鄭久洲

摘 要：青年教師在高校肩負著學校的未來發(fā)展、教育教學過程中同樣擔負著重大責任，承擔著學校發(fā)展過程中的人才培養(yǎng)的最終使命。然而在高校教師隊伍中依然存在著的一些問題極大的影響大學生的思想道德和日常行為規(guī)范的建立，并且同樣影響著學生以后的人生觀、世界觀和價值觀，因此多方面加強高校的師德師風是一項必不可少的重要的內(nèi)容。

關鍵詞：高校；青年教師；師德師風建設

中圖分類號：G4

文獻標識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.18.076

高校要發(fā)展，首先要加強高校學生的思想政治教育，提高他們的政治修養(yǎng)水平和思想覺悟，其中更重要的是加強教師的言傳身教，用教師的行動來教育學生。青年教師是學校發(fā)展的中流砥柱，高校教師作為一個特殊的群體，肩負起教書育人的雙項重任，因此，他們的師德師風建設直接影響學校的發(fā)展。

1 高校師德師風現(xiàn)狀

近年來，高校青年教師普遍趨向于年輕化態(tài)勢，與此同時國家對高校青年教師思想政治教育也越來越關注。在當前社會經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，在社會中各種文化思潮沖擊發(fā)展的今天，在對高校青年教師思想政治教育工作中存在很多問題和需要改善的地方。一是高校青年教師缺乏以學生為本，學生第一的意識和觀念，服務學生、為人師表的意識不強、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化以及工作的方法和形式單一。二是在高校的高等教育教學的過程中，尤其在課堂教學過程中只重視基本理論知識、課本知識的傳授，而忽視對于學生正確的思想政治教育的引導，重知識、輕育人。三是由于青年教師的生活負擔重，在市場經(jīng)濟的沖擊下，缺乏正確的人生觀念，導致個人主義、功利主義在高校滋生和蔓延，甚至出現(xiàn)享樂主義和金錢至上。在工作中缺乏奉獻的精神，工作里指追求利益，忽視育人工作的重任。

2 如何有效加強師德師風建設

師德師風是一種職業(yè)道德，是教師行業(yè)的行為規(guī)范，是教師通過日常的教學活動和生活來影響學生及身邊人的思想和行為。高等教育過程中如果沒有高素質(zhì)的教師，對于學生來說就沒有高質(zhì)量的教育，如果沒有高質(zhì)量的教育，談何培養(yǎng)高素質(zhì)的人才？所以，國家在社會主義高速建設過程中需要一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的有利于社會主義發(fā)展的人才，而首先我們要做的是培養(yǎng)一批高素質(zhì)且合格的教育者。他們品行覺悟決定著下一代的品行，他們的思想道德影響著新一輩思想。

3 師德師風建設的有效途徑

在對高校青年教師培養(yǎng)過程中，尤其是高校青年教師師德師風的建設要從多方面、多角度進行，而在培養(yǎng)過程中，如何能夠?qū)煹聨燂L的建設機制規(guī)范化、明確化發(fā)展是我們必須要認真思考的難題。

在高校青年教師培養(yǎng)過程中，要大力弘揚和推行社會主義核心價值體系，將以社會主義核心價值體系來作為青年教師培養(yǎng)指導思想，有力推進社會主義核心價值體系的趨向于全面化、普遍化，用社會主義核心價值體系來建設和發(fā)展高校青年教師隊伍。同時也要發(fā)揮高校青年黨員的帶頭作用，要以高校黨的建設為中心，抓好高校青年教師的思想政治教育工作，常抓不懈，要從青年教師合格黨員中選好優(yōu)秀的黨干部，從優(yōu)秀高校青年教師的政治思想教育、實際生活中，本著從實際出發(fā)，不斷推行大膽創(chuàng)新，爭取為國家、為高校培養(yǎng)優(yōu)秀的青年教師。

增強師德師風建設所在環(huán)境，要加大力度宣傳教師的帶頭模范力度，提高青年教師的思想認識程度，切實可行的增強高校青年教師的使命感和責任心，做到順利有效的推進高校師德師風建設的有效進行。加強教學工作建設，減少青年教師的工作壓力，提高教師的生活待遇，多方面來評價教師和約束教師的師德師風建設，充分調(diào)動教師的教書育人精神。

在培養(yǎng)高校青年教師的過程中，要為高校青年教師建立合理有效的評價機制和激勵機制，師德師風的評價和建設是高校青年教師師德師風考核的重要途徑，建立科學有效的評價機制，能夠切實有效的提高教師的職業(yè)的操守，同時在評價進行的過程中，在培養(yǎng)高校青年教師過程中，要抓住學生這條主線，發(fā)揮學校的積極有效作用，讓學生參與到評價中來。

多開展社會實踐活動，在實踐中加強師德師風建設，知國情、懂民情，不斷的豐富工作途徑和工作方法，加強骨干培訓服務，科技下鄉(xiāng)服務等活動。同時也要將校園文化滲透到每一個角落，充分利用學校的文化底蘊，加強教師的師德師風建設。充分利用媒體優(yōu)勢，如微博、微信、QQ等進行信息正面輿論引導。

高校青年教師尤其要做到愛崗敬業(yè)、公平公正、為學生服務、為學校奉獻，同時要兼?zhèn)鋸娏业木o跟時代意識和社會責任意識?！皩W為人師，行為世范”唯有品行端正的老師才能教育出國家之棟梁社會之精英，所以教師的師德師風建設是一項必不可少的艱巨的重任。

參考文獻

[1]趙慶華. 師德師風建設的途徑與方法[J]. 黑河教育，2013， （9）.

[2]鄭培亮. 現(xiàn)代大學內(nèi)涵建設與師德師風建設研究[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2013，（13）：87-88.

[3]劉柏清. 高校師德師風建設的途徑分析[J]. 黑龍江高數(shù)研究， 2009， （2）： 85-86.

[4]何翠. 創(chuàng)先爭優(yōu)，加強青年教師師德師風建設[J]. 重慶與世界·學術版，2013，（9）： 112-113.