王雪峰

摘 要：新時(shí)期的高中教育工作，不能緊緊圍繞文化教育展開，更應(yīng)該注重對(duì)高中學(xué)生社會(huì)參與素養(yǎng)的培養(yǎng)。對(duì)于我國(guó)當(dāng)下高級(jí)中學(xué)而言，有效地利用班集體活動(dòng)來(lái)深度挖掘培養(yǎng)高中學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)，培養(yǎng)他們自身積極參與社會(huì)實(shí)踐的主觀能動(dòng)性，從而促使其個(gè)人素質(zhì)的全面提高，達(dá)到我國(guó)當(dāng)下素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育目標(biāo)，以期適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)迅速發(fā)展的需要。本文將重點(diǎn)就班集體活動(dòng)在培養(yǎng)高中生社會(huì)參與素養(yǎng)中的作用以及相關(guān)培養(yǎng)策略、注意事項(xiàng)進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：班集體活動(dòng)；高中學(xué)生；社會(huì)參與素養(yǎng)

新時(shí)期對(duì)高中學(xué)生社會(huì)參與素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面著手，包括作為我國(guó)公民的國(guó)家意識(shí)、作為普通公民的公民意識(shí)、作為社會(huì)一分子的公德意識(shí)和作為獨(dú)立個(gè)體的心理健康意識(shí)。多年來(lái)，國(guó)家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，就是要以培育出全面發(fā)展的人作為教育目標(biāo)。所謂全面發(fā)展，既包括學(xué)生文化素養(yǎng)的全面發(fā)展，也包括當(dāng)今時(shí)代迫切需要的社會(huì)參與素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。

1班集體活動(dòng)在高中生思想品德的形成發(fā)展中的作用

當(dāng)今時(shí)代，各行各業(yè)都愈發(fā)重視社會(huì)成員思想道德的品質(zhì)，因此，思想品德的提高也作為了全面素質(zhì)教育的重中之重。高中階段的學(xué)生正處于人生的第二次發(fā)展高峰（注：通常說(shuō)的第一次發(fā)展高峰是嬰幼兒階段），這一階段的青少年學(xué)生知識(shí)涉及面非常廣，思想相對(duì)于其他時(shí)期更加開放，同時(shí)在情緒上也能夠較好地保持積極向上的狀態(tài)，但同時(shí)我們也必須看到身處如今信息開放的時(shí)代，青少年學(xué)生自我意識(shí)強(qiáng)烈，他們不再輕易地接受傳統(tǒng)的宣傳教育，對(duì)權(quán)威也抱有懷疑態(tài)度，對(duì)世界的認(rèn)知還非常不全面，也極其不穩(wěn)定。這一階段的高中生興趣愛好非常廣泛，他們內(nèi)心希望能夠在各種活動(dòng)中展現(xiàn)自己，獲得他人的認(rèn)可。因此，必須重視班集體活動(dòng)在高中生思想品德形成發(fā)展中的作用。

首先，班集體活動(dòng)可以促進(jìn)高中學(xué)生自身道德認(rèn)識(shí)的提高。高中時(shí)期的青少年學(xué)生對(duì)于外界事物的理解方式，很大程度上，是通過(guò)對(duì)比身邊發(fā)生的具體事例，辨別、感知其中的真善美，進(jìn)而內(nèi)化為自己對(duì)于世界的認(rèn)知。其次，班集體活動(dòng)對(duì)于高中生道德情操的陶冶也起著舉足輕重的作用。在高中階段，經(jīng)常組織的班集體活動(dòng)可以多種多樣，包括班級(jí)集體旅游、幫助困難家庭以及紀(jì)念革命先烈等。通過(guò)這些班集體活動(dòng)的開展，可以激發(fā)青少年學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)、歷史的熱愛，對(duì)學(xué)生提高社會(huì)參與素養(yǎng)、陶冶道德情操也有很好的效果。最后，班集體活動(dòng)也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，因此班集體活動(dòng)的開展需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。班集體活動(dòng)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好道德習(xí)慣的過(guò)程，實(shí)際上也是幫助學(xué)生能夠擁有美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)以及提高動(dòng)手能力的過(guò)程。

2班集體活動(dòng)可以促進(jìn)高中生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成

班集體活動(dòng)可以多種多樣，對(duì)于高中階段的班集體活動(dòng)，應(yīng)更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，班集體活動(dòng)在這一過(guò)程中應(yīng)該承擔(dān)指引和源泉作用。具有良好班風(fēng)的班集體應(yīng)該成為學(xué)生創(chuàng)新精神的培育基地，而良好的班風(fēng)應(yīng)該具有積極健康的輿論環(huán)境以及團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神，而這也是現(xiàn)代社會(huì)參與素養(yǎng)包括的內(nèi)容。俗話說(shuō)，沒(méi)有活動(dòng)的教育就不是真正的教育。這說(shuō)明活動(dòng)在教育中的作用是不可小視的。班集體是教育活動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)班集體的活動(dòng)，達(dá)到對(duì)班級(jí)全體學(xué)生的教育目的，而在對(duì)學(xué)生的教育過(guò)程中，也勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力起到啟發(fā)作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。比如說(shuō)學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織科技創(chuàng)新活動(dòng)，就是利用班集體智慧的結(jié)晶，充分活躍學(xué)生的思維，并且在與指導(dǎo)教師互動(dòng)過(guò)程中提高了自身的創(chuàng)新能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)這樣活動(dòng)的開展，還可以增強(qiáng)班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

在開展班集體活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)的內(nèi)容、形式都必須注意要滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，因?yàn)橹挥羞@樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的主觀能動(dòng)性，充分發(fā)掘?qū)W生的自身優(yōu)勢(shì)，激發(fā)出自身潛在的創(chuàng)新能力，在不同的活動(dòng)中使全體學(xué)生素養(yǎng)都能得到充分的發(fā)展，這樣的活動(dòng)也最能使學(xué)生表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新精神。對(duì)于高中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班集體活動(dòng)多采用比賽、探討、挑戰(zhàn)等形式，都可以較好地把學(xué)生的主觀能動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中充分展現(xiàn)出來(lái)的發(fā)散思維，也必將對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起到推動(dòng)作用。通過(guò)班集體活動(dòng)，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將自身的能力盡可能多地表現(xiàn)出來(lái)，特別要注意鼓勵(lì)那些新的想法、新的辦法，并且要及時(shí)總結(jié)班集體活動(dòng)中好的經(jīng)驗(yàn)，這樣活動(dòng)不僅起到了教育意義，同時(shí)也能夠體現(xiàn)出活動(dòng)的創(chuàng)新精神，達(dá)到通過(guò)班集體活動(dòng)提高學(xué)生社會(huì)參與素養(yǎng)的作用。

3班集體活動(dòng)在培養(yǎng)高中學(xué)生社會(huì)參與素養(yǎng)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)

通過(guò)班集體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)提高高中學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)，需根據(jù)高中學(xué)生自身實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，讓學(xué)生充分參與到班集體活動(dòng)中，同時(shí)要注意做好以下幾點(diǎn)工作。

首先，要學(xué)生能夠自愿加入到班集體活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)一次次班集體活動(dòng)，使學(xué)生意識(shí)到自身的健康成長(zhǎng)離不開班集體，同時(shí)班集體的健康發(fā)展也離不開其中每個(gè)成員的參與和努力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能會(huì)因多種因素產(chǎn)生差異，但每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)和能力應(yīng)該是無(wú)差別的，活動(dòng)中要鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。其次，要學(xué)生能夠真正參與到班集體活動(dòng)中來(lái)。班集體活動(dòng)的內(nèi)容、形式要盡量由班集體共同決定，使學(xué)生形成自己是班集體活動(dòng)主人的存在感和實(shí)現(xiàn)感。最后，要學(xué)生能夠始終積極參與到班集體活動(dòng)中來(lái)。班集體活動(dòng)要經(jīng)常開展，做到常態(tài)化活動(dòng)和隨機(jī)活動(dòng)結(jié)合開展，使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育和成長(zhǎng)。

4結(jié)語(yǔ)

從前文可以看出，班集體活動(dòng)在高中學(xué)生社會(huì)參與素養(yǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中的作用是非常大的，班集體活動(dòng)的選擇要符合高中學(xué)生身心特點(diǎn)，盡量滿足不同學(xué)生的興趣愛好，同時(shí)活動(dòng)要豐富多樣，并且注意活動(dòng)形式的可操作性、趣味性、教育性，讓學(xué)生參與其中，從活動(dòng)中獲得成就感、責(zé)任感、幸福感、實(shí)現(xiàn)感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)，并在活動(dòng)中將學(xué)生的這種素養(yǎng)提升到新境界。

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