馬瀾芯
摘 要:隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平也在不斷地提高,進(jìn)而使得我國(guó)的國(guó)民素質(zhì),以及各個(gè)公司的發(fā)展水平也得到了不斷地提升。在現(xiàn)代這個(gè)對(duì)各方面都要求非常嚴(yán)格的社會(huì)來(lái)說(shuō),對(duì)于各大企業(yè)員工的綜合素質(zhì)也有著非常嚴(yán)格的要求。這就使得我國(guó)的各大公司應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)工作,并且在培訓(xùn)過(guò)程中一定要避免走入培訓(xùn)誤區(qū)。本文就將對(duì)企業(yè)員工培訓(xùn)的誤區(qū)以及合理的應(yīng)用進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析探究。
關(guān)鍵詞:企業(yè)員工;培訓(xùn);誤區(qū);合理應(yīng)用
一、引言
自古至今隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,經(jīng)濟(jì)水平以及工業(yè)水平都在不斷地發(fā)展之中。而且對(duì)于人力資源素質(zhì)的要求也在不斷地提高之中。在進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),社會(huì)對(duì)于人力資源的綜合素質(zhì)更加的看重,所以說(shuō)現(xiàn)在的各大公司都非常注重對(duì)于企業(yè)員工的培訓(xùn)工作。來(lái)提高自己公司員工的綜合素質(zhì)。進(jìn)而提高自己公司的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。但是企業(yè)員工的培訓(xùn)并不是說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單,因?yàn)樵谄髽I(yè)員工的培訓(xùn)工作中存在很多的誤區(qū),只有我們避開(kāi)誤區(qū),科學(xué)合理的對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)才能真正的增加員工的綜合素質(zhì)。
二、企業(yè)員工培訓(xùn)過(guò)程中的主要誤區(qū)
1.隨著時(shí)間的推移新員工會(huì)自己熟練掌握工作要領(lǐng)
縱觀現(xiàn)代很多企業(yè)的發(fā)展過(guò)程,他們對(duì)于自己新招聘到的員工都有一個(gè)非常錯(cuò)誤的看法。就是很多公司都認(rèn)為雖然自己新招入的員工剛來(lái)到公司時(shí)對(duì)工作不是特別熟悉,做得不是特別好,但是隨著時(shí)間的推移,他們一定會(huì)慢慢掌握工作的要領(lǐng),并且能夠熟練無(wú)誤的進(jìn)行相關(guān)的工作。其實(shí)這個(gè)看法是非常錯(cuò)誤的,特別是一些對(duì)于工作過(guò)程要求非常嚴(yán)格的大公司來(lái)說(shuō),這種觀點(diǎn)更加的不可取。其實(shí)這也是員工培訓(xùn)的一個(gè)非常大的誤區(qū),很多公司就是這樣把工作過(guò)程當(dāng)成了培訓(xùn)過(guò)程,并沒(méi)有對(duì)新的員工進(jìn)行專門的培訓(xùn)工作。這樣不但不會(huì)使得新的員工快速的掌握工作技巧,而且很可能導(dǎo)致因?yàn)樾聠T工的不熟練操作對(duì)公司的生產(chǎn)過(guò)程造成一定的影響。這樣的話就會(huì)嚴(yán)重影響公司的發(fā)展。
2.盲目的進(jìn)行培訓(xùn)工作
現(xiàn)代很多企業(yè)在培訓(xùn)員工的過(guò)程中還存在的一個(gè)誤區(qū)就是不會(huì)合理科學(xué)并且根據(jù)自己公司的真實(shí)需要來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn),而是盲目的進(jìn)行員工的培訓(xùn)工作。例如很多企業(yè)會(huì)對(duì)社會(huì)上一些比較流行的方式,或者是一些比較流行的能力來(lái)對(duì)自家公司的員工進(jìn)行培訓(xùn)。也就是說(shuō)外界說(shuō)該對(duì)員工進(jìn)行什么能力的培訓(xùn)就開(kāi)始向外界學(xué)習(xí)。而從來(lái)不考慮這種能力的培訓(xùn)對(duì)于自己公司的員工來(lái)說(shuō)有什么益處,對(duì)于員工的工作來(lái)說(shuō)有沒(méi)有好處。這就可能使得最終自家員工該學(xué)會(huì)的能力沒(méi)有學(xué)會(huì),反而一些對(duì)自身工作無(wú)關(guān)緊要的能力都學(xué)來(lái)了。所以說(shuō),各個(gè)企業(yè)應(yīng)該注重這個(gè)問(wèn)題,仔細(xì)分析探討一下什么能力對(duì)于自家公司的員工工作有好處,進(jìn)而針對(duì)這些能力來(lái)對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。只有這樣才能真正的使得員工取得進(jìn)步,進(jìn)而使得自身的公司有一個(gè)更加好的發(fā)展前景。
3.高層管理人員不需要進(jìn)行培訓(xùn)
現(xiàn)在很多公司都認(rèn)為管理層的人員并不需要進(jìn)行培訓(xùn)工作,因?yàn)樗麄兛偸钦J(rèn)為,身為管理層的工作人員,他們的綜合素質(zhì)以及能力本身就很高,而且他們也有這非常豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。還有就是管理層的工作人員每天要為公司的發(fā)展以及基層員工的工作進(jìn)行相關(guān)的管理工作,沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)工作。這一些都導(dǎo)致了現(xiàn)代很多公司人為管理層人員不需要進(jìn)行培訓(xùn)的這一看法。其實(shí)這也是員工培訓(xùn)工作的一大誤區(qū)。因?yàn)樯頌楣芾韺拥墓ぷ魅藛T,本身對(duì)綜合素質(zhì)的要求就會(huì)更加的嚴(yán)格。所以他們只有接受培訓(xùn)以后才能擁有更好地綜合素質(zhì)。如果管理層人員不進(jìn)行培訓(xùn),縱使他們擁有再高的綜合素質(zhì),如果沒(méi)有接受培訓(xùn),而對(duì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的革新以及現(xiàn)代社會(huì)的需求沒(méi)有足夠的了解的話就根本沒(méi)法進(jìn)行對(duì)公司的管理工作。所以說(shuō)高層的管理人員依然需要進(jìn)行培訓(xùn)。這樣才更加有利于公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
三、避免誤區(qū)的方法
1.撤換不合格的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人
在現(xiàn)代的很多公司中,公司的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于公司的發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。因?yàn)楣灸芊窳己玫陌l(fā)展就看公司的領(lǐng)導(dǎo)人能否做出一些正確的決策了。一個(gè)合格優(yōu)秀的公司領(lǐng)導(dǎo)人也一定會(huì)對(duì)上面我們提到的誤區(qū)進(jìn)行關(guān)注,并且盡量避免走入誤區(qū)。所以說(shuō)如果一個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人不合格的話就很容易使得企業(yè)員工的培訓(xùn)工作走向誤區(qū)。所以撤換不合格的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人是避免企業(yè)員工的培訓(xùn)工作走入誤區(qū)的關(guān)鍵。
2.提高培訓(xùn)費(fèi)用的比例
上面我們提到員工的綜合素質(zhì)高就可以使得她們完成的工作更加的完美,這樣的話不僅可以提高公司的利益而且對(duì)公司聲譽(yù)的提高也有一個(gè)非常好的推動(dòng)作用。所以我們必須讓自己的員工的綜合素質(zhì)達(dá)到最高,這就需要我們加大對(duì)企業(yè)員工的培訓(xùn)力度,也就需要提高企業(yè)員工培訓(xùn)費(fèi)用的比例。雖然加大了一定的投入,但是如果企業(yè)員工的綜合素質(zhì)提升的非常快的話,那么公司的收益將會(huì)成倍的增加。所以說(shuō)提高企業(yè)員工的培訓(xùn)工作對(duì)于公司的收益以及發(fā)展來(lái)說(shuō)都會(huì)有一個(gè)非常大的推動(dòng)作用。
四、結(jié)束語(yǔ)
縱觀世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),無(wú)不把勞動(dòng)者的培訓(xùn)、教育、技能開(kāi)發(fā)放在重要地位。德國(guó)有最好的技術(shù)教育,能培訓(xùn)出一流的技師。中國(guó)要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,務(wù)必要把億萬(wàn)產(chǎn)業(yè)大軍的培訓(xùn)放到重要位置:以明天的科技,培訓(xùn)今天的學(xué)員,為未來(lái)服務(wù)大力發(fā)展培訓(xùn)事業(yè)。簡(jiǎn)言之,培訓(xùn)工作是事關(guān)公司發(fā)展大計(jì)的大事,我們決不可等閑視之,我們應(yīng)從培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作做起,從培訓(xùn)需求的分析出發(fā),制定出高效的培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃,并進(jìn)行效果評(píng)估,確保培訓(xùn)取得真正的成績(jī)和效果。
參考文獻(xiàn):
[1]王靜東.基于培訓(xùn)有效性的企業(yè)員工培訓(xùn)問(wèn)題與對(duì)策探討[J].經(jīng)營(yíng)管理者.2016(13).
[2]劉輝.巨野河轄區(qū)中小企業(yè)培訓(xùn)存在的問(wèn)題及對(duì)策[D].山東師范大學(xué),2015.
[3]劉鴻宇.企業(yè)人力資源柔性管理對(duì)工作績(jī)效的影響研究[D].東北師范大學(xué),2016.