丁震

摘 要：新時期，面對我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展的新形勢，面對學生家庭和心智發(fā)展的新情況，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的發(fā)展面臨著新環(huán)境，存在著新挑戰(zhàn)。文章以黑龍江鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學為例，深入剖析鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的現(xiàn)狀，研究新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的發(fā)展趨勢，并提出針對性的建議。

關鍵詞：體育教學；鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學；現(xiàn)狀；對策；創(chuàng)新

中圖分類號：G623.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）24-0025-01

當前，城市小學體育資源投入多、教學設施完善、師資力量較強，體育開展較好。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學由于地理位置偏遠、資源投入不足、專業(yè)教師缺乏等原因，小學體育教學困難較多，情況不容樂觀。體育教學是義務教育階段不可或缺的教學科目，是學校教學內容的重要組成部分，特別是在當今全面推進素質教育和健康中國戰(zhàn)略的背景下，小學體育教學顯得尤為重要。本文立足于鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學現(xiàn)狀，以黑龍江小學體育教學為研究范例，深入探討新時期鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的發(fā)展對策。

一、黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的現(xiàn)狀

（1）教學觀念逐步得以扭轉，教學安排受氣候條件影響較大。隨著素質教育的全面推進、體育納入中考和學生體質提升的需要，黑龍江各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學基本扭轉了過去不重視體育，甚至挪用、擠占和削減體育課時的情況，逐漸給予了體育教學正常的地位。同時，各級政府也在逐步完善體育教學的政策支持和資源投入。總體而言，黑龍江鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學觀念得以逐步扭轉，相比以往更加重視體育教學。

（2）教學項目逐漸豐富，教學資源投入相對不足。新時期，黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學在以往球類、田徑類、體操類等傳統(tǒng)體育項目的基礎上，順應形勢，完善和豐富了教學項目。特別是增加了冰雪運動項目，相繼開設了滑冰、滑雪等各類冰雪項目，不僅豐富了鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學項目，而且改變了冬季體育教學項目少的格局。同時，另一個普遍存在的事實是鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學相比于城區(qū)小學在體育教學資源投入方面還較為薄弱。一是體育教學設施和學生運動設施較為缺乏。當前，黑龍江各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教學硬件設施投入不足，難以滿足學生的多樣化體育需求，學生運動場地等設施也不足，有的偏遠小學運動場地不達標或者沒有綜合運動場。二是師資配比不達標。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學沒有專業(yè)體育教師或者專業(yè)體育教師較少，難以引進或者留住專業(yè)體育教師。

（3）教學內容逐漸規(guī)范，教學方法有待創(chuàng)新。當前，黑龍江省從上至下對體育教學內容都有了明確要求，制定了體育課程標準，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學內容逐漸規(guī)范，明確了教學項目、課時、技能要求等內容，制訂了教學計劃，教學內容開展較為規(guī)范。同時，縱觀各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的開展，發(fā)現(xiàn)方式方法還有待創(chuàng)新。特別面對新時期的小學生，具有年齡普遍較小、獨生子女居多、思維較為活躍、生性好動、紀律意識不強等特征，這就決定了過去以理論傳授為主的填鴨式體育教學方法難以適應新時期的教學需要。

二、完善新時期黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的對策建議

（1）因勢利導，利用獨特氣候條件豐富完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學科目。黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學應該充分利用冰天雪地這一獨特氣候條件開展冬季體育教學，不能一到冬季就減少體育教學時間、不安排體育運動或只搞室內教學，而應有針對性地安排一些冬季科目，如滑冰、滑雪、冰上陀螺等，有效應對冬季這一較長的教學周期，實現(xiàn)新時期黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學科目的多樣化。

（2）均衡投入，不斷協(xié)調鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學資源的投入。當前，擺在黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學面前的一大難題就是資源投入不足。以往，一方面教學資源向城區(qū)和重點小學傾斜，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學資源投入相對不足；另一方面校內教學資源傾向于向數(shù)學、語文等主要科目傾斜，體育教學資源難以保證。當前，新時期各級政府首先要做的就是消除教學資源投入的不均衡，重點彌補鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的歷史欠賬。同時，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學也要改變不重視體育教學的觀念，適當均衡校內各科目的教學資源，保證體育教學活動的正常資源投入，保障正常的教學活動開展。

（3）寓教于樂，根據(jù)學生特點創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學方式方法。興趣是最好的老師，愛玩好動是兒童的天性。黑龍江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學要充分利用學生這一本質特點，不斷創(chuàng)新教學方式方法。一是適當運用游戲教學法。通過在體育課程中穿插一些體育游戲，充分調動學生參與體育課程的積極性，寓教于樂，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學的趣味性和教育性。二是輔助采用情境教學法。情境法是充分利用創(chuàng)設一定的情境來激發(fā)學生參與的情緒，是融言、行、情為一體的教學方法。情境法可通過情境創(chuàng)設來引導學生對知識技能的掌握，啟發(fā)和開拓學生的思維，促進教師與學生交流。三是采用小組教學法。小組教學法就是將學生分成若干個小組，充分開展小組活動，引導學生相互之間互幫、互助、互學和互相評價，將學生納入教學當中，實現(xiàn)教學互動，教學相長。

三、結束語

近年來，黑龍江省更加重視鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學，著力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學發(fā)展。各學校應因勢利導，利用獨特氣候條件豐富完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學科目；均衡投入，不斷協(xié)調鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學體育教學資源的投入；寓教于樂，根據(jù)學生特點創(chuàng)新鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育教學方式方法。

參考文獻：

[1]王輝.小學體育中有效教學情境的創(chuàng)設[J].寧波教育學院學報，2014（01）.

[2]林以華.淺析體育游戲在小學體育教學中的有效應用[J].當代體育科技，2016（02）.