【摘要】目前，語料庫已成為我們高效學(xué)習(xí)詞匯和掌握豐富的語言資源最方便快捷的選擇。而在英語學(xué)習(xí)中詞匯識記已成英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)、最難的一項任務(wù)，本文通過分析英文財務(wù)報表的詞匯特點，幫助學(xué)生在有限的學(xué)校教學(xué)中盡快掌握專業(yè)核心詞匯，使ESP教學(xué)有的放矢，目標(biāo)明確，并建議通過搭建語料庫教學(xué)平臺，運用數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)模式促進 ESP詞匯教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】語料庫 英文財務(wù)報 表詞匯教學(xué) 應(yīng)用

長期以來，詞匯識記已成英語學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)、最難的一項任務(wù)，大多數(shù)英語學(xué)習(xí)者都覺得詞匯的學(xué)習(xí)與記憶是最困難的，尤其對于非英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者來說，更是難上加難，無從下手。因此，找到一個高效的詞匯學(xué)習(xí)方法和豐富的語言資源，極為必要，而語料庫將成為我們最有價值的選擇。通過專門分類語料庫，針對財務(wù)管理專業(yè)中的某一知識專題，如財務(wù)報表的填寫，其中最大的難題莫過于專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生們通過查閱專門分類語料庫，就能夠查找財務(wù)報表中專業(yè)詞匯的詳細(xì)用法，讓學(xué)生能夠在真實的語境中總結(jié)出詞匯搭配的特征及使用技巧，模仿應(yīng)用，逐步靠近專業(yè)目標(biāo)語。實現(xiàn)專業(yè)英語教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)出既具備財務(wù)會計專業(yè)知識又能夠熟練使用專業(yè)英語的人才。

一、語料庫的涵義

語料庫（Corpus）在語言學(xué)中指大量文本的集合，經(jīng)過整理、加工，庫中的文本（稱為語料）具有既定的格式與標(biāo)記，特指計算機存儲的數(shù)字化語料庫。語料庫依據(jù)其研究目的和用途通常劃分為四種類型：（1）異質(zhì)的（Heterogeneous）；（2）同質(zhì)的（Homogeneous）；（3）系統(tǒng)的（Systematic）；（4）專用的（Specialized）。而本文查找的語料主要就來自商務(wù)英語語料庫

（專用語料庫：只收集用于商務(wù)用途的語料）。

二、英文財務(wù)報表的詞匯特點

財務(wù)報表包括利潤表（Income Statement）、資產(chǎn)負(fù)債表（Statement of Financial Position）、現(xiàn)金流量表（Cash Flow Statement）、股東權(quán)益變動表（Statement of Change in Equity）和財務(wù)報表附注（Notes to financial statements）。通過對各項表格的分析，總結(jié)出財務(wù)報表的英文詞匯具有財經(jīng)術(shù)語多、通用詞匯專業(yè)意義多、縮略詞多、后置過去分詞多等特點。

1.財經(jīng)術(shù)語多。財經(jīng)術(shù)語又稱財經(jīng)專門用語，是“財經(jīng)事務(wù)中的專門用語”。在實際財務(wù)工作中，財經(jīng)專門用語的運用不僅使財經(jīng)語言簡明扼要，而且使用方便、信息量大。除此，財經(jīng)術(shù)語的詞義具有單一性的特點，很少產(chǎn)生歧義，全球的財會行業(yè)都對此普遍認(rèn)同而廣泛使用。如“income tax” is a personal tax levied on annual income.（“所得稅”是指國家對法人、自然人和其他經(jīng)濟組織在一定時期內(nèi)的各種所得征收的一類稅收）。財經(jīng)術(shù)語具有對立性和關(guān)聯(lián)性的特點。如Short- term loans/ long- term loans（短期借款/ 長期借款），intangible assets /tangible assets （無形資產(chǎn) / 有形資產(chǎn)）等體現(xiàn)了其對立性。而術(shù)語的關(guān)聯(lián)性，是指術(shù)語在感念的表達(dá)上存在邏輯上的相互牽連。如 long tern liability/current liability（長期負(fù)債/流動負(fù)債），interest paid /dividends paid （利息支出/股利支出）等。

2.通用詞匯專業(yè)意義多。部分運用于財務(wù)報表中的通用英語詞匯，在很大程度上已失去了在通用英語中的詞義，由于語境的變化將轉(zhuǎn)化為含有特殊意義、相對專業(yè)的詞匯。例如，statement在通用英語中是“說明”的意思，而在財務(wù)報表中則是“表”的意思，如“Cash Flow Statement（現(xiàn)金流量表）”，“Statement of Value Added ”（年度增值表）；“balance”，其普通意義是“均衡”，但在財務(wù)報表中，卻是“結(jié)余、差額、收支平衡”的意思，如“bank balance”（存款余額）；“l(fā)iability”，其普通意義是“責(zé)任、義務(wù)”，但出現(xiàn)在財務(wù)報表中時，就含有“負(fù)債”的意義，如“Long-term Liability（長期負(fù)債）”。

3.縮略詞多?？s略詞通常是指一些比較通用的專業(yè)術(shù)語，是行業(yè)內(nèi)常用的一種約定俗成的表達(dá)方式，也指某一專業(yè)領(lǐng)域比較常用的術(shù)語或機構(gòu)名稱的首寫字母的縮寫，也是財務(wù)報表中很常見的一類詞匯，它的廣泛使用是財會英語的一大特色，其造詞簡練、使用方便、傳遞信息量大，能利用簡單的幾個字母表達(dá)出復(fù)雜的含義。如：往來賬戶 account current（A/C）；現(xiàn)金收入 cash receipts（C/R）；銀行本票 cashier s cheque（C/C）；存款賬戶 deposit account（D/A）。

4.后置過去分詞多。使用后置過去分詞表示該事項已完成。如“Corporation tax paid（已付公司稅）”，“dividends received （已收股利）”，“interest received（利息收入）”。

三、語料庫在英文財務(wù)報表詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

通過專門分類語料庫，針對財務(wù)管理專業(yè)中的某一知識專題，如財務(wù)報表的填寫，其中最大的難題莫過于專業(yè)詞匯的學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生們通過查閱專門分類語料庫，就能夠查找財務(wù)報表中專業(yè)詞匯的詳細(xì)用法，讓學(xué)生能夠在真實的語境中總結(jié)出詞匯搭配的特征及使用技巧，模仿應(yīng)用，逐步靠近專業(yè)目標(biāo)語。

⒈運用語料庫加強對多義詞的理解。傳統(tǒng)的通用英語詞匯教學(xué)就是把詞匯解釋一下，造幾個句子，但在造句上，教學(xué)者往往選擇教材或詞典上所例舉的最常用的詞義，學(xué)習(xí)者很難掌握到普通詞匯的專業(yè)詞義，因為，如何熟練掌握大量的半專業(yè)詞匯是理解財務(wù)報表的難點所在，這些半專業(yè)詞匯大多是由普通詞匯轉(zhuǎn)化而來，既可作為專業(yè)術(shù)語來使用，又是普通詞匯的一部分，這些半專業(yè)詞匯不但使用頻率高，而且絕大多數(shù)一詞多義。例如，interest 在普通英語中指“興趣、愛好”，而在英文財務(wù)報表中，它的含義指“利息”。再如：“operating” 在普通英語中是“操作”的意思，而在英文財務(wù)報表中“operating” 指“經(jīng)營、營業(yè)”，如“operating expenses”為“經(jīng)營費用”，翻譯成“操作費用”是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

2.運用語料庫提高詞匯搭配使用的準(zhǔn)確性。通過商務(wù)英語語料庫詞匯搭配檢索，財會英語專業(yè)的學(xué)生既能準(zhǔn)確掌握檢索詞在商務(wù)英語和批改網(wǎng)中和不同詞匯搭配使用所占的比率，提高詞匯在財務(wù)報表中搭配使用的專業(yè)性和準(zhǔn)確性，又能通過例句反映出檢索詞匯搭配使用的特點和趨勢，了解其真實的使用情況。例如：“turnover”一詞，我們通過商務(wù)英語語料庫檢索到它的搭配使用信息。可以看出“turnover”與“reduce”、“have”搭配使用的頻率高。因此，在英文財務(wù)報表詞匯教學(xué)過程中，語料庫給學(xué)習(xí)者提供了非常重要且豐富的參考信息，它可以讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)快速學(xué)到最專業(yè)、最常用、最準(zhǔn)確的語言知識。

四、結(jié)束語

綜上所述，要想了解英文財務(wù)報表的詞匯特點，幫助學(xué)生在有限的學(xué)校教學(xué)中盡快掌握專業(yè)核心詞匯，使ESP教學(xué)有的放矢，目標(biāo)明確，就要搭建語料庫教學(xué)平臺，運用數(shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)模式促進 ESP詞匯教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]陳明瑤.企業(yè)財務(wù)報表的詞匯特點及其翻譯[J].上海翻譯， 2009（4）.

【基金項目】本文為2016年度甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃項目“語料庫技術(shù)支持下的大學(xué)專業(yè)英語（ESP）學(xué)習(xí)研究—以財會管理專業(yè)為例（項目編號：GS[2016]GHB0219）”的階段性研究成果。

作者簡介：鄒翠萍（1984.4-），女，漢族，甘肅張掖人，副教授，碩士，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教育學(xué)院英語教學(xué)部教師，研究方向：英語語言與教學(xué)。