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        寫作表達(dá)與自我人生的實(shí)現(xiàn)

        2017-08-23 06:24:17蔡江
        卷宗 2017年18期
        關(guān)鍵詞:自我實(shí)現(xiàn)表達(dá)寫作

        摘 要:寫作是通過語言表達(dá)你自己的思想,這里面有兩個(gè)要素:語言和思想。對(duì)于一個(gè)成功的寫作行為來說,這兩點(diǎn)缺一不可。本文通過對(duì)寫作要素的分析,試圖探索如何讓作者的語言和思想有機(jī)組合在一起,能夠清楚明白地表達(dá)自己的內(nèi)心情感和心靈體驗(yàn),通過對(duì)自我寫作沖動(dòng)的探討,尋找超越情感宣泄和感情溝通的寫作功能和寫作表達(dá)意義。

        關(guān)鍵詞:寫作;表達(dá);要素;自我實(shí)現(xiàn)

        1 什么是寫作

        寫作是人類特有的一種傳播行為,是社會(huì)發(fā)展到一定的歷史階段的必然產(chǎn)物。寫作的實(shí)質(zhì)是人以語言、文字為手段,把對(duì)客觀世界的思想、感情和認(rèn)識(shí)表現(xiàn)出來的一種傳播活動(dòng)。我們不都是作家,但不能夠拒絕用書面語交流、表情達(dá)意。寫作很廣泛的存在于我們的日常生活。寫作,不只是寫,而是應(yīng)該有一個(gè)“作”。何為“作”?“作”應(yīng)該是指具有創(chuàng)作力的思維活動(dòng)。所以,要寫好一篇文章,很好的表達(dá)自己的思想,除了了解寫作的基本要素之外,更需要掌握寫作技巧和對(duì)自己內(nèi)心情感的真實(shí)把握。下面的我們將要把我們總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)加以探討。

        2 寫作過程

        首先你得有素材,也就是材料。材料,是作文、寫作的基礎(chǔ)。中國有句古話,叫做“巧婦難為無米之炊”,任何寫作,都不能缺少材料。材料積累的越充分,文章就越容易些。

        材料的最為直接的來源就是觀察。觀察是獲取知識(shí)的重要途徑之一,是感知的高級(jí)形態(tài),是人的智力活動(dòng)的源泉。只有對(duì)事物觀察得全面、精確,才能迅速抓住事物的重要特征和本質(zhì)。描寫景物的詩歌、散文,解說事物的說明文,敘述真人真事的記敘文,都是作者細(xì)心觀察的結(jié)果。觀察要求全面細(xì)致。所謂全面,是指既要作不同距離、不同角度的觀察,又要作不同季節(jié)、不同天候的觀察,還要把觀察對(duì)象放到它所處的背景中與其他事物聯(lián)系起來觀察。細(xì)致,就是要抓住事物的細(xì)節(jié),抓住各個(gè)方面、各個(gè)階段的特征。古詩曰:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜒立上頭?!庇^察見細(xì),就要有“荷尖駐足”般的敏感,從細(xì)處著手,掌握事物的細(xì)節(jié)特點(diǎn)和事物發(fā)展的某階段特點(diǎn)、事物構(gòu)成的某部分特點(diǎn),通過比較發(fā)現(xiàn)前后的不同特點(diǎn)、與其他事物的不同點(diǎn),從而見出特征見出神韻。

        其次,在觀察中要運(yùn)用思維觀察過程有著思維的積極參與和引導(dǎo),所以觀察又被稱為“思維的知覺”。觀察過程有著思維的積極參與;觀察能力總是與思維能力相聯(lián)系??梢姡囵B(yǎng)學(xué)生的思維能力,就必須重視培養(yǎng)他們的觀察能力;而要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,又必須重視培養(yǎng)他們的思維能力。觀察對(duì)于思維的重要性,猶如陽光、空氣、水分對(duì)于植物之必不可少一樣,它是思維發(fā)展最重要的能源。思維正是隨著我們觀察領(lǐng)域的不斷拓寬和觀察水平的不斷提高而向前發(fā)展的。

        只有了材料還不行。你還得有個(gè)好的立論,就是說你有一個(gè)精彩的主題要表達(dá),也就是你要用書面形式告訴讀者你想說的話。一個(gè)作品好不好,這點(diǎn)很重要。古人寫文他們常用的一個(gè)概念是“意”。指的就是我們所說的主題。古人很注重文章中的這個(gè)“意”,把它稱作是“統(tǒng)帥”、“靈魂”。王夫之說:“無論是個(gè)與長行文字,俱以意為主。一猶帥也;無帥之兵謂之烏合。李、杜所以稱大家者,無意之詩十不得一二也。煙云泉石,花鳥苔林,金鋪錦帳,寓意則靈。”“意”與材料,就像打仗時(shí)的軍隊(duì)統(tǒng)帥和士兵,無統(tǒng)帥之兵,只是一伙“烏合之眾”罷了。

        有了材料和立論或叫做主題、意,就開始構(gòu)思了。構(gòu)思的中心是謀篇。謀篇就是對(duì)如何制作成篇的謀構(gòu)設(shè)計(jì)。這就要求找到文章的線索。所謂線索,就是文章內(nèi)容所體驗(yàn)出的思想、意念、情感或與之相關(guān)的核心事物的邏輯發(fā)展軌跡,是把個(gè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)單位材料串在一起的主脈。它是作者思路的體現(xiàn)也是文章內(nèi)在結(jié)構(gòu)的重要依據(jù)。每篇文章的構(gòu)思都應(yīng)該是一次獨(dú)特的創(chuàng)造過程。這就要求習(xí)作者在構(gòu)思時(shí)必須運(yùn)用創(chuàng)造性思維,去沖破舊的思維定勢(shì),綜合各種寫作方法技巧,創(chuàng)造出別致新穎、匠心獨(dú)運(yùn)的文章來。文無定法卻又有章可循。

        3 成文過程

        以上工作做好以后就是寫作的成文階段了。而在這個(gè)階段里文章的表達(dá)方式是最重要的步驟之一,表達(dá)方式一旦沒有很好的起到它的作用,那么即使你的寫作材料準(zhǔn)備得再好,寫作背景再理想。也是很難能寫出一篇好的文章來的。就像一個(gè)賣蘋果的人,這個(gè)蘋果本來很脆很甜,水分也多,但他言語里表達(dá)不出蘋果好吃的味道來,只說好吃。怎么個(gè)好吃法說不出,自然無法能夠達(dá)到誘惑客人的購買欲目的,別人會(huì)買他的蘋果嗎?當(dāng)然是很難成功的。同樣的,一篇文章要反映出它的味道來,比如:表達(dá)社會(huì)生活的內(nèi)容,表達(dá)人與人之間的情感和交流以及表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的神樹的懷念,既然文章要表達(dá)情意,那么文章的表達(dá)方式是非常重要的或者最重要的自然是方法和手段了。

        一部真正好的作品,使讀者在享受作品內(nèi)容的同時(shí),也能欣賞你行文之美奐,用語之精彩。是高級(jí)的文學(xué)作品。 要達(dá)到這樣一種境界,要有深厚的文學(xué)功底,必須要讀些古文。這是我國幾千年的語言的精華所在。古人說得好:“取法乎上,僅得其中。取法乎中,僅得其下。”學(xué)古文就像在你語言的基礎(chǔ)上打鋼筋。如果你只讀現(xiàn)代人的作品去學(xué)寫作,你的寫作水平怎么也提不到現(xiàn)代的最高水平。如果你從古文里去打基礎(chǔ),你的寫作水平很可能會(huì)達(dá)到現(xiàn)代人的最高寫作水平。有沒有文學(xué)功底就表現(xiàn)在精練、運(yùn)用成語、詞語選擇精彩優(yōu)美、瑯瑯上口。

        4 寫作的功用和自我表達(dá)的實(shí)現(xiàn)

        寫作是一種工具。長期以來它一直是“載道”、“言志”、“緣情”的工具。曹丕說:“文章乃經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事?!闭J(rèn)為文章是治國安邦的大事業(yè),這是從宏觀角度極言寫作的重要性。魯迅說:“文章于人生其為用決不次于衣食、宮室?!边@是從微觀角度,具體到服務(wù)對(duì)象人、人生著眼,強(qiáng)調(diào)寫作的重要性。因?yàn)閷懽鞑⒂伤谱鞯木癞a(chǎn)品文章,在組織社會(huì)生產(chǎn)和生活,并進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)管理、傳播文化、科學(xué)知識(shí)、交流思想、傳遞信息等等方面有著非同小可和不可代替的作用。

        我國是一個(gè)文章大國,寫作在我國源遠(yuǎn)流長。寫作促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)的發(fā)展也促進(jìn)了寫作事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)。寫作時(shí)人類文明的起點(diǎn),是創(chuàng)建人類物質(zhì)文明、精神文明和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的不可或缺的一門重要工具。

        寫作的功用,不僅在于人們處事應(yīng)世需要文字交流,也不僅在于人們?nèi)粘I钪行枰楦械男购退枷氲臏贤?,而且,它還超越了實(shí)用和應(yīng)用,指向人類文化、文明的傳承和自我實(shí)現(xiàn)的人生。人本主義性理學(xué)家馬斯洛指出,人生的最高層次的需要是“自我實(shí)現(xiàn)”。即在精神上不斷地自我完善,在事業(yè)上取得較大的發(fā)展。而在現(xiàn)代人邁向“自我實(shí)現(xiàn)”的進(jìn)程中的每一步,都無不伴隨著寫作活動(dòng)。從某種意義上說,越是發(fā)展的、創(chuàng)造的、成功的人生,越是離不開寫作。寫作,堪稱人的一切素質(zhì)中的作基本的、做重要的素質(zhì)。從應(yīng)用型人才、實(shí)踐型的人才, 到理論型、學(xué)者型的人才;從企業(yè)家、教師、科學(xué)家,到領(lǐng)袖人物,概莫能外。人是符號(hào)動(dòng)物,能夠運(yùn)用語言文字,是人和動(dòng)物相區(qū)別的一個(gè)基本屬性;寫作在創(chuàng)作、承載了人類文明和文化的同時(shí),也塑造了輝煌、不朽的生命,是短暫的人生獲得了永久的價(jià)值。

        參考文獻(xiàn)

        [1]張麗娜,耿淑英. 談寫作中的觀察[J]. 遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006,01:123-124.

        [2]李自慶. 談思想修養(yǎng)與論文寫作[J]. 漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(綜合版),2006,02:120-121.

        [3]林發(fā)茂. 作文構(gòu)思方法淺談[J]. 龍巖師專學(xué)報(bào),2004,S1:32-33.

        [4]金健人、陳建新主編.寫作概論[M].杭州:浙江大學(xué)出版社,2004年.

        [5]潘新和主編.寫作:指向自我人生的實(shí)現(xiàn)[M].北京:科學(xué)出版社1999.

        [6]蒲永川主編.寫作與文選 基礎(chǔ)寫作[M].重慶:西南師范大學(xué)出版社,1995.

        作者簡(jiǎn)介

        蔡江(1980—),女,湖南益陽人,鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教,碩士,主要從事漢語言文字學(xué)研究.

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