郭偉+劉來兵

摘 要：空間科學(xué)與技術(shù)是近年獲得迅速發(fā)展的前沿交叉學(xué)科領(lǐng)域，空間科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究為我國空間科學(xué)與航天事業(yè)提供有力的支撐，空間科學(xué)與應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展對(duì)我國國防建設(shè)、國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展有著深刻的影響，具有戰(zhàn)略發(fā)展意義。俞俊生，北京郵電大學(xué)與倫敦瑪麗女王大學(xué)聯(lián)合建設(shè)的“電磁場理論與應(yīng)用”國際開放實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任，兼任國家國防科技工業(yè)局航天技術(shù)專家組專家、中英空間科學(xué)教育與研究合作中方實(shí)驗(yàn)室團(tuán)體專家組秘書長、電子科技大學(xué)“立人班”導(dǎo)師組總導(dǎo)師、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)國際教育專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)專家。為透視中國在空間科學(xué)國際合作和人才培養(yǎng)方面的發(fā)展?fàn)顩r及未來趨勢，本刊對(duì)俞教授進(jìn)行了專訪。在采訪中，俞教授指出，空間科學(xué)領(lǐng)域的國際合作需要“地位對(duì)等”和“優(yōu)勢互補(bǔ)”；平臺(tái)合作、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定和優(yōu)勢互補(bǔ)是國際合作成功的關(guān)鍵；中英兩國在空間科學(xué)教育方面的合作十分必要，取得了累累碩果；未來科技領(lǐng)域頂尖人才需從娃娃抓起。

關(guān)鍵詞：空間科學(xué)；優(yōu)勢互補(bǔ)；國際合作

一、空間科學(xué)領(lǐng)域的國際合作需要

“地位對(duì)等”和“優(yōu)勢互補(bǔ)”

《世界教育信息》：尊敬的俞教授，您好！很高興您能夠接受本刊的專訪。作為北京郵電大學(xué)與倫敦瑪麗女王大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)建的“電磁場理論與應(yīng)用”國際開放實(shí)驗(yàn)室執(zhí)行主任和中英空間科學(xué)教育與研究合作中方實(shí)驗(yàn)室團(tuán)體專家組秘書長，您是怎樣看待空間科學(xué)領(lǐng)域的中英合作的？

俞俊生：空間科技體現(xiàn)一個(gè)國家的整體科技實(shí)力、綜合工程能力和系統(tǒng)管理水平，國際合作能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等方面的優(yōu)勢互補(bǔ)，但這一領(lǐng)域的國際合作也往往比較敏感。高水平國際合作很大程度上取決于合作雙方整體科技實(shí)力的“地位對(duì)等”和“優(yōu)勢互補(bǔ)”。英國在近代自然科學(xué)方面的發(fā)展舉世矚目，先驅(qū)者如牛頓、麥克斯韋爾等聲名顯赫，他們?cè)诹W(xué)和電磁學(xué)方面的貢獻(xiàn)幫助人類全面演進(jìn)至當(dāng)今的科學(xué)時(shí)代。英國的科學(xué)技術(shù)始終走在世界的前沿，具備良好的科研傳統(tǒng)和深厚的學(xué)術(shù)積累。新中國成立以來，廣大科技工作者在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、努力追趕，在建國之初的十幾年里，初步建立起了自己的科學(xué)研究和工業(yè)體系。以錢學(xué)森、鄧稼先等為代表的一批老一代科學(xué)家放棄了當(dāng)時(shí)西方國家優(yōu)越的生活條件，投身到新中國的懷抱，并和眾多的本土專家一道，面對(duì)西方國家的技術(shù)封鎖和蘇聯(lián)科技援助的終止，在極其艱難的條件下，自力更生，艱苦奮斗，在不到20年的時(shí)間里，取得了“兩彈一星”等一批從無到有的偉大成就，在世界上展示了新中國的力量，為新中國贏得了尊嚴(yán)。這一時(shí)期，中國涌現(xiàn)出了一大批科技領(lǐng)軍人物，這其中有28位科學(xué)家代表榮獲“兩彈元?jiǎng)住钡氖鈽s，他們是廣大科技工作者群體的杰出代表，他們的家國情懷和獻(xiàn)身祖國科技事業(yè)的拼搏精神，構(gòu)成了中國航天精神、兩彈一星精神的核心價(jià)值基礎(chǔ)。自20世紀(jì)80年代初，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民走上中國特色社會(huì)主義道路，經(jīng)過30多年的探索和實(shí)踐，我國的綜合國力有了較大的提升，為科技事業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。經(jīng)過新世紀(jì)十幾年的發(fā)展，我國的經(jīng)濟(jì)不僅邁上了更高的發(fā)展臺(tái)階，科技水平更是有了大幅度的提高。國家統(tǒng)計(jì)局、科學(xué)技術(shù)部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布的《2015年全國科技經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2015年，我國研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量達(dá)到1.4萬億，科技發(fā)展水平邁上新臺(tái)階，里程碑式的科技成果層出不窮。例如，2016年9月25日，直徑500米、全球最大口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），被形象地稱為“天眼”，在貴州的自然天坑中正式啟用；2016年9月15日，“天宮二號(hào)”成功發(fā)射升空；2016年6月20日，中國國家并行計(jì)算機(jī)工程技術(shù)研究中心研制的“神威·太湖之光”在國際比賽中以超第二名近三倍的運(yùn)算速度奪得第一；2016年6月22日至8月12日，中國科考船“探索一號(hào)”在馬里亞納海溝“挑戰(zhàn)者深淵”開展了我國第一次綜合性萬米深淵科考活動(dòng)；2016年1月底，中科院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院等離子體所承擔(dān)的大科學(xué)工程“人造太陽”實(shí)驗(yàn)裝置（EAST）成功實(shí)現(xiàn)了電子溫度超過5000萬度、持續(xù)時(shí)間達(dá)102秒的超高溫長脈沖等離子體放電；2016年8月16日，中國發(fā)射了世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星；2015年12月17日，中國成功發(fā)射暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星“悟空”，這標(biāo)志著我國空間科學(xué)探測研究邁出重要一步；2012年底，北斗區(qū)域?qū)Ш较到y(tǒng)建設(shè)已完成，2020年前后將形成全球覆蓋能力；2016年9月10日，鄭（州）徐（州）高鐵正式開通運(yùn)營，中國高鐵運(yùn)營里程突破2萬公里；2017年年初，中國宣布將在北京投資近50億元建設(shè)超級(jí)同步輻射源裝置“慧眼”。

經(jīng)過60多年的追趕，我國科技事業(yè)的整體水平與西方發(fā)達(dá)國家的差距已逐步縮小，其中，航天、核能、高鐵等多個(gè)領(lǐng)域已成功躋身世界先進(jìn)行列，形成了廣泛開展高水平國際合作所需“對(duì)等性”的重要基礎(chǔ)。2013年12月2日，中國國家航天局與英國航天局在京簽署了《中國國家航天局和英國航天局關(guān)于探索與和平利用外層空間合作的諒解備忘錄》，雙方進(jìn)一步擴(kuò)大在空間科學(xué)、空間應(yīng)用、教育培訓(xùn)等多個(gè)領(lǐng)域探討合作的可能性。2015年9月，中國國務(wù)院副總理劉延?xùn)|率中方代表團(tuán)訪英，全面深化中英第三次人文交流機(jī)制；2015年9月19日，劉延?xùn)|副總理出席在盧瑟福阿普爾頓實(shí)驗(yàn)室舉行的“中英科技創(chuàng)新座談會(huì)”，作為論壇議題之一的“中英空間科學(xué)教育合作”得到劉延?xùn)|副總理和與會(huì)英方代表的積極評(píng)價(jià)。回顧中英空間科技領(lǐng)域的合作歷程，可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，隨著中英空間領(lǐng)域合作的“地位對(duì)等”性不斷鞏固，雙方科技優(yōu)勢的“互補(bǔ)性”亦日益凸顯，英方的空間科學(xué)、探測載荷技術(shù)等與中方的衛(wèi)星平臺(tái)、運(yùn)載火箭技術(shù)等互補(bǔ)性強(qiáng)，促成了中英合作不斷躍升。

二、平臺(tái)合作、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定和優(yōu)勢互補(bǔ)是

國際教育合作成功的關(guān)鍵

《世界教育信息》：在空間科學(xué)領(lǐng)域，請(qǐng)您繼續(xù)深入介紹一下中英雙方在高等院校層面的合作。

俞俊生：在國際上有影響力的中英空間領(lǐng)域的校際合作始于2000年由清華大學(xué)宇航技術(shù)研究中心和英國薩瑞大學(xué)空間中心共同研制的微型衛(wèi)星“清華一號(hào)”順利升空。2007年11月8日，在中英兩國航天局的支持下，由北京航空航天大學(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院時(shí)任院長房建成教授與英國盧瑟福阿普爾頓實(shí)驗(yàn)室時(shí)任主任哈德威爾教授負(fù)責(zé)組建的“中英空間科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，開創(chuàng)了中英空間領(lǐng)域高端平臺(tái)合作的先例，具有里程碑式的意義。該聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室作為組織協(xié)調(diào)兩國的航天研究機(jī)構(gòu)、大學(xué)和工業(yè)部門的合作平臺(tái)，推進(jìn)中英空間領(lǐng)域的高端合作，雙方共同組織年度合作交流會(huì)的工作機(jī)制十分有效，迄今已經(jīng)成功組織了11屆年度交流會(huì)，取得了豐碩的合作成果。

我以我所在的實(shí)驗(yàn)室為例，向大家介紹中英合作的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。2003年11月8日，在北京郵電大學(xué)時(shí)任校長林金桐教授和倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院時(shí)任院長史密斯教授的支持下，成立了“北郵-倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院電磁場理論與應(yīng)用國際開放實(shí)驗(yàn)室”，倫敦大學(xué)瑪麗女王學(xué)院的陳曉東教授任實(shí)驗(yàn)室主任，本人擔(dān)任執(zhí)行主任。自實(shí)驗(yàn)室成立以來，通過每周五下午1個(gè)小時(shí)連線交流雙方的學(xué)術(shù)進(jìn)展、協(xié)助指導(dǎo)研究生、聯(lián)合申請(qǐng)科研項(xiàng)目資助、師生學(xué)術(shù)互訪等，我們?cè)谘芯可囵B(yǎng)、科研攻關(guān)、項(xiàng)目管理等方面取得了令雙方滿意的合作成果。以我們承擔(dān)的“十一五”“十二五”民用航天項(xiàng)目為例?！笆晃濉睍r(shí)期，我們引進(jìn)了英方的緊縮場天線測量技術(shù)，在對(duì)方團(tuán)隊(duì)的幫助下消化、吸收，已培養(yǎng)了三屆研究生，基本掌握了系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。在此基礎(chǔ)上，“十二五”時(shí)期，我們瞄準(zhǔn)更高性能的系統(tǒng)（比英方的系統(tǒng)性能指標(biāo)更高），搭建原理驗(yàn)證樣機(jī)。我們負(fù)責(zé)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，英方提供關(guān)鍵部件加工，并指導(dǎo)我們系統(tǒng)裝調(diào)。由于性能指標(biāo)屬于世界前沿，具有較大的技術(shù)挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)，我們充分發(fā)揮合作團(tuán)隊(duì)的協(xié)同創(chuàng)新能力和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，克服了許多技術(shù)難題，于2016年初順利完成樣機(jī)裝調(diào)、測試并達(dá)到各項(xiàng)技術(shù)要求，為下一步的工程樣機(jī)研制服務(wù)衛(wèi)星載荷整機(jī)測試打下了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。

2014年5月28-30日，在由“中英空間科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”主辦、上海航天技術(shù)研究院承辦的第九屆中英研討會(huì)上，我榮幸地與英國國家航天學(xué)院阿努奧吉先生一起共同擔(dān)任“教育與培訓(xùn)”分會(huì)主席，中英雙方的代表討論了中英空間教育各自的特色和優(yōu)勢，希望將來能有機(jī)會(huì)開展這方面的合作。2015年9月5-10日，我第2次參加了由“中英空間科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”主辦、英國盧瑟福阿普爾頓實(shí)驗(yàn)室承辦的第十屆中英研討會(huì)，并繼續(xù)與阿努奧吉先生共同擔(dān)任“教育與培訓(xùn)”分會(huì)主席，會(huì)議期間，我與阿努奧吉先生在上海會(huì)議的基礎(chǔ)上，共同擬定了未來十年“中英空間科學(xué)教育合作”愿景，希望通過未來十年的努力，在空間科學(xué)、空間技術(shù)、空間工程三個(gè)領(lǐng)域利用雙方的教育和研究資源，培養(yǎng)兩國的未來空間人才，合作涉及到雙方的中小學(xué)、大學(xué)以及工業(yè)部門。大會(huì)決定把這份合作計(jì)劃推薦給于2015年9月19日在盧瑟福阿普爾頓實(shí)驗(yàn)室舉辦的“中英科技創(chuàng)新研討會(huì)”。在得到官方確認(rèn)后，該項(xiàng)合作計(jì)劃被正式列為研討會(huì)議題。9月19日下午，阿努奧吉先生和我被邀請(qǐng)出席“中英科技創(chuàng)新研討會(huì)”，阿努奧吉先生向與會(huì)代表匯報(bào)了我們的建議，得到了劉延?xùn)|副總理和英國高層領(lǐng)導(dǎo)的積極評(píng)價(jià)和贊同。經(jīng)過近3個(gè)月的籌備，2016年1月16日，“中英空間科學(xué)教育與研究合作中方實(shí)驗(yàn)室團(tuán)體”在北京成立，國家航天局、英國駐華大使館和來自高校、科學(xué)院和工業(yè)部門的20家實(shí)驗(yàn)室代表出席了成立大會(huì)，標(biāo)志著中英空間科學(xué)教育計(jì)劃正式啟動(dòng)。

經(jīng)過十多年的國際合作實(shí)踐，我有幾點(diǎn)體會(huì)。第一，平臺(tái)合作保障長效機(jī)制。人才培養(yǎng)和科學(xué)研究要避免短期行為，只有長期穩(wěn)定的合作，才能給雙方帶來更多的收益。第二，團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定保障合作穩(wěn)定。科學(xué)研究中，設(shè)備儀器固然重要，更重要的是人的因素，團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定更能實(shí)現(xiàn)協(xié)同創(chuàng)新。第三，優(yōu)勢互補(bǔ)保障合作效能。優(yōu)勢互補(bǔ)是合作的原動(dòng)力，可以優(yōu)化雙方資源，以便挑戰(zhàn)更高的科技目標(biāo)。

三、開展創(chuàng)新活動(dòng)，

支持空間科學(xué)領(lǐng)域青少年人才培養(yǎng)

《世界教育信息》：我們知道，科學(xué)教育要從娃娃抓起。在這個(gè)問題上，請(qǐng)談?wù)勀目捶ā?/p>

俞俊生：通過中英空間教育合作，充分借鑒英國中小學(xué)空間科技教育已有的成功經(jīng)驗(yàn)，整合中英雙方的空間科技教育資源，我們希望開辟一條空間科技人才選培的新路。眾所周知，中國的航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就，中國航天事業(yè)的杰出科學(xué)家代表錢學(xué)森先生沒有沉浸在過去的成績上，而是更具憂患意識(shí)，提出了著名的“錢學(xué)森”之問，以警示后人。錢老之問的核心思想是需要培養(yǎng)造就一大批世界一流的科技大師，中國的航天科技事業(yè)乃至整個(gè)國家的科技事業(yè)才能有更大的發(fā)展，才能始終走在世界的前列。這應(yīng)該是錢老心中的“中國夢(mèng)”。人生百年，生命有限，培養(yǎng)科技大師應(yīng)該從娃娃抓起。我國的九年制義務(wù)教育保障了所有青少年能夠接受基礎(chǔ)教育，現(xiàn)階段我國中小學(xué)教育涵蓋的知識(shí)內(nèi)容已十分豐富，但科技教育往往受到實(shí)驗(yàn)設(shè)備、師資等因素的制約，雖然高科技產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)入家庭，如自動(dòng)洗衣機(jī)、智能終端設(shè)備、寬帶網(wǎng)絡(luò)接入、汽車等，但普通大眾和廣大青少年對(duì)它們的科學(xué)原理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)知之甚少。從青少年成長的規(guī)律來看，這一時(shí)期的青少年有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，感性認(rèn)知能力強(qiáng)，學(xué)校和家長應(yīng)該多帶孩子們到學(xué)校之外的工廠、科技博物館、國家實(shí)驗(yàn)室等參觀學(xué)習(xí)，接觸高科技、了解高科技、愛好高科技，努力學(xué)習(xí)，長大后成為高科技的創(chuàng)造者。這樣的科技教育，才符合時(shí)代的要求和國家的需要。遺憾的是，還有不少學(xué)校糾結(jié)于學(xué)校的升學(xué)率和排名而忽視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，大多數(shù)家長糾結(jié)于孩子的考試排名而忽視孩子的幸福感教育和興趣培養(yǎng)。從科技人才選拔培養(yǎng)的角度，必須破除現(xiàn)存某些落后于時(shí)代的思想桎梏。數(shù)理化生學(xué)科的偏才、奇才、怪才，未來有可能成為科技大師的苗子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校要把他們當(dāng)成“金種子”，量身定制他們的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，而不能因?yàn)槠朴绊懮龑W(xué)考試，就得不到老師和家長的重視與呵護(hù)。

中英空間科學(xué)教育合作項(xiàng)目的創(chuàng)設(shè)，借鑒英國科技人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)并有效推廣示范。我們的計(jì)劃包括組織國內(nèi)高校和科研單位的空間科學(xué)資源向中小學(xué)開放，展示我國最新的空間科技成果，激發(fā)青少年的自豪感和愛國熱情。組織英國空間科學(xué)數(shù)理化大師班來華開展教學(xué)觀摩。發(fā)展一批初高中合作學(xué)校（高中示范校、初中基地校），推薦數(shù)理化生拔尖學(xué)生（偏才、奇才、怪才），參加“中英空間科學(xué)教育與研究”暑期學(xué)校，聆聽專題講座和實(shí)驗(yàn)室參觀，邀請(qǐng)其中有興趣的學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)室的科研項(xiàng)目。組織專家導(dǎo)師組，輔助他們本科階段、碩士研究生階段、博士研究生階段的學(xué)業(yè)發(fā)展以及職業(yè)規(guī)劃。組織部分學(xué)生代表，參加英國皇家學(xué)會(huì)舉辦的科學(xué)活動(dòng)周，推薦有條件的學(xué)生赴英進(jìn)入一流的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室攻讀學(xué)位。

《世界教育信息》：剛才您已經(jīng)提到了一些舉措，請(qǐng)您談?wù)勚杏⒖臻g科學(xué)教育與研究合作計(jì)劃啟動(dòng)后，在空間科學(xué)領(lǐng)域青少年人才培養(yǎng)方面的舉辦的活動(dòng)及其具體的創(chuàng)新舉措。

俞俊生：中英空間科學(xué)教育與研究合作計(jì)劃已于2016年正式啟動(dòng)。第一，我們舉辦了兩期“英國空間科學(xué)數(shù)理化大師班教學(xué)觀摩活動(dòng)周”。2016年3月15-19日，首次“英國空間科學(xué)數(shù)理化大師班教學(xué)觀摩活動(dòng)周”在北京和上海舉辦，來自北京、上海、天津、江蘇、四川、廣東、海南的近百名師生參加了北京、上海兩地的平行式教學(xué)觀摩，英國的4位學(xué)術(shù)大師及其助手們分別為大家講授了空間物理、空間生物、空間化學(xué)3門課程。新穎的內(nèi)容、精彩的教學(xué)讓師生們大開眼界。一般來說，許多同學(xué)對(duì)物理、化學(xué)、生物學(xué)科感到有難度，英方老師的做法是先吸引同學(xué)們的注意力，利用日常生活中常見的物品，如注射器、玻璃球、干冰、醬油、牛肉塊等，帶著同學(xué)們用這些教輔設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)、一邊問問題，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師啟發(fā)同學(xué)們歸納總結(jié)發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象并講授科學(xué)原理，以及相關(guān)科學(xué)家的故事，一節(jié)課不知不覺就結(jié)束了，同學(xué)們有意猶未盡的感覺。有同學(xué)感慨，這樣的方式上課，一定會(huì)喜歡上“高大上”的數(shù)理化。中方老師們更是盛贊英方的教學(xué)方法，能夠吸引學(xué)生注意力，通過教輔設(shè)備演示和學(xué)生們實(shí)際操作，結(jié)合生活常識(shí)，建立感性認(rèn)識(shí)；啟發(fā)學(xué)生思考深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，再由老師提煉出書本上給出的科學(xué)規(guī)律；講科學(xué)家的故事，科學(xué)家各自都有鮮明的人物個(gè)性，弘揚(yáng)科學(xué)精神。第二期教學(xué)觀摩活動(dòng)周也于11月14-18日在北京和上海成功舉辦。

第二，2016年7月18-29日在北京舉辦了首屆“中英空間科學(xué)教育與研究活動(dòng)周（暑期學(xué)校）”，來自全國的50名愛好空間科學(xué)的初高中學(xué)生和教師代表參加了暑期學(xué)校的培訓(xùn)。培訓(xùn)包括12場中英航天專家的精彩講座、參觀5個(gè)國家級(jí)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，講座的主題面廣、內(nèi)容豐富，結(jié)合圖片與視頻，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面、增長航天知識(shí)；實(shí)驗(yàn)室參觀中，實(shí)驗(yàn)室的專家們向同學(xué)們介紹科研項(xiàng)目和實(shí)現(xiàn)的科學(xué)目標(biāo)，展示了許多先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器。英國專家介紹了空間基礎(chǔ)知識(shí)，通過視頻觀看了英國在軌航天員提姆匹克在空間站做的碰撞演示實(shí)驗(yàn)。在第一期暑期學(xué)校結(jié)業(yè)式上，學(xué)員代表紛紛表示這是他們參加的航天科學(xué)方面最高端的活動(dòng)，親歷了走進(jìn)我國航天頂級(jí)實(shí)驗(yàn)室時(shí)的激動(dòng)心情，忘不了實(shí)驗(yàn)室老師們的熱情接待，增長了對(duì)航天人的親切感和敬仰之情。短短的兩周時(shí)間，學(xué)生們聽到的、看到的還需要慢慢消化、吸收，但老師們的殷切希望已銘記在心頭。2016年首屆暑期學(xué)校的教學(xué)工作得到了國家航天局國際合作處、中國空間技術(shù)研究院錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)室、中國科學(xué)院國家空間科學(xué)中心、北京大學(xué)遙感與地理信息系統(tǒng)研究所、北京航空航天大學(xué)中英空間科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、北京郵電大學(xué)-倫敦瑪麗女王學(xué)院國際開放實(shí)驗(yàn)室、英國國家航天學(xué)院的大力支持。

四、高度重視科技領(lǐng)域頂尖人才培養(yǎng)

《世界教育信息》：您對(duì)科技領(lǐng)域頂尖人才的培養(yǎng)有哪些建議？

俞俊生：科技人才是國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要群體，世界各國都非常重視科技人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在歐美發(fā)達(dá)國家紛紛推動(dòng)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）課程進(jìn)入中小學(xué)，高度重視中小學(xué)階段科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育。這兩年，STEM課程也在嘗試進(jìn)入中國市場，北京、上海等城市的一些中學(xué)與國際教育機(jī)構(gòu)合作，嘗試引入STEM課程。在創(chuàng)新科技教育的國際潮流中，我國的數(shù)學(xué)教育越來越受到歐美發(fā)達(dá)國家的關(guān)注。當(dāng)今世界各國在通過普及學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)，培養(yǎng)造就大批量實(shí)用型、通用型科技人才的同時(shí)，也在努力探索拔尖人才的培養(yǎng)方法?！翱茖W(xué)大師”是怎樣煉成的？追尋大師的足跡，可以看出一些端倪——第一階段，學(xué)生少年時(shí)期遇到好的啟蒙老師（家長或?qū)W校老師），產(chǎn)生對(duì)自然科學(xué)濃厚的興趣，得到家長和老師的保護(hù)和支持，這一階段應(yīng)該屬于“興趣+好奇”驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式，達(dá)到不知疲倦、廢寢忘食的狀態(tài)。第二階段，學(xué)生青年時(shí)期接受優(yōu)質(zhì)的高等教育，遇到志同道合的同學(xué)和老師，這一階段屬于“興趣+求知”驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式，同樣達(dá)到不知疲倦、廢寢忘食的狀態(tài)。第三階段是漫長的，面對(duì)各種科學(xué)難題的挑戰(zhàn)，努力攀登一個(gè)又一個(gè)科學(xué)珠穆朗瑪峰，失敗、孤獨(dú)、苦難常常相伴，需要巨大的勇氣和耐力，克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，這個(gè)漫長的階段屬于“興趣+信仰”驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式，不僅有不知疲倦、廢寢忘食的工作狀態(tài)，還有百折不撓，矢志不渝的堅(jiān)強(qiáng)意志，只有信仰才能具有無窮的力量。鑒于這種理解，我對(duì)培養(yǎng)拔尖科技人才的建議如下。第一，加強(qiáng)青少年的科普工作，在中小學(xué)增加科普活動(dòng)，如專題報(bào)告和外出參觀。增設(shè)科技興趣班，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣愛好，倡導(dǎo)“興趣+好奇”驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式。第二，興辦特色、專長高中和大學(xué)，入學(xué)條件由“全才”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩２拧?，保障有專業(yè)興趣的孩子能接受好的高中和大學(xué)教育，倡導(dǎo)“興趣+求知”驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式。第三，讓“偏才、奇才、怪才”的偏科學(xué)生受到家長和學(xué)校的重視，創(chuàng)造條件早期進(jìn)入國家實(shí)驗(yàn)室，參與科學(xué)研究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并為他們配備學(xué)術(shù)發(fā)展導(dǎo)師，進(jìn)入青年時(shí)期，倡導(dǎo)“興趣+信仰”驅(qū)動(dòng)型學(xué)習(xí)模式。我堅(jiān)信，中國的未來肯定會(huì)涌現(xiàn)出大批的科技頂尖人才。

編輯 許方舟 校對(duì) 朱婷婷