李旺鴻

摘要：移動網(wǎng)絡和智能手機發(fā)展，促進了社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，也帶來了大學生消費的新變化。通過調研或知大學生群體的消費具有階段性強和消費差距大的特點，很大一部分學生在消費方面存在著各種誤區(qū)，因此，我們應該幫助大學生樹立科學、正確的消費觀念，正確指導大學生的消費行為，對大學生進行科學、合理的引導。本文主要闡述了當代大學生的消費行為與特點、大學生消費誤區(qū)的原因以及如何正確引導大學科學合理的消費。

關鍵詞：大學生；消費行為；消費誤區(qū)；引導；情感

近年來市場經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的生活水平越來越高，大學生在進入高校后，由于自身及所處環(huán)境都發(fā)生了變化，其自身學習目標及思維方式的轉變，以及社會角色和生活方式的變化，都促使他們的消費行為受到消費市場經(jīng)濟所左右，逐漸拋棄了節(jié)儉、保守的傳統(tǒng)消費觀念，隨之替代傳統(tǒng)的消費觀念的是張揚的消費觀。隨著大學生群體消費觀念的轉變，大學生們的消費行為與特點也被更新了。

一、當代大學生的消費行為與特點

（一）大學生群體的消費結構多元化

在三十年前，大學生們的生活費主要是供給自身的日常生活，如果稍微有些剩余，這些剩余的費用被用于購置自己喜歡的書籍上，還有一小部分學生將這些剩余用于娛樂，至于享受生活是絕對不敢想的。這樣的狀況確實與我國當時的經(jīng)濟水平有著密切的關系。反觀當今的社會，人們的消費觀念、物質生活、希望的幸福生活的模式以及生活觀念都發(fā)生了翻天覆地的變化，大學生群里在社會成員中占有非常大的比重，因此，他們也都在一定程度上受到了社會大環(huán)境的影響，大學生群體的消費不再向從前一樣僅僅是滿足自身的生活需要，而是越來越多元化，雖然，大學生的將生活學習費用放在第一位，但是社會經(jīng)濟帶來了新的行為方式的消費改變，以手機和筆記本為代表的移動網(wǎng)絡設備已經(jīng)融入了學習和生活的每個方面，此外還有手機話費、娛樂、交際、旅游、健身、化妝品、戀愛等方面的消費，也是社會環(huán)境的改造帶來的影響。因此多元化的消費結構在很大程度上反映出了當今大學生與過去的大學生對生活質量的不同要求。

（二）大學生群體的消費更加樂于追趕時尚潮流

大學生群體是年輕的、積極向上的，他們具有開放的思想和年輕的活力，這也是他們能夠走在時代最前沿的原因。當今社會已經(jīng)進行電子支付的網(wǎng)絡時代，這種消費方式更加 方便快捷，無論是何種消費，只要拿出手機輕輕一掃，就可以輕松支付所消費的費用。當今社會的大學生群體追求時尚與潮流，他們喜歡新潮的物件，比如iPad和手機，這是他們日常生活中一筆不小的消費，除此之外，大學生們還追求新潮、時尚的生活用品以及服飾。不僅如此，大學生群體接受外界信息的方式與途徑多種多樣，這使得大學生們受各種廣告的影響。

（三）大學生群體的消費具有很強的階段性

大學階段一共有四年，大學生們的世界觀與人生觀在這大學四年中不斷的發(fā)生變化，從而，不同的階段大學生也呈現(xiàn)出了不同的消費特點，對于剛剛高考結束的大一新生來說，他們更加樂于旅游以及參加文體活動，因此他們的消費多數(shù)是用于休閑娛樂上。對于大二的學生來說，他們逐漸意識到學習的重要性，他們將更多的時間與金錢更多的投入與更重證書的培訓以及學習資料方面。大三的學生即將面臨實習，他們將更多的金錢運用于提高自身的實力，他們選擇準備出國或者考驗。大四的學生馬上就要就業(yè)了，他們的消費主要是就業(yè)消費，這些費用被用于包裝自己以及去應聘所需要的費用。

二、大學生消費誤區(qū)以及誤區(qū)出現(xiàn)的原因

目前，在當今的大學校園中浪費現(xiàn)象非常嚴重，這是一種非常不好的風氣。常見的浪費現(xiàn)象就是在食堂中剩下大半的剩飯剩菜、自習室長亮的燈，一部分學生缺乏可持續(xù)消費的正確觀念，一部分學生過于追求生活的享受，將大把的金錢浪費在娛樂上，還有一部分學生盲目消費，隨波逐流，看見別人買什么自己就買什么，不管自己是不是真的需要這個東西。

在當今的大學校園中，大學生消費的一個最主要的誤區(qū)就是盲目攀比。一部分大學生具有極強的虛榮心，將消費水平作為衡量家庭經(jīng)濟狀況的主要標準，這些學生盲目的追求高消費，以此來顯示自己家庭經(jīng)濟的高水平。也有一部分學生對名牌強烈追求，只追求價格的昂貴，卻不管是否實用。還有一些學生追求手機、電腦的更新?lián)Q代。由于年齡和生活閱歷所限，偶像崇拜所引發(fā)的消費也占據(jù)了較多的市場，高昂的演唱會門票和各種粉絲見面會讓追星的大學生背上學生的經(jīng)濟負擔。網(wǎng)購的便利性也催生出一部分不是因為真正需要而購買的行為，只盯著打折和促銷而忽略了是否真正有需求這樣一來，大學生群體中盲目攀比、過度消費、趕潮消費的不良消費現(xiàn)象越來越普遍，一些學生為了使自身的消費得到滿足，他們利用學習時間去做兼職，還有少數(shù)同學通過各種校園貸平臺借款消費，最后因無法償還高額的利息費用而釀成悲劇。大學生盲目攀比的消費誤區(qū)反映了大學生的思想道德教育方面非常薄弱。

除了大學生盲目攀比、過度浪費的消費誤區(qū)之外，大學生的消費結構也并不合理。由于大學生并不具備成熟的消費心理，因此，大學生在消費時往往不夠理性，過于沖動，這樣的情況導致大學生的消費結構過于混亂。大學生的消費本應將滿足自身的生活學習需要放在消費的第一位，但是，當今的大學生卻很少的將生活費投入在自身的生理安全需求方面，大學生們將生活費更多的投入于自我發(fā)展以及社交方面，僅僅有很小的一部分學生會通過勤工儉學來獲得收入，其他大部分同學的生活費來自于自身的家庭。生活費的適用范疇并不僅僅是生活，很多學生在自己的衣著、飲食、社交方面花費非常多，但是對于學習方面的投入非常的少。還有一些學生在完全沒有任何投資經(jīng)驗，就聽信各種輕易致富的傳言在開學初期將學費投入股票或基金，結果導致錢被套牢，甚至極少一部分同學直接將到手的學費用來購置高端消費品，在極短時間內就把錢花完，一直拖欠學費不能及時上交。

三、如何引導大學生進行科學、合理的消費

大學生階段是學生養(yǎng)成正確的價值觀、世界觀、消費觀的重要時期，為了幫助當代大學生樹立科學、正確的消費觀，全社會都要做出相應的努力，除此之外，各高校在培養(yǎng)大學生樹立科學、合理的理財觀念以及正確的消費觀方面起著至關重要的作用。近年來越來越多的學者提出人人都要學一點經(jīng)濟學，這也正是當前國情下需要大學生們對個人未來的職業(yè)發(fā)展和消費行為作以規(guī)劃的要求。學生自小學至大學，沒有一門課程是教導他們如何規(guī)劃好個人欲望與實際需求之間的消費平衡，雖然已經(jīng)有部分學校開設了理財相關的課程引導大學生做好一生的財富規(guī)劃，但是這對于他們每天的消費習慣影響甚微。

首先，學校應該發(fā)揮自身的教育作用，通過講座、組織主題班會、問卷調查，了解學生的消費特點并幫助學生樹立正確的消費觀念，引導學生進行合理消費。自從學生們剛剛踏進大學校園時，學校就應該就消費問題對學生進行教育和引導，要幫助學生們對不同層次的不同消費狀況進行認識，教育他們明白自身作為一個純消費者身處這個文化、精神、娛樂非常豐富的時代應該如何對消費進行選擇，幫助學生具備建立科學、合理消費的計劃，保證學生的日常生活順利進行的前提下，使學生對自身多一些智力方面的投資，幫助并引導學生把金錢更多的投入于有益于自身身心健康發(fā)展的地方，根據(jù)自己的實際情況把握好消費尺度，明確自身的消費標準，切記不要盲目攀比，貪圖享受。

其次，學校還要培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。雖然時代在更新，消費觀念也在變化，但是我們不應該將奢侈作為新時代的消費觀念，大學生將是國家未來的棟梁，適當合理的娛樂消費值得贊賞，消費要有一個合適的標準和尺度，尤其是作為所有的經(jīng)濟來源都來自于父母的大學生們，學生們理應珍惜父母的賺的每一份錢以及每一份勞動。通過講座和研討，大學生應該掌握一些心理學和消費行為學相關知識，對于動機、情緒與情感有基本的了解，同時繼承和發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德。控制自己而勤儉節(jié)約也是一種崇高品格的體現(xiàn)，學校應該利用校園中的各種宣傳途徑對艱苦創(chuàng)業(yè)的實例進行宣傳，幫助學生樹立科學的消費觀與價值觀。

第三，幫助學生科學合理的消費，學校一方做出努力是不夠的，這需要家庭、學校和社會三方的支持。作為父母，應該對學生的學校生活有個全面的認識，從而結合自身的家庭經(jīng)濟狀況有計劃的為學生攻擊生活費。學校應該規(guī)范學生的消費行為，開設勤工助學活動，給學生提供勤工儉學的機會。社會方面要為學生營造一個積極向上的良好環(huán)境，同時讓學生參與各種有益的活動。不盲目追星，以豐富的校園文化活動充實自己的課余時間，如某校的部分班級讓學生把自己每天鍛煉的步數(shù)捐贈參與慈善活動，達到既鍛煉身體又利于他人的正面宣傳效果。還需要培養(yǎng)他們規(guī)避風險，拒絕高利陷阱的各種校園貸，學習創(chuàng)造盈利機會，增加投資意識，為以后更好地創(chuàng)造財富做好準備。只有這三方共同協(xié)調，才能從根本上引導學生科學合理的消費。

四、結語

大學生的消費行為受到其成長環(huán)境的影響，針對現(xiàn)階段存在的各種消費問題，需要教育他們注重精神內涵和豐富的校園文化生活，對于物質誘惑形成一定的判斷力和抵抗力，考慮自身的實際狀況，通過各種活動培養(yǎng)適度消費、合理消費及量入為出的計劃消費習慣，增強理財意識，為未來的職業(yè)和生活發(fā)展做好積累。

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作者單位：泰國正大管理學院工商管理系。