張臣志

【摘要】要想提高小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，師德師風(fēng)建設(shè)具有非常重要的作用，直接關(guān)系著教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)勢(shì)頭良好。本文主要論述了當(dāng)前中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)中切實(shí)可行的措施。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)管理 師德師風(fēng)建設(shè) 內(nèi)涵 對(duì)策

【中圖分類(lèi)號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）20-0184-02

一、師德師風(fēng)的內(nèi)涵

師德師風(fēng)建設(shè)在任何一所學(xué)校都具有核心功能。一所學(xué)校的師德師風(fēng)代表著這所學(xué)校的治學(xué)精神和育人環(huán)境。直接展示著教師的職業(yè)道德和學(xué)校的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)方向和人才培養(yǎng)目標(biāo)具有重要的影響作用?！敖虒W(xué)生的主要目的就是教會(huì)學(xué)生做人做事做學(xué)問(wèn)”，這一目標(biāo)要求全體教師都要遵守。很多優(yōu)秀教師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中勤于耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)、先人后已，不但教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，而且也教會(huì)了學(xué)生如何做人，這些教師努力做到身正為師、德高為范、為人師表，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。師德師風(fēng)是社會(huì)賦予教師的規(guī)定性要求，具有歷史的傳承性，有著明顯的時(shí)代特色。當(dāng)前的師德師風(fēng)教育，要和當(dāng)前全面建設(shè)小康社會(huì)與培養(yǎng)高素質(zhì)人才的時(shí)代要求相一致，將培養(yǎng)創(chuàng)造性、開(kāi)拓性和實(shí)踐性人才作為自己的任務(wù)。

二、加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，要在學(xué)校建設(shè)和管理目標(biāo)中引入師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容，使師德師風(fēng)建設(shè)融入學(xué)校管理和學(xué)生成績(jī)當(dāng)中，做到經(jīng)常堅(jiān)持。所以要求每一所學(xué)校都要建立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，明確進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，制訂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠嘘P(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。同時(shí)學(xué)校還需建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督制度，對(duì)教師的行為以師德師風(fēng)要求去衡量?？梢匝?qǐng)每個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)參加監(jiān)督小組，可以選舉家長(zhǎng)代表組成家長(zhǎng)委員會(huì)。遇有關(guān)于師德師風(fēng)方面的問(wèn)題可以直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組提出，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行核實(shí)與處理，同時(shí)面向全部家長(zhǎng)公布處理結(jié)果。一旦查實(shí)教師確實(shí)存在師德師風(fēng)問(wèn)題的，要進(jìn)行詳細(xì)記錄，遇有當(dāng)年度評(píng)優(yōu)晉級(jí)考核時(shí)一票否決。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)

教師的培訓(xùn)工作在師資隊(duì)伍建設(shè)中具有重要地位，也可以借此提高教師的教學(xué)水平和師德師風(fēng)建設(shè)水平。所以中小學(xué)一定要重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作。一是對(duì)于剛剛進(jìn)入學(xué)校的新教師，可以應(yīng)用導(dǎo)師措施，也就是在本校中選拔一批教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀、品德高尚的老教師，具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)新教師的行動(dòng)，為了迅速提高新教師的綜合素質(zhì)，可以分別從思想、品德、工作、生活方面給予積極的幫助，使新教師盡快融入到教學(xué)環(huán)境中來(lái)。再有，學(xué)校還可以應(yīng)用新教師崗前培訓(xùn)制度，主要內(nèi)容涉及師德教育和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，這種培訓(xùn)模式有利于新教師迅速掌握學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容。二是中小學(xué)還可以以師德師風(fēng)為主題開(kāi)展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，利用多種辦法切實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育。如可以將馬克思主義理論作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，能夠提高教師的思想政治水平。三是中小學(xué)還可以定期舉辦各種經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教學(xué)技能比賽活動(dòng)、科研成果展示活動(dòng)等，用來(lái)激發(fā)全體教師的工作熱情，樹(shù)立甘于奉獻(xiàn)的思想意識(shí)。

3.堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想

一是在學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)中，利用情感教育和進(jìn)行方法指導(dǎo)。在師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校要將教師的利益放在首要位置，堅(jiān)持做到以人為本，才能充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性。在遇有師德問(wèn)題時(shí)，要做到實(shí)事求是，妥善處理。對(duì)于教師活動(dòng)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，要做到具體問(wèn)題具體分析，應(yīng)該還原當(dāng)時(shí)的情境進(jìn)行處理，明確屬于師德問(wèn)題還是方法問(wèn)題。對(duì)于出現(xiàn)的師德問(wèn)題，不但應(yīng)該及時(shí)處理而且要講究處理方法。二是在師德師風(fēng)建設(shè)中，要利用各種辦法減輕教師的心理壓力，做好教師的心理疏導(dǎo)工作。教師應(yīng)該時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)，教師的心態(tài)對(duì)教育效果具有決定性作用。因此學(xué)校要利用一切手段減輕教師的壓力，可以定期舉辦形式多樣的文化娛樂(lè)活動(dòng)，邀請(qǐng)外市心理專(zhuān)家講座，教師自己可以釋放工作壓力，防止由于壓力過(guò)大出現(xiàn)心理問(wèn)題和心理疾病，進(jìn)一步影響到正常的教學(xué)活動(dòng)。

4.加強(qiáng)日?？己斯芾?/p>

中小學(xué)在進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該將其作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，同時(shí)引入到學(xué)校教育管理當(dāng)中來(lái)，建立完善的考核評(píng)價(jià)制度和獎(jiǎng)懲制度，有利于中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行。一是中小學(xué)應(yīng)該逐步完善教師資格認(rèn)定制度和聘用制度，應(yīng)用合理的評(píng)價(jià)體系，在考核評(píng)價(jià)體系中引入思想政治素質(zhì)和道德水平內(nèi)容。在評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)時(shí)，可以在每個(gè)學(xué)期末或每個(gè)學(xué)年末進(jìn)行，明確考核內(nèi)容為教師職業(yè)道德、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)效果等，在教師個(gè)人檔案中準(zhǔn)確記錄每年的考評(píng)結(jié)果，在進(jìn)行教師評(píng)定職稱(chēng)、聘任崗位、薪酬福利時(shí)依據(jù)此評(píng)價(jià)結(jié)果。二是為了使師德師風(fēng)建設(shè)順利進(jìn)行，還可以應(yīng)用公平公正公開(kāi)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。針對(duì)廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)反映品德高尚、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師要給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)典型。對(duì)于在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)較差的教師，要給予積極的教育和引導(dǎo)，在觀察一段時(shí)間仍然沒(méi)有明顯進(jìn)步，則可以采取一定的處理措施。三是鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界、學(xué)生監(jiān)督教師的職業(yè)道德與日常行為，遇有不合格的教師，可以對(duì)其辭退，使獎(jiǎng)懲制度真正落到實(shí)處。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)中，師德師風(fēng)建設(shè)具有重要作用，但同時(shí)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，而且應(yīng)該常抓不懈。所以對(duì)于廣大工作在教育第一線的教師來(lái)說(shuō)要將師德師風(fēng)建設(shè)放在重要位置，切實(shí)履行自己的教育職責(zé)，做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，真正做到為人師表、身正為師、德高為范，做學(xué)生的榜樣，以保證學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為目標(biāo)，積極研究和應(yīng)用進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的新措施，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

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