué)生的身心素養(yǎng)能力的水平更好，更強(qiáng)。在就業(yè)過程中，學(xué)生的創(chuàng)造力和思考問題的完整性也被提出了更高要求。

綜上所述，教師在未來的啦啦操教學(xué)中，不僅要注重培養(yǎng)學(xué)生具備必要的身體素質(zhì)，同時(shí)還需要結(jié)合學(xué)生未來所從事職業(yè)的特殊性，進(jìn)行具體培養(yǎng)。

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