王濱+寧爽

摘 要：文章分析了高校思想政治教育過程中的主要問題，提出把解決思想問題和解決實際問題相結(jié)合起來，把傳統(tǒng)的思想政治教育與改進創(chuàng)新結(jié)合起來，把政治理論教育與社會實踐結(jié)合起來，從而提高思想政治教育的實效性。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；立德樹人；人格教育；社會實踐；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）24-0006-02

“培養(yǎng)什么人”以及“怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的永恒主題和根本問題。十八大報告強調(diào)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，十八屆三中全會進一步提出要“堅持立德樹人”。這是對思想政治教育的基本概括，更是大學(xué)生思想政治教育最基本的內(nèi)涵。立德就是要培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；樹人就是大學(xué)生具有高尚道德情操、扎實的科學(xué)文化素質(zhì)、健康的身心的同時，突出強調(diào)要使學(xué)生具有中華文化底蘊、中國特色社會主義共同理想和國際視野，成為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。因此，立德樹人意味著當(dāng)學(xué)生走出校門時，擁有終身學(xué)習(xí)和成長所需的知識和能力，能夠堅持自己的理想，以理想為鏡，端正言行，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的使命和責(zé)任。

一、思想政治教育過程中的主要問題

1. 從思想品德的形成過程看，“德”是一種浸潤

思想政治品德形成過程中包含著知、情、意、行四個必然要素，個體需要經(jīng)過認(rèn)知發(fā)展過程、情感體驗過程、意志升華過程以及行為規(guī)范過程這四個階段，把接受的思想政治教育形成思想政治品德。在這個過程中，知、情、意、行呈現(xiàn)出螺旋式的循環(huán)關(guān)系。人的思想品德不是與生俱來的，而是主觀內(nèi)部因素與客觀外部條件相互影響、相互作用、相協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，更是個體內(nèi)在思想矛盾運動轉(zhuǎn)化的結(jié)果。在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時代，移動互聯(lián)網(wǎng)使知識傳播突破了課堂、校園、課程以及教師的傳統(tǒng)范疇，呈現(xiàn)出多時空、多維度、多層面的趨勢；在多元、多變、多樣的情境下，大學(xué)生德育要完成學(xué)生個體從外部認(rèn)知到內(nèi)在認(rèn)同，從客體教育到主體自覺等一系列轉(zhuǎn)化過程，必然是一個系統(tǒng)的、長期的過程，不可能一招見效、一勞永逸。

2. 人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)

人格是人們社會化的結(jié)果，是共性的人類文化和個性的心理特質(zhì)的統(tǒng)一，是人生價值觀念形成的穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)。只有良性的人格形態(tài)作為內(nèi)在心理依據(jù)，外在的觀念灌輸才能起到作用。人格是形成特定道德素質(zhì)的主要動力。人格狀態(tài)可以說就是細(xì)微的、隱性的和原始的思想道德狀態(tài)，而思想道德則常常是發(fā)展了的、成熟的、成型的、顯性的人格表現(xiàn)。

大學(xué)生是思想政治教育的主體之一，是整個教育過程有序運轉(zhuǎn)、目標(biāo)任務(wù)能夠最終實現(xiàn)的動力。因此，在思想政治教育過程中，更要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，注重學(xué)生的人格教育。當(dāng)代大學(xué)生能很方便地從網(wǎng)絡(luò)上獲取各種信息、知識，獨立性、自主性、開放性明顯增強，他們的價值觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式與以往的大學(xué)生相比有了很大變化。在這種情況下，思想政治教育工作者只有圍繞大學(xué)生、關(guān)照大學(xué)生、服務(wù)大學(xué)生、親近大學(xué)生、了解大學(xué)生，幫助他們解決一些實際問題或困難，才能使他們從中得到“愉悅”的情感交流，進而達到“情感共鳴”，獲得“成就感”“滿足感”。因此，思想政治教育工作者要培養(yǎng)大學(xué)生健康的人格，使大學(xué)生在成長發(fā)展的過程中學(xué)會運用馬克思主義立場、觀點、方法看問題，從而為其一生的成長奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)。

3. 提高思想政治教育工作者的親和力

高校思想政治教育工作者是大學(xué)生人格教育的中堅力量，肩負(fù)著“立德樹人”的重任，必須增強親和力，更好地承擔(dān)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路者的責(zé)任。當(dāng)前，部分大學(xué)生對學(xué)校思想政治教育有抵觸情緒，究其原因是高校思想政治教育工作者親和力不足，針對性不強，主要表現(xiàn)在：人格魅力欠缺，理論功底薄弱，學(xué)生難以信服；以自我為中心，生硬地樹立和維護組織權(quán)威；經(jīng)常強制灌輸理論，輕個性和多樣性層次性教育；工作缺乏真情，缺乏時代感，忽視大學(xué)生的主體性作用發(fā)揮。這些會直接影響大學(xué)生的心理以及良好人格的形成，降低了思想政治教育的效果。

二、提高大學(xué)生思想政治教育實效性的對策

1. 把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來

關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)和現(xiàn)實需要，在解決學(xué)生面臨的實際問題中引導(dǎo)他們追求更高的人生價值，提升個人精神境界。大學(xué)生面臨的三大主題就是求學(xué)、求職、求偶。目前，獨生子女、貧困大學(xué)生的增多以及因?qū)W業(yè)、經(jīng)濟、情感、人際交往及職業(yè)選擇等產(chǎn)生的心理問題尤為常見。因此，思想政治教育工作者要幫助大學(xué)生化解心理矛盾、減少心理沖突、緩解心理壓力、優(yōu)化心理素質(zhì)，使大學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，形成良好的個性和思想品質(zhì)，從而促進人格的成熟及人生的全面發(fā)展。思想政治教育工作者要和大學(xué)生一起，在學(xué)習(xí)中、在生活中梳理過去、指導(dǎo)現(xiàn)在、贏得未來，一起面對一個個事件，培養(yǎng)大學(xué)生良好的日常習(xí)慣、生活方式、思維方式，實現(xiàn)大學(xué)生的不斷成長。同時，思想政治教育工作者要在尊重大學(xué)生和理解大學(xué)生的前提下，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注眼前的問題，更要指引大學(xué)生關(guān)注未來的發(fā)展，鼓勵大學(xué)生的個性發(fā)展，使他們正確認(rèn)識所肩負(fù)的時代責(zé)任和歷史使命。

2. 把傳統(tǒng)的思想政治教育與改進創(chuàng)新結(jié)合起來

創(chuàng)新是一種思維方式的改變，也是一種工作習(xí)慣的改變，思想政治教育工作者要以互聯(lián)網(wǎng)思維來開展思想政治教育。思想政治教育工作者要重新審視思想政治教育工作的理念、內(nèi)容、載體、方法，在認(rèn)真了解和掌握新的信息生產(chǎn)和傳播方式的基礎(chǔ)上，找到馬克思主義的有效傳播途徑。根據(jù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，思想政治教育工作者要精心設(shè)計思想政治教育內(nèi)容，選擇好載體，既要有批量灌溉，也要有精準(zhǔn)滴灌，為他們提供易于接受的優(yōu)質(zhì)精神文化產(chǎn)品。思想政治教育工作者要將黨的教育方針和社會主義核心價值觀細(xì)化為大學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；思想政治教育工作者要深入開展愛國主義、民族傳統(tǒng)、禮節(jié)禮儀等主題或?qū)ｎ}教育活動，將中國夢和社會主義核心價值觀生活化、形象化，使其能內(nèi)化于心、外化于行。思想政治教育工作者要著力創(chuàng)造體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀校園文化，增強大學(xué)生的民族認(rèn)同感、文化歸屬感以及“四個自信”，使大學(xué)生產(chǎn)生興趣，引起共鳴，進而達到思想認(rèn)同。

3. 把政治理論教育與社會實踐結(jié)合起來

除正面教育、顯性教育，思想政治教育工作者還要從人格和人的心理角度來深化思想政治教育工作，加強道德實踐和理論實踐，使思想政治工作達到日?；蜐撘颇男?yīng)。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，實踐是認(rèn)識的來源，實踐是認(rèn)識發(fā)展的動力，只有實踐才能把主觀和客觀聯(lián)系起來加以比較和對照，從而形成個人經(jīng)驗，豐富個人體悟，促進心理發(fā)展和人格發(fā)展。只有實踐，才能使“德”內(nèi)化為大學(xué)生的自主行為。思想政治教育工作者要創(chuàng)新構(gòu)建實踐體系，搭建實踐平臺，縮小大學(xué)生“知行”不一的差距。同時，思想政治教育工作者要發(fā)展朋輩教育，組織課外寒暑假社會集體實踐和個人實踐，建立實踐基地、活躍理論社團，使大學(xué)生在團體實踐中了解社會、了解自己，鍛煉大學(xué)生毅力、砥礪大學(xué)生品格、培養(yǎng)大學(xué)生集體主義精神，真正實現(xiàn)知識、能力、素質(zhì)的提升，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

三、結(jié)束語

大學(xué)生思想政治教育從根本上講是做人的工作，在做人的工作過程中完成立德樹人的根本任務(wù)。這就要求思想政治教育傳遞的思想理念、教育內(nèi)容能夠被大學(xué)生接受、認(rèn)同，直通大學(xué)生的心靈，潛移默化地影響他們的言談舉止、行為習(xí)慣，最終達到踐行社會主義核心價值觀的目的。

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