劉冠秀

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2017.14.245

摘 要：物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)是我國新興起的專業(yè)，物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)有著千絲萬縷的關系，但又不等同于互聯(lián)網(wǎng)，它是涵蓋物與電子網(wǎng)絡的一種系統(tǒng)工程。物聯(lián)網(wǎng)工程具有創(chuàng)新性、廣泛性、縱深性等特點，不僅囊括了計算機技術，還包括云計算和大數(shù)據(jù)處理模式，涵蓋通信工程等內容，是一個十分龐雜的知識體系。目前，物聯(lián)網(wǎng)工程受到了國家的高度重視，是我國“十二五”規(guī)劃的戰(zhàn)略之一，因此，必須順應時代潮流，加強對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)。該文闡述了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的內涵，指出了高?；蚋呗氃盒ｉ_設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的重要性，分析了當前國家對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求和物聯(lián)網(wǎng)在教學過程中存在的問題，提出了加強物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)應用型人才培養(yǎng)的建議和措施。

關鍵詞：物聯(lián)網(wǎng) 應用型人才 培養(yǎng)路徑

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）05（b）-0245-02

物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的發(fā)展使高校或高職院校紛紛開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程，由于物聯(lián)網(wǎng)工程涉及眾多類別的知識體系，因此，缺乏較為完善的教學管理模式，物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)路徑仍然還在摸索之中。高校要根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對于物聯(lián)網(wǎng)人才的需求，構建系統(tǒng)的物聯(lián)網(wǎng)教學體系結構，理論與實踐相結合，摒棄傳統(tǒng)教學的不足，創(chuàng)新教學方式，采用校企合作、工學結合的教學體系，提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學質量，提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的綜合素質。

1 關于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的闡釋

物聯(lián)網(wǎng)工程是一個復雜而龐大的系統(tǒng)工程，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)是社會發(fā)展的必然要求，是物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)轉型升級的需要。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)體系的構建對于提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學質量有著至關重要的作用，是有助于實現(xiàn)教學目標的關鍵環(huán)節(jié)。高校要加強物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學的頂層設計，確立物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)目標，以目標為導向，采用先進的教學理念，借鑒先進的教學經(jīng)驗，研究物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學規(guī)律，加強對物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)。物聯(lián)網(wǎng)作為我國新型的產業(yè)，其發(fā)展取決于企業(yè)人才的引進，尤其是高素質、高水平的物聯(lián)網(wǎng)人才。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學要強化基礎，注重理論教學與實踐教學有機結合，加強專業(yè)教學科研工作，主要以培養(yǎng)人才的實踐能力和創(chuàng)新能力為目標，構建交叉式、綜合性的教學體系。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)要從教學設計、教學管理、教學考核等過程入手，實現(xiàn)教學方式多元化、教學質量高效化，加強教學改革，推進物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學事業(yè)的快速發(fā)展。

2 高校開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學的重要性

互聯(lián)網(wǎng)是物聯(lián)網(wǎng)的前身，計算機科學技術的發(fā)展，使互聯(lián)網(wǎng)工程應運而生，而現(xiàn)實的生活與工作要求，使各種物質與網(wǎng)絡產生了巨大的關聯(lián)，因此，一個高度集成化、互動式的工程誕生了，就是物聯(lián)網(wǎng)工程。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的延伸和發(fā)展，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度的產物，也是電子技術、大數(shù)據(jù)、云計算等技術高速發(fā)展的標志之一。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，人們的生活和工作更加便利，購物、消費、通訊、集成化管理等功能都可以通過物聯(lián)網(wǎng)來實現(xiàn)，因此，高?；蚋呗氃盒ｉ_設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學課程是十分必要且重要的。

首先，高校開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學有利于物聯(lián)網(wǎng)方向人才的培養(yǎng)，通過開設專業(yè)教學，加強對學生的理論教學與實踐教學，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，進而促進畢業(yè)生快速實現(xiàn)就業(yè)。其次，高校開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學有利于促進物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的快速發(fā)展，提升物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的效益。物聯(lián)網(wǎng)技術的高度集成化和智能化，使人類的生活和工作效率大大提高，各行各業(yè)都需要物聯(lián)網(wǎng)技術作為強有力的支撐，因此，高校開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學有助于促進社會規(guī)范化、科學化的運行，有助于促進國民經(jīng)濟的快速增長。

3 我國對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)屬于應用型專業(yè)，畢業(yè)生主要從事與物聯(lián)網(wǎng)息息相關的產業(yè)，處于技術崗位或管理崗位，很多學生畢業(yè)后從事物聯(lián)網(wǎng)協(xié)議標準、無線傳感、信息安全等設計、研發(fā)、管理的工作。目前，我國較為重視的物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)包括智能家居、智能交通、智能物流、智能醫(yī)療、水電氣網(wǎng)管理、工農業(yè)和環(huán)境監(jiān)測等，各行業(yè)對于物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的需求都很迫切，如智能交通、智能醫(yī)療、工農業(yè)等領域。

3.1 崗位技能分析

物聯(lián)網(wǎng)人才屬于應用型技術人才，物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)畢業(yè)的學生很多從事物聯(lián)網(wǎng)工程師、物聯(lián)網(wǎng)研發(fā)師、產品經(jīng)理、系統(tǒng)設計師、系統(tǒng)管理員、軟件工程師等。這些崗位對于畢業(yè)生的物聯(lián)網(wǎng)技能有著硬性的要求。首先，學生要熟練掌握計算機數(shù)據(jù)庫語言，具備終端設備的編程能力；其次，要具備軟件研發(fā)、測試、維護等能力，可以提出軟件需求方案和運營策略建議，能夠進行網(wǎng)站宣傳和廣告開發(fā)；第三，要做好企業(yè)網(wǎng)絡系統(tǒng)運行監(jiān)督和管理，能夠及時進行網(wǎng)絡維護，發(fā)現(xiàn)問題及時上報處理；第四，要做好物聯(lián)網(wǎng)技術項目方案設計，以及有關產品選擇、預算編制等審核；最后，要了解物聯(lián)網(wǎng)工程技術規(guī)范，做好網(wǎng)絡系統(tǒng)的安裝和調試。

3.2 基本待遇問題

物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)也是IT行業(yè)中的一種，屬于高新信息化產業(yè)，目前的薪資水平都是參照IT行業(yè)的標準，一般工作經(jīng)驗在1年以下的月薪在2 500元左右，經(jīng)驗在1～3年的月薪在3 000～5 000元，3～5年工作經(jīng)驗者月薪在5 000～8 000元，5年以上工作經(jīng)驗豐富的月薪在10 000元左右不等。

4 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

4.1 物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)發(fā)展趨勢

有數(shù)據(jù)資料顯示，截止到2015年，我國物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)產值達到近7 500億元，且年增長率保持在30%左右。據(jù)估算，未來10年，物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)將會給我國帶來巨大的經(jīng)濟產值，使我國的國民生產總值快速增加。物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展將會遠遠超過互聯(lián)網(wǎng)，是一個高度集成和智能化的高端產業(yè)。物聯(lián)網(wǎng)應用信息技術和計算機科學技術，是我國“十二五”規(guī)劃的重要內容。近幾年，我國物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)建立了穩(wěn)固的基礎，物聯(lián)網(wǎng)與其他產業(yè)的融合度很高，使很多行業(yè)都進行了大刀闊斧的改革，改變了人們的生活方式，提升了人們的生活水平。

4.2 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學現(xiàn)狀

到2016年，我國高校約有2 800多所，但大多數(shù)院校沒有開設物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，只有近10%的院校開設有物聯(lián)網(wǎng)相關專業(yè)。由于重視程度較低，教學體系不夠完善，高校教學模式存在一定的問題，我國物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學質量難以保證。目前，物聯(lián)網(wǎng)師資力量薄弱、教學設備不完善、課程設置不合理、校企合作力度小，導致物聯(lián)網(wǎng)教學效果不佳，物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)難以達到預期的目標。

5 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探析

5.1 構建科學合理的理論與實踐課程體系

高校要從教學實際出發(fā)，要根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的崗位需求，構建符合實際的物聯(lián)網(wǎng)理論與實踐教學體系。學校制定教學課程時要考慮物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)的實際需求，教學內容安排要符合時代要求，要具有針對性和實效性。高校要做好相關課程設計和研發(fā)，聘請專家?guī)椭龊美碚撜n程與實踐課程的開發(fā)，構建規(guī)范化的物聯(lián)網(wǎng)課程體系，物聯(lián)網(wǎng)教學教材選擇、教學計劃實施都要有具體的規(guī)劃。

5.2 建立雙師型的教師隊伍

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學要注重教師的素質和水平，教師是教學的組織者和實施者，教師的教學經(jīng)驗與能力是決定教學質量的關鍵因素。因此，高校要加強教師的培訓與教育工作，提升教師的專業(yè)教學水平和崗位實踐能力。其次，高?？梢赃x派年輕教師到企業(yè)掛職鍛煉，提高教師的實踐能力，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，進而提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學的質量和效果。再次，高校要聘請物聯(lián)網(wǎng)專家或企業(yè)骨干人員到學校任職，從而構建一支高效精干的雙師型教師隊伍。

5.3 以教學活動帶動教學，完善教學體系

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學涉及領域較多，知識較為枯燥，傳統(tǒng)的教學模式呈現(xiàn)機械化的特點，因此，高校要創(chuàng)新物聯(lián)網(wǎng)教學方式，采取多元化的教學方法，提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的教學質量和教學效果。高校要積極開展教學活動，以活動為基點，帶動學生積極參與教學任務，調動起學生的積極性，提高學生的學習熱情。其次，教師要根據(jù)教學特點定期安排教學實踐，例如一些高端設備的操作，鼓勵學生親自動手操作，提高學生的動手實踐能力。如要求學生進行軟件的操作流程訓練，提高學生的創(chuàng)新能力與實踐技能，進而促進畢業(yè)生順利實現(xiàn)就業(yè)，提高物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生的綜合素質和能力。再次，教師還可以定期安排學生進行分組實踐，將班級學生進行分組，開展分組討論活動，提升學生基礎知識的同時，培養(yǎng)其人際交往能力和團隊合作精神。

5.4 加強校企合作，有針對性的培養(yǎng)人才

校企合作、工學結合是應用型大學提升教學質量的有效途徑，在物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教學中也是如此。高校要積極尋找合作企業(yè)，加強同企業(yè)的聯(lián)系，共同研發(fā)實踐教學課程，做好學生頂崗實習的安排與管理，也可以按照訂單式培養(yǎng)的策略開展物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)。企業(yè)要向學校提供人才需求計劃和職業(yè)能力要求，學校根據(jù)這些內容做好學生實踐安排，學校要加強校外基地的建設，企業(yè)要為學校提供資金、技術等方面的支持，進而保障校企合作的順利開展。校企合作的教學方式可以使學生深入工作一線，了解實際崗位的工作任務和流程，通過實習能使學生熟練地掌握一些智能化設備的操作，進而提高自身的就業(yè)競爭力。

5.5 采取高效教學方法，提高學生的實踐能力與創(chuàng)新能力

高校要建立項目主導型的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系，學校要與企業(yè)合作，建立物聯(lián)網(wǎng)相關的項目，建立層次化的課程模塊。高校要定期開展物聯(lián)網(wǎng)實踐教學競賽，采取有效有趣的活動提升學生對于物聯(lián)網(wǎng)知識與技能的重視。高校要整合教學資源，完善教學形式，有效地將校內實驗、企業(yè)實習、創(chuàng)新項目、學科競賽等多種形式相結合，進而提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，滿足物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的實際需求。

物聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，使得物聯(lián)網(wǎng)技術在各行各業(yè)的應用十分廣泛，面對這樣的趨勢，做好物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的人才培養(yǎng)是時代發(fā)展的必然結果。物聯(lián)網(wǎng)產業(yè)是我國的高新產業(yè)，是未來幾十年會取得突飛猛進發(fā)展的高端產業(yè)，我國要高度重視物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)，完善高校教學體系，通過加強校企合作等教學模式，促進物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生綜合能力的提升，進而滿足日益發(fā)展的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的需求，促進我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，促進高新產業(yè)的轉型與升級。

參考文獻

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