彭杰峰

（百色學(xué)院體育學(xué)院，廣西 百色 533000）

百色學(xué)院男子足球隊發(fā)展研究

彭杰峰

（百色學(xué)院體育學(xué)院，廣西 百色 533000）

運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、實地調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯推理法，對百色學(xué)院男子足球隊的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，找出百色學(xué)院男子足球隊發(fā)展中在的問題，并相應(yīng)的提出解決問題的建議，以營造健康、規(guī)范合理、有序的足球運動發(fā)展壞境，提出適合百色學(xué)院足球運動發(fā)展的科學(xué)合理道路，為促進百色學(xué)院男子足球運動的的開展提供有效的參考。

大學(xué)生；男子足球隊；發(fā)展；因素

2015年2月27日，中央深改領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過《中國足球改革總體方案》，該方案提出在我國足球改革分為前中后三個階段進行。在中期階段，改革方案明確提出了實現(xiàn)青少年足球人口發(fā)負增長，職業(yè)聯(lián)賽組織和競賽水平達到亞洲一流，國家男足躋身亞洲前列，女足重返世界一流強隊隊列。足球作為高校體育教育的一項重要的課程內(nèi)容，高校中校園足球活動的開展也日益成熟完善。自1901年我國第一支大學(xué)生足球隊上海圣約翰書院足球隊的成立迄今，我國的高校足球運動隊已走過百年歷程。隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展和高校教育教學(xué)體制的確立和完善，高校加強了對足球運動的普及推廣，為高等院校足球運動的快速發(fā)展提供了契機，高等院校相繼組建了校級足球運動隊，并受到越來越多學(xué)生的歡迎和喜愛。在新改革的方案中，提出了推進校園足球發(fā)展，分別從發(fā)揮足球育人功能、推進校園足球普及、促進文化學(xué)習(xí)與足球技能共同發(fā)展、促進青少年足球人才規(guī)?；砷L以及擴充師資隊伍，共五個方面進行校園足球新改革，這為新時期我國高校足球運動的發(fā)展指明了方向，也提出了新的要求。

百色學(xué)院的男子足球運動一直以來得到了學(xué)校的重視，在各方面都創(chuàng)造了較好的條件，為學(xué)校男子足球運動的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。本文擬通過挖掘和梳理百色學(xué)院男子足球運動的發(fā)展歷程，對百色學(xué)院男子足球隊的發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，找出百色學(xué)院男子足球隊發(fā)展中仍存在的問題，并相應(yīng)的提出解決問題的建議，以營造健康、規(guī)范合理、有序的足球運動發(fā)展壞境，尋找適合百色學(xué)院足球運動發(fā)展的科學(xué)合理道路，為促進百色學(xué)院男子足球運動的的開展提供有效的參考價值。

1 調(diào)查結(jié)果與分析

1.1 百色學(xué)院男子足球隊概況

百色學(xué)院男子足球隊是2014年6月學(xué)校實施“應(yīng)用型人才培養(yǎng)提升工程”，從原有的男子足球隊基礎(chǔ)上，對足球運動員進行選拔提升組建的十大團隊之一。

1.2 男子足球隊隊員基本情況

目前，百色學(xué)院男子足球隊共有隊員14人，平均身高為170.8cm，平均年齡20.0歲，平均受訓(xùn)年限為5.8年。對百色學(xué)院男子足球隊隊員生源地情況進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)足球隊隊員生源地為廣西，共有11人，占比為78.6%，生源地為區(qū)外的只有3人，占比21.4%。從區(qū)外生源地情況來看，3名足球隊隊員中有2名來自于貴州，1名來自于江西。從男子足球隊隊員年級分布情況來看，百色學(xué)院男子足球隊隊員大一的有4名，占比為28.6%，大二只有1名，占比7.1%，大三有3名，占比21.4%，大四的有6名，占比42.9%。從男子足球隊隊員專業(yè)來源來看，大多數(shù)隊員都是理工類專業(yè)，只有3名隊員為文史類專業(yè)。

1.3 教練情況

百色學(xué)院男子足球隊實行專門教練帶隊，進行日常隊伍的管理，組織訓(xùn)練，進行技術(shù)指導(dǎo)等。目前該隊專職教練員共有1名，為百色學(xué)院體育學(xué)院講師，國家二級運動員，2007年開始作為百色學(xué)院男子足球運動隊的專職教練進行訓(xùn)練指導(dǎo)。

1.4 訓(xùn)練情況

百色學(xué)院男子足球隊訓(xùn)練實行每周三練的訓(xùn)練時間安排，周末偶爾有訓(xùn)練或比賽交流。固定訓(xùn)練時間為周一、周三、周五由教練員到場進行現(xiàn)場監(jiān)督，現(xiàn)場指導(dǎo)，嚴格訓(xùn)練。目前，百色學(xué)院男子足球隊訓(xùn)練的訓(xùn)練內(nèi)容主要以基本功訓(xùn)練為主，包括傳、帶、射等基本足球運動技能的訓(xùn)練，體能的訓(xùn)練以杠鈴訓(xùn)練提升運動員力量為主，然后進行有球?qū)辜盁o球?qū)沟扔?xùn)練形式。

1.5 參加比賽情況

百色學(xué)院男子足球隊為學(xué)校“應(yīng)用型人才培養(yǎng)提升工程”十大團隊之一，百色學(xué)院男子足球隊堅持利用周末時間以賽代訓(xùn)的形式，自成立以來多次與市內(nèi)多支足球隊切磋球技，錘煉戰(zhàn)術(shù)。近年來參加的比較大型的足球賽事主要有：百色學(xué)院男子足球隊代表百色學(xué)院參加2011年廣西第十屆大學(xué)生運動會，獲得男子足球?qū)I(yè)組第四名；2015年廣西首屆千里杯大學(xué)生足球聯(lián)賽，獲得第四名；2016年廣西第十一屆大學(xué)生運動會，獲男子足球本科組第四名。

1.6 后勤保障及球隊管理措施

百色學(xué)院男子足球隊是2014年學(xué)校實施“應(yīng)用型人才培養(yǎng)提升工程”開設(shè)的足球運動隊，是百色學(xué)院進一步培養(yǎng)應(yīng)用型人才，提升學(xué)校運動水平的重要舉措，為保證該工程的順利實施，取得良好的實施效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)規(guī)劃并撥付專門經(jīng)費予以保障。為足球隊提供了針對性的有目的的培訓(xùn)，保證球隊有“教練輔導(dǎo)，球隊有球踢，隊員有比賽打”。同時，為確保球隊整體質(zhì)量，提升球隊球員提高自身競技水平，對球隊的培訓(xùn)采取淘汰制，培訓(xùn)的過程是充滿競爭性的，也是動態(tài)的，針對隊員的表現(xiàn)進行優(yōu)勝劣汰，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)院頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，給予加分獎勵。

1.7 運動員對教練員的認可度

對百色學(xué)院男子足球隊隊員對教練員的的認可程度進行問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，男子足球隊隊員對教練員的滿意度都比較高，有82.5%的隊員對教練員非常滿意，有17.5%的隊員對教練員比較滿意。說明百色學(xué)院男子足球隊隊員對教練員的態(tài)度還是非常滿意的，教練員的專業(yè)水平、對球隊的管理能力以及組織參賽的能力都得到了隊員的認可。

1.8 影響運動員參加訓(xùn)練的因素

百色學(xué)院男子足球隊隊員作為足球運動訓(xùn)練的主體，其訓(xùn)練中積極性如何，關(guān)系到個人足球技能的提升和發(fā)展。同時也會影響到足球訓(xùn)練目標(biāo)的達成及訓(xùn)練效果的好壞。對百色學(xué)院男子足球隊隊員進行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響其參與訓(xùn)練的主要因素中，排名前3名的都超過了70%的認同率。其中，影響百色學(xué)院男子足球隊參與訓(xùn)練的最主要因素是訓(xùn)練學(xué)習(xí)時間沖突，認同率高達85.0%，這與上面調(diào)查足球隊隊員重視文化課學(xué)習(xí)的結(jié)果相吻合，說明足球隊隊員對合理安排訓(xùn)練時間，避免對文化課程學(xué)習(xí)影響具有比較大的期望；排名第二的是比賽機會過少也會影響足球隊隊員訓(xùn)練的積極性，認同率為80.0%，足球運動作為競技體育，比賽經(jīng)驗的多少對于隊員積累經(jīng)驗、檢驗訓(xùn)練成果有著十分重要的作用，也是進一步刺激學(xué)生積極投入比賽，提高自身競技能力的動因，長期沒有比賽，或者比賽機會少，容易讓運動員失去訓(xùn)練的目標(biāo)及動力，對其會產(chǎn)生較大的負面影響。百色學(xué)院男子足球隊自2014年提升成立以來，參加的大型賽事非常少，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織，利用更多的賽事提高運動員訓(xùn)練的積極性，從中檢驗遠動員訓(xùn)練成果。排名第三的是學(xué)校重視程度及場地器材情況。

表1 影響百色學(xué)院男子足球隊隊員參與訓(xùn)練的因素（n=40）

2 結(jié)論

2.1 學(xué)校對足球運動的大力扶持，有利于促進足球運動的發(fā)展

百色學(xué)院男子足球隊雖然在2014年由于學(xué)?！皩嵱眯腿瞬排囵B(yǎng)提升工程”戰(zhàn)略的實施而重新組建，但其前身成立時間比較悠久，足球隊經(jīng)過多年的積累發(fā)展，形成了較為豐富的比賽經(jīng)驗積累、教練經(jīng)驗積累以及訓(xùn)練經(jīng)驗積累，在新的發(fā)展戰(zhàn)略下，學(xué)校提供了良好的政策支持，設(shè)立了專項經(jīng)費扶持，在教練員、場地設(shè)施以及管理措施方面提供了較為系統(tǒng)的保障，為百色學(xué)院男子足球運動的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。

2.2 球隊面臨人才斷層的困窘局面

從調(diào)查情況來看，目前百色學(xué)院男子足球隊的隊員基本上是廣西本地生源地的學(xué)生，區(qū)外生源地學(xué)生只有3名，能夠招收到外地優(yōu)秀的足球運動人才相對困難；同時，通過對百色學(xué)院男子足球隊隊員的年級分布可以知道，目前的隊員中大四年級的隊員占到整個隊員總?cè)藬?shù)的42.9%，雖然年級較高的隊員數(shù)量多對于球隊比賽經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗都有利，對于傳幫帶新隊員也有十分重要的作用，但是大四學(xué)生即將面臨畢業(yè)就業(yè)，一旦離隊，球隊將面臨無人可用的局面。更嚴重的是，從目前百色學(xué)院男子足球隊隊員對于情況來看，生力軍中的大一、大二年級的隊員占比非常小，尤其是大二年級的隊員，只有1名，大一的也只有4名，加上大三的3名隊員，一旦大四隊員離隊，球隊只剩下8名隊員，雖然可用從新入學(xué)學(xué)生中大力選拔較多數(shù)量的隊員，但是新隊員與老隊員之間的磨合期、新隊員適應(yīng)訓(xùn)練的時間都無法保證，人才斷層將造成百色學(xué)院男子足球隊隊員無人可用的尷尬局面。

2.3 訓(xùn)練時間較少

目前，百色學(xué)院男子足球隊隊員安排訓(xùn)練的時間是每周三次訓(xùn)練，加上周末的不定期以賽代訓(xùn)，足球隊組織的訓(xùn)練頻率相對較少，加上日常訓(xùn)練的項目都是比較常規(guī)，沒有運用專項科學(xué)訓(xùn)練的方法，因而對隊員足球技能的提升有限。

2.4 參賽經(jīng)驗少

自2014年百色學(xué)院男子足球隊隊員新組建以來，足球隊能夠參加的大型體育賽事非常少，這對于提煉足球隊伍的比賽經(jīng)驗，提高運動員競技水平都十分不好。

3 建議

3.1 爭取資金投入，完善訓(xùn)練器材等配套設(shè)施

物質(zhì)基礎(chǔ)是開展一切活動的必要前提，對于開展高校足球活動，必須要有足夠的資金作為支撐才能順利完成，同時也需要具備完善的場地、設(shè)備等條件，針對當(dāng)前百色學(xué)院高校資金缺乏，基礎(chǔ)設(shè)施不完善問題。學(xué)校加強與政府聯(lián)系，爭取獲得政府財政資金投入；學(xué)校積極尋找民間資本，將民間資本引入高校校園足球場地、足球館、足球設(shè)備等建設(shè)中。學(xué)校在足球場、足球設(shè)備等要進行嚴格的管理，及時保養(yǎng)、檢修場地和設(shè)備，保持場地設(shè)備的完好，延長使用壽命。同時，專門為百色學(xué)院男子足球隊的訓(xùn)練提供專用的足球場地，配備專用的訓(xùn)練器材，提高足球運動員的身體素質(zhì)。

3.2 增加教練員，提高專業(yè)化程度

目前百色學(xué)院男子足球隊教練員只有1名，工作任務(wù)大，訓(xùn)練強度大，單純依靠一名教練員，無法提高對球隊訓(xùn)練效率。加上教練員還需要完成日常的教學(xué)科研任務(wù)，增加教練人員，可以為1名教練分擔(dān)跟多的工作，使得教練能夠花費更多的時間精力鉆研足球競技技術(shù)，提高訓(xùn)練效果。

3.3 重視高校足球管理

高校領(lǐng)導(dǎo)對于高校足球活動的重視程度很大程度上決定了足球活動能否順利開展。學(xué)校管理層面加強對足球的認識，提高足球活動的重視程度，在思想意識上形成良好的管理意識，通過學(xué)校的師資力量管理、設(shè)備管理、經(jīng)費管理等對足球活動予以支持，幫助百色學(xué)院男子足球隊更好的發(fā)展。

3.4 加強對足球人才的選拔任用

百色學(xué)院男子足球隊?wèi)?yīng)當(dāng)加強對足球人才的選拔任用，提高認識，加強重視，適當(dāng)在大一、大二、大三學(xué)生中再次進行選拔，避免足球隊人才斷層的危險。同時，加強對大一大二足球運動員的培訓(xùn)，提高其競技水平，加強與老隊員之間的磨合。

3.5 提高對教練人員的再培訓(xùn)

增加對足球隊教練員的再培訓(xùn)，讓教練人員提高自身的教練水平，運用更多的科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，加強對運動員的專項訓(xùn)練，提高運動員水平。

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The Development of the Football Team of Baise College

PENG Jiefeng

(Baise college,Baise 533000,Guangxi,China)

彭杰峰（1983-），廣西百色人，講師，研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練、少數(shù)民族體育。